小学英语清华大学版一年级下册LESSON 4教案

UNIT 1 MY NUMBERS

Lesson 4

【教学目标】

1．知识目标：

（1）能听、说、读、写单词：gate，gates，seven，eight。

（2）能写出一些日常物品的复数形式。

2．技能目标：

听懂本课对话并在情境中灵活运用。

3．情感目标：

（1）教育学生对安全予以重视，在家要锁好门窗。

（2）教育学生独自在家时，不要给陌生人开门。

【教学重点】

看图片理解含义并在情景中运用。

【教学难点】

运用词组lock the gate和open the gate表示锁上门和打开门并判断声音。

【教学准备】

单词卡、实物图片、课件。

【教学过程】

Step 1: Warm up.

1．Free talk.

教师：Good morning, everyone. How are you today?

学生：Fine, thank you. What about you?

教师：I’m fine, too. Look at it.（课件展示出一个大门图片）。

教师：Do you want to go in? Why?

教师：Yes, the tigers are so cute. /No, I’m scared of them.

2．教师放出一些大门图片。

教师“Do you have been to these places?”。学生答“Yes.”。

3．展示lock the gate，open the gate，进行情感目标教育。

Step 2: Presentation.

1．Let’s learn.

教学新单词。

教师“First, let’s look some new words. Follow me, please. Gate, g-a-t-e, gate, there is a gate.”。（由图片引出单词。读出单词。）

（1）并用同样方法引出gates，seven，eight。

（2）教师用“唱反调”的方式带领学生读几遍新词汇。

（3）播放教学录音，全班大声跟读。

（4）学生一起练习书写新词汇，并和同桌比一比谁写的更快更好，老师请两三位学生上台写。

（5）按照幻灯片进行教材上的内容。

2．Let’s play.

（1）教师将学生分好小组，展示单数形式，让学生抢答复数形式，答对计分，看哪一组获得胜利。

（2）教师展示单复数对比，让学生找不同。

Step 3: Practice.

1．画一画。

教师在黑板上画一个大门，然后说“Design a gate.”，然后让学生上台展示一下并描述思路。

2．情感教育。

Don’t open the door for strangers. And lock the gate.

3．课堂练习—填入所缺字母，完成单词。

4．检查答案。

Step 4: Summary.

师生一起总结一下本节课的重点词汇，问问学生还有没有不懂的地方。

【作业布置】

1．完成习题。

2．将安全意识讲给父母长辈听。

3．把自己设计的大门分享给父母长辈。