生物七年级上册第5节 运输作用作业课件ppt

这是一份生物七年级上册第5节 运输作用作业课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了运输水和无机盐，运输有机物等内容，欢迎下载使用。

1. 植物根从土壤中吸收水分并运输到植物体内经过的结构顺序是 ( )①根中导管 ②茎中筛管 ③叶肉细胞 ④根毛细胞 ⑤茎中导管A. ④⑤①③B. ④①③②C. ④①⑤③D. ④①②③
【主题思考】在公园里或街道旁，种有很多树。有时树木受到害虫侵害后，树干上会长出树瘤。请回答2～3题。2. 树瘤是害虫侵害树干造成的，害虫破坏的结构是( )A. 形成层B. 木质部中的导管C. 韧皮部中的导管D. 韧皮部中的筛管
3. 树的茎由外至内依次是( )A. 韧皮部、形成层、木质部B. 树皮、形成层、木质部C. 树皮、韧皮部、木质部、形成层D. 形成层、韧皮部、木质部
4. 右图是绿色植物部分生理过程示意图，下列有关说法错误的是( )A. ①过程向上运输的水分主要用于光合作用B. ②表示叶制造的有机物向下运输C. 植物在进行呼吸作用时，③表示吸收氧气D. ④过程能促进水分的吸收和运输
5. 据报道，科学家们利用仪器“听到”并记录了树木“喝水”时发出的声音。下面是几位同学关于树木“喝水”的讨论，正确的是 ( )A. 树木“喝水”的主要部位在叶B. “喝”进的水会沿着根、茎、叶中的筛管运送到树木各处C. “喝水”时，无机盐会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分D. 树木“喝”进的水主要用于植物的呼吸作用
6. 在盛有红墨水的烧杯中插入新鲜带叶片的枝条，放在阳光下数小时，下列说法不正确的是( )A. 一段时间后发现叶片的叶脉变红B. 在这期间，蒸腾作用能正常进行C. 水蒸气是从叶片的气孔蒸腾出去D. 运输红墨水的输导组织是筛管
7. 某同学家中有一棵苹果树，在苹果成熟前由于某种原因损伤了部分树皮，收获时果实反而又大又好吃，对这一现象解释正确的是( )A. 受伤的树皮运输水分的能力更强了 B. 木质部输送给果实更多的水分 C. 果树木质部运输有机物，损伤的树皮不影响果实的发育 D. 树叶制造的营养物质向下运输受阻而供给了果实
8. 下列关于桃树对水分的吸收、运输、利用和散失的叙述，正确的是( )A. 桃树吸收的水大多数用于光合作用制造有机物B. 根吸收的无机盐溶解在水中被运输到各个部分C. 水分沿导管自上而下运送到桃树体内各处D. 气孔打开时，水、二氧化碳和氧气一定会同时排出
9. (综合应用)在纪录片《荒野求生》中介绍了很多在野外获取食物和水的方法。其中钻木取水(如图1)、树皮充饥等方法令人惊叹不已。分析回答下列问题。
(1)由图1取水装置可知，若要收集到树干中的水分，钉入的竹管应到达茎中的______管，该结构的主要功能是____________________，位于茎的_______部。(2)野外取水还可以采用图2所示的方法：选择枝叶繁茂的小树，用塑料袋将枝叶罩住并扎紧袋子，一段时间后塑料袋壁上就会出现很多水珠，这种取水方法利用的是植物的__________作用。水分主要通过叶上的________散失。
(3)树皮可以用来充饥的原因是树皮中有________管，其功能是_________________，位于茎的韧皮部。(4)枣农会对刚结实的枣树进行环状剥皮，如图3所示。这样做的目的是______________________________________________________，以提高果实产量。
使叶片制造的有机物向下运输受阻，更多地供给果实
10. 参考书本内容，设计实验完成“水分在茎内的运输途径”的观察。
操作指引：(1)材料和用具：一段带叶的茎、容量为500 mL左右的塑料水瓶、红墨水、刀片。(2)实验步骤：①用塑料水瓶装大半瓶水，滴加几滴红墨水将水染红，将刚刚截取的茎段放入水里，在阳光下照射3～4 h；