英语九年级全册Section A精练

这是一份英语九年级全册Section A精练，共4页。试卷主要包含了Rhymes，Emtin等内容，欢迎下载使用。

作业涉及教科书版本：人教版 年级及册次：
作业涉及单元、章节（或主题、任务）：Unit14 I remember meeting all f yu in Grade 7.
作业设计教师:
单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明
本单元以“学校生活”为核心话题，围绕本单元语言交际功能“分享往事和回忆”、“展望未来”，逐步展开各项听、说、读、写活动。通过一系列任务活动，既对初中生活进行了回顾, 也对高中生活进行展望。同时，对语法知识和关键结构进行总结和巩固。在一系列的听说读写活动之后，学生逐步掌握本单元语言交际功能，能够自由谈论三年的初中学习情况和主要成长历程。通过追忆往昔，教育学生珍惜师生、同学之间的情谊，从中获得学习动力，在今后的学习生活中学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。
本单元的作业课时安排，如下:
第2课时
使用时段
作业内容
作业设计
设计意图
使用者
预计时长
预估难度系数
课前
基础性作业
作业一
欣赏《送别》，感受诗歌的韵律和美感。(开放性试题，答案不唯一)
让学生感知诗歌大意，借助诗歌这一形式，体会目标语言和关键结构的用法。
学生
3mins
0.3
作业二
欣赏诗歌 I remember，画出诗中的韵脚，感受诗的主题并体会作者想要表达的情感.
参考答案:
1.Rhymes:things,rings ；year,fear ；class,pass；land,understand； schl,cl
2.Ours main subject: remembering life in junir high
3.Emtin: feel sad t say gdbye t junir high
感知诗的韵律和美感,帮助学生理解诗歌。
学生
4mins
0.4
发展性作业
作业一
搜索了解英语诗歌小常识。
参考答案：
1. 英文诗分成几节（stanza），每节由若干诗行组成；有的则不分节。
2.英文诗每行的第一个字母都大写，但是一诗行不一定是一个完整的句子。有时候，一行诗正好是一句，有时两行甚至许多行才构成一个意思完整的句子。
3.英文诗一般都押韵。常见的几种押韵方式：头韵是指一行（节）诗中几个词 开头的辅音相同，形成押韵。押在诗行最后一个重读音节上，叫尾韵。这是英文 诗歌最常见的押韵部位。诗行中间停顿处的重读音节与该行最后一个重读音节押 韵者，叫行内韵。也有不少英文诗是不押韵的，不押韵的诗称无韵诗或白体（blank verse）。多用在戏剧和叙事诗中。
感受中英文诗歌的优美韵律，调动学生的积极性。
学生
6mins
0.5
课后
基础性作业
作业一
朗诵比赛
题目：I Remember （本课材料）
要求：把班级分成6个小组，每组最佳朗读者上台表演朗诵.
(开放性试题，答案不唯一)
朗诵比赛能激发学生学习兴趣，也有利于文章“诗性美”的再现。
学生
5mins
0.5
发展性作业
作业一
回顾难忘的初中生活，尝试仿写一首小诗，送给你最想感谢的人。
参考答案：
Thanks，mum Thanks fr the start t the lives that we've had. Thanks fr the nights that yu went withut rest. S many memries, mst happy, sme sad; If yu weren't perfect, yu still passed the test, Hlding ur hands,hlding back all the fears. Thank yu sincerely fr all f thse years.
让学生通过自己的亲身经历来创作一首诗，并能有感情地朗诵出 来，旨在培养学生的创新能力 。
学生
10mins
0.7