小学英语清华大学版一年级下册LESSON 6教学设计

UNIT 1 MY NUMBERS

Lesson 6

【教学目标】

1．知识目标。

（1）能听、说、认读单词：plus，minus，zero。

（2）能听、说、认读短语：one plus one，one minus one。

（3）能听懂、会说句型：How much is one plus/minus one? One plus one is two. One minus one is zero.

2．能力目标。

（1）能准确模仿本课录音中的内容。

（2）能在图片的帮助下或在情境中，运用句型“How much is one plus/minus one? One plus one is two. One minus one is zero.”。

3．情感态度、文化意识、学习策略。

（1）引导学生初步形成英语思维意识。

（2）培养学生乐于运用英语进行交流和表达的能力。

【教学重点】

在实际情境中运用目标语言“How much is one plus/minus one? One plus one is two. One minus one is zero.”。

【教学难点】

1．学生连续语音语调正确地说两个句子。

2．准确在句子中运用重点单词。

【教学准备】

1．课文图片、动物玩具、手偶等。

2．录音机、单词卡片。

3．多媒体课件。

【教学过程】

1．导入新课。

活动热身。

（1）师生问候活动。如“Hello!/Hi! Good morning/Good afternoon.”等，及时复习问候语。

（2）教师利用小兔子手偶与学生问候，练习交际，激活思维，激发情感。

（3）老师拿两支木棍，摆出加号，问“Look! What's this?”。然后再摆出减号，问同样的问题，引起学生的好奇心。

2．听一听，看一看，说一说。

（1）练习说这些单词：plus，minus，zero的发音。

（2）教师在黑板上写出数学式子“1+1=2”，问“How much is one plus one?”，通过利用实物的形式，帮助学生理解plus的概念，同时回答说“One plus one is two.”。

（3）教师在黑板上写出数学式子“1-1=0”，问“How much is one minus one?”，通过利用实物的形式，帮助学生理解minus的概念，同时回答说“One minus one is zero.”。教师可以用动作，表演出zero的概念。

（4）学生开始操练plus，minus，zero。让全班同学以两两合作的方式，完成课本中的3个加法，3个减法的英文表达，练习重点句型“How much is… plus/minus…? … plus… is... … minus… is.”。教师在此过程中，要及时提供帮助。

3．新知学习。

单词学习：plus，minus，zero。

（1）教师运用多媒体课件，将对应的重点单词结合图片的方式，进行制作。

（2）教师运用图片或视频进行重点单词的解释说明，并尝试让学生进行造句。

（3）教师通过快看快说的方式，进行重点单词的展示，当学生看到单词的时候，大声地说出来，看看哪组得到的分数最多。

短语学习：one plus one，one minus one。

（1）教师将短语写在黑板上，并解释短语one plus one，one minus one的释义。

（2）教师引导学生通过补充句子成分的形式，将短语补充成为一个完整的句子，并且让学生简单地表演出来。

【课后作业】

1．听录音，跟读若干遍。

2．和同学一起仿照课本，根据自己的计划编创对话。