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    外研九上Module 3 Heroes Unit 1 【教学课件+教案】
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    英语九年级上册Module 3 HeroesUnit 1 She trained hardso she became a great player later.教学课件ppt

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    这是一份英语九年级上册Module 3 HeroesUnit 1 She trained hardso she became a great player later.教学课件ppt,文件包含Unit1pptx、1doc、41Words_Module3mp3、M3U1a2wav、M3U1a3wav、M3U1a6wav、邓亚萍从ABC到剑桥博士热血成长史mp4等7份课件配套教学资源,其中PPT共20页, 欢迎下载使用。

    Module 3 Heroes

    Unit 1 She trained hard, so she became a great player later.

    教学目标

    1. 能正确理解使用下列单词和词组:including  medal  attend  abroad  once again  doctor  degree  whatever  give up  amazing will  victory  simply

    2. 能谈论自己喜欢的英雄人物,并可以与其他同学交流、介绍。

    3. 学生主动了解世界各地英雄人物的相关信息,激发努力学习的高昂斗志。

    教学重难点

    . 重点:

    1)词汇

    including  attend  whatever  give up   amazing  will

    2)短语

    1. choose to do sth               2. play table tennis

    3. gold medal                   4. stop doing sth

    5. good enough                  6. once again

    7. give up                      8. a strong will

    9. as well as                   10. true hero

    . 难点:

    能正确理解和运用because, so that, so 引导原因、目的、结果状语从句。

    教学过程

    I. Warming up

    教师可以问学生:

    In China ,there is a famous woman table tennis player, she won Gold Medal of singles and doubles, 1992 & 1996 Olympic Games. And she is Reputed as the "Table Tennis Queen" and "Short Giantess". Do you know who she is and why she is famous?

    Give some pictures about Deng Yaping.

    II. Presentation

    Give some pictures about new words, then let students remember them as quickly as possible.

    III. Listening

    Finish Activity 2 on page 18.

    Listen and choose the correct answer.

    IV. Reading

      1. Listen and answer the questions.

        1) Who is Daming’s hero?

    2) When did she start playing table tennis?

    3) How many gold medals has she won in the Olympics?

    2. Finish Activity 3 on page 19.

    Read and complete the table.

    Facts about Deng Yaping

    When she was five,

    she ___________________.

    When she was twenty-four,

    she ________________.

    After she stopped playing,

    she began to _______ in Beijing.

    After seven yeas’ study abroad,

    she _______________.

    3. Read the conversation again and finish Activity 4 on page 19. (学生独立完成后,小组内交流答案。)

    1) She says she is not ___________.

    2) She has a very__________.

    3) She helped ___________.

    4) Whatever she does, she__________.

    V. Language points

      1. including   prep. 包含; 包括

    includinginclude的现在分词形式, 用作介词, 多用来对句子说明的情况进行详细补充。

    e.g. There are five boys playing the guitar, including Jack.

          有五个小孩在弹吉它, 包括杰克。

    2. attend  v. (); 出席, 参加(事件或活动)

    e.g. to attend a wedding 参加婚礼

           Our children attend the same school.

           我们的孩子上同一所学校。

    3. Whatever she does, she never gives up!

    whatever adv. 无论什么, 不管什么

    e.g. Whatever you do, try your best.

           无论你做什么, 都要尽全力。

    give up 意为放弃

    e.g. David has decided to give up football at the end of this year.

           戴维已经决定今年年底就不再踢足球了。

    give up doing sth. 表示放弃做某事

    e.g. Why don’t you give up smoking?

           你为什么不戒烟?

    4. That’s amazing!

    amazing  adj. 惊人的; 极好的

    可以做定语或表语

    e.g. an amazing discovery / performance

           一个令人惊奇的发现/表演

    5. Deng says that she isn’t cleverer than anyone else, but she has a very strong will.

        will   n. 意志; 决心

    e.g. Where there’s a will, there’s a way.

           有志者事竟成。

    6. I think she’s a good student as well as a good player.

    as well as 表示不仅……而且……”, 强调as well as前面的内容。

    e.g. On Sundays, the landlord provided him with dinner as well

           as breakfast.

           每逢星期天, 房东不仅为他提供早餐, 还为他提供正餐。

    VI. Finish Activity 5 on page 19.

    VII. Pronunciation and speaking

        Finish Activity 6 on page 19.

    1. 跟录音机朗读对话,模仿语音语调。

    2. 熟读句子。

    VIII. Talking

    Work in pairs, talk about your heroes. (Activity 7)

    Give some heroes pictures, and let students talk about them.

    IX. Exercises

    X. Homework

           1. Remember the new words and expressions in this unit.

    2. Write a short dialogue about your heroes. 

     

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