北京版一年级上册Lesson 18学案

这是一份北京版一年级上册Lesson 18学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．能听懂、会用“Can ”在相应的情景中互相询问及回答，并根据回答情况用“Let’s …”向对方发出做某事的邀请。
2．能听懂、会说，并能初步整体认读a muse、a huse，感知它们所含有的共同因素/au/。
3．能模仿录音朗读、表演小韵文Little Muse，感受其韵律。
【学习重难点】
重点：
1．学习询问他人能否做某事的用语“Can ”及其回答“Yes, I can./ N, I can’t.”
2．学习含有元音因素/au/的单词a muse和a huse。
3．学习小韵文。
难点：
1．整体认读单词，感受元音字母组合u在单词中的读音。
2．理解小韵文中的一个成句：“please cme ut f yur huse. ”
【学习过程】
一、新知学习
1．回忆上一节课所学的单词和短语。
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学习单词、短语和句子。
（1）单词:ut, muse, huse
（2）短语：play ping-png, g ut
（3）句子：
Can yu play ping-png?
Yes, I can. Let’s play ping-png.
I can swim, Can yu swim?
N.I can’t. Let’s g ut and play
读一读。
二、达标检测
1．选择与图片意思相符的单词，将序号填在括号内。
（ ）
A. cat B. muse
（ ）
huse B. car
2.判断图片与所给句子是否相符，相符的用“”表示，不相符的用“”表示。

Gugu: I can fly a kite.
Mama: I can ride a bike. （ ）

Lingling: I can swim. Can yu swim?
Yangyang: N, I can’t. Let’s g ut and play. （ ）

Lala: I can read. Can yu read, Bird?
Bird: Yes, I can. Let’s read this bk. （ ）

Gugu: Mum, this is my friend, Mama.
Mama: Hi, Auntie! （ ）