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    新教材2023_2024学年高中数学第三章空间向量与立体几何4向量在立体几何中的应用4.3用向量方法研究立体几何中的度量关系第二课时空间中的距离问题课件北师大版选择性必修第一册
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    数学选择性必修 第一册4.3 用向量方法研究立体几何中的度量关系说课课件ppt

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    这是一份数学选择性必修 第一册4.3 用向量方法研究立体几何中的度量关系说课课件ppt,共41页。PPT课件主要包含了目录索引等内容,欢迎下载使用。

    基础落实·必备知识全过关
    重难探究·能力素养全提升
    成果验收·课堂达标检测
    知识点1 点到平面的距离
    如图,设点P是平面α外一点,点A是平面α内的已知点,n0是平面α的单位法向量.过点P作PP'⊥平面α,垂足为点P',则线段PP'的长度就是点P到平面α的就等于线段PP'的长度.
    点P到平面α的距离,等于点P与平面α内任意一点A连线所得向量 ,在平面α的单位法向量n0方向上所作投影向量的长度,即d=| ·n0|.

    名师点睛1.如果一条直线l与一个平面α平行,可在直线l上任取一点P,将线面距离转化为点P到平面α的距离求解.2.两个平行平面之间的距离如果两个平面α,β互相平行,在其中一个平面α内任取一点P,可将两个平行平面的距离转化为点P到平面β的距离求解.
    过关自诊1.[人教A版教材习题]在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中,点A到平面B1C的距离等于     ;直线DC到平面AB1的距离等于     ;平面DA1到平面CB1的距离等于     . 
    解析 如图,点A到平面B1C的距离等于线段AB的长,又AB=1,∴点A到平面B1C的距离为1.∵直线DC∥平面AB1,故直线DC到平面AB1的距离即为点C到平面AB1的距离.又点C到平面AB1的距离为BC的长,BC=1,∴直线DC到平面AB1的距离为1.∵平面DA1∥平面CB1,∴平面DA1到平面CB1的距离即为点A到平面CB1的距离,为线段AB的长,又AB=1,∴两平行平面的距离为1.
    2.线面距、面面距与点面距有什么关系?
    3.[人教B版教材习题]已知A(2,2,0),B(1,4,2),C(0,0,5),求原点O到平面ABC的距离.
    知识点2 点到直线的距离如图,设点P是直线l外一点,l0是直线l的单位方向向量,过点P作直线l的垂线,垂足为点P',则垂线段PP'的长度就是点P到直线l的距离.如何求这个距离呢?按照前面的思路,若能求出垂线段PP'的方向向量,则可在直线l上任取一点A,求 方向上的投影向量的长度即可.事实上,在平面向量中就是这样做的.
    然而在空间中,求垂线段的方向向量较为困难.但直线l的方向向量已知,所以可先求出 在l0方向上的投影数量,然后在Rt△PP'A中运用勾股定理求得|PP'|即可.
    若点P是直线l外一点,l0是直线l的单位方向向量,点A是直线l上任意一点,则点P到直线l的距离为
    过关自诊1.判断正误.(正确的画√,错误的画×)(1)点到直线的距离就是点和直线上任意一点之间的距离.(  )(2)当点在直线上时,点到直线的距离为0.(  )(3)点A到直线l的距离就是点A与直线l上所有点连线的长度的最小值.(  )
    2.已知点A在直线l外,点P是直线l上的一个动点,AP是否存在最小值?
    提示 存在.当AP⊥l时,AP存在最小值.
    3.[人教A版教材习题]如图,在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中,E为线段DD1的中点,F为线段BB1的中点.(1)求点A1到直线B1E的距离;(2)求点A1到平面AB1E的距离;(3)求直线FC1到平面AB1E的距离.
    (3)∵FC1∥AE,FC1⊄平面AB1E,∴FC1∥平面AB1E,∴FC1到平面AB1E的距离即为F到平面AB1E的距离.
    探究点一  利用空间向量求点线距
    【例1】 已知直三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1=1,AB=4,BC=3,∠ABC=90°,求点B到直线A1C1的距离.
    解 以B为坐标原点,BA,BC,BB1所在直线分别为x轴、y轴、z轴建立如图所示的空间直角坐标系,则A1(4,0,1),C1(0,3,1),所以直线A1C1的方向向量
    变式探究1例1中的条件不变,若M,N分别是A1B1,AC的中点,试求点C1到直线MN的距离.
    变式探究2将例1条件中直三棱柱改为所有棱长均为2的直三棱柱,求点B到A1C1的距离.
    规律方法 用向量法求点到直线的距离时需注意以下几点:(1)不必找点在直线上的垂足以及垂线段;(2)在直线上可以任意选点,但一般选易求得坐标的特殊点;(3)直线的方向向量可以任取,但必须保证计算正确.
    探究点二  利用空间向量求点面距
    【例2】 如图所示,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,底面是等腰直角三角形, ∠ACB=90°,侧棱AA1=2,CA=2,D是CC1的中点,试问在线段A1B上是否存在一点E(异于A1,B两点)使得点A1到平面AED的距离为 ?如果存在,请说明E点位置;如果不存在,请说明理由.
    解 以点C为坐标原点,CA,CB,CC1所在直线分别为x轴、y轴、z轴建立如图所示的空间直角坐标系,则A(2,0,0),A1(2,0,2),D(0,0,1),B(0,2,0).
    规律方法 求点到平面的距离的方法(1)作点到平面的垂线,点到垂足的距离即点到平面的距离.(2)在三棱锥中利用等体积法求解.(3)向量法.步骤如下:
    变式训练如图,四棱锥P-ABCD中,四边形ABCD为正方形,PD⊥平面ABCD,PD=DA=2,F,E分别为AD,PC的中点.(1)证明:DE∥平面PFB;(2)求点E到平面PFB的距离.
    (1)证明 以D为原点,DA,DC,DP所在直线分别为x轴、y轴、z轴建立如图所示的空间直角坐标系.
    1.两平行平面α,β分别经过坐标原点O和点A(2,1,1),且两平面的一个法向量n=(-1,0,1),则两平面间的距离是(  )
    2.(多选题)若平面α∥平面β,直线l⊂α,且平面α与β之间的距离为d,下面给出了四个命题,其中是真命题的是(  )A.β内有且仅有一条直线与l的距离等于dB.β内所有直线与l的距离等于dC.β内无数条直线与l的距离等于dD.β内所有的直线与α的距离都等于d
    3.如图,已知ABC-A1B1C1是各条棱长均等于a的正三棱柱,D是侧棱CC1的中点,则点C1到平面AB1D的距离为(  )
    解析 以点A为原点,以垂直AC的直线为x轴,以AC为y轴,以AA1为z轴,建立空间直角坐标系,∵ABC-A1B1C1是各条棱长均等于a的正三棱柱,D是
    4.Rt△ABC的两条直角边BC=3,AC=4,PC⊥平面ABC,PC= ,则点P到斜边AB的距离是     . 
    5.如图,在三棱柱ABC-A1B1C1中,所有棱长均为1,且AA1⊥底面ABC,则
    (1)点B1到平面ABC1的距离为      ; (2)点C到平面ABC1的距离为  . 
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