川教版六年级下册Lesson 1 He was a beautiful butterfly教学设计

教学目标

1．掌握天气和城市类单词fine, foggy, Paris, London, New York, Sydney, Tokyo和Singapore.

2．能熟练运用描述天气的句型:" What's the weather like in New York?"" It's sunny."

3．通过对与天气相关单词的学习及城市标志性建筑的认识,了解怎样描述天气和西方一些著名的城市.

教学重难点

1．本课单词的正确发音和拼读.

2．能使用本课中的句型进行问答.

教学准备

多媒体.单词卡片

教学过程

环节内容

教师活动

学生活动

Ⅰ．Warm-up

1．学生唱英语歌曲,朗诵英文小诗.

2．师生互致问候.

3．复习上一节课所学的单词和句型.

1．学生演唱歌曲.

2．使用英语互致问候.

3．与老师一起复习表示相关的单词和句型.

Ⅱ．Work in pairs.

1．通过单词的听写,带领学生一起复习有关天气的单词.

2．把例句" What's the weather like ?"" It's..."写在黑板上, 多用几个城市名称加以练习.

3．将全班分成两组,老师指出城市,一组询问,一组问答.

4．两人一组,尽可能多地用地图上的城市进行练习,巩固新句型.

1．大声说出并拼写所知道的有关天气的单词.

2．熟悉所学新句型.

3．两组练习,朗读对话.

4．根据教材上的例子,两人一组练习新句子.

Ⅲ．Listen and practice

1．出示天安门的图片,提问:"What city?"再出示大本钟的图片,引出London的教学.

2．请学生观察该城市所对应的天气情况,教学新词:foggy.同时画出该单词的符号标志.

3．用同样的方法教学单词New York, Paris等.

4．学生模仿对话进行练习.

— What's the weather like in...?

— It's ...

1．根据老师的提示,回答问题,并学习新单词.

2．学习新单词.

3．跟读单词.

4．在刚才学习的基础上,加入相应天气进行对话练习.

Ⅳ．Practice Draw, ask and answer.

1．请学生观察书中该练习的插图,提问:What are they doing?

2．引导学生对书中所出现城市表现出向往.说出自己想要去哪个城市.

3．让学生在自己想要去的城市画出相应的天气.

4．与同桌进行交流,同时将对方画的天气也画入表中.

1．学生观察,并快速做出反应.

2．根据老师的提示,将单词和相关动词联系起来.

3．在书中相对应的地方画出天气符号.

4．对话练习,并完成表格的填写.

Ⅴ．Summary

我们一起来回忆一下,这节课我们重点研究了一个什么问题?你有什么收获呢?

一起回忆本节课所学内容.

作业布置

1．听磁带,读单词、句型,家长签字.

2．听磁带,预习Lesson 8课文.

3．背诵相应的单词.

板书设计

Lesson2 how is new York?

——What's the weather like in...?

——It's...

         sunny               New York

weather   foggy       city     London

         cloudy               Paris

         windy               Sydney

         snowy               Tokyo