川教版六年级下册Lesson 1 He was a beautiful butterfly教学设计

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Lesson 2 How is New York？ Lesson 1教学目标1．掌握天气和城市类单词fine, foggy, Paris, London, New York, Sydney, Tokyo和Singapore.2．能熟练运用描述天气的句型:" What's the weather like in New York?"" It's sunny."3．通过对与天气相关单词的学习及城市标志性建筑的认识,了解怎样描述天气和西方一些著名的城市.教学重难点1．本课单词的正确发音和拼读.2．能使用本课中的句型进行问答.教学准备多媒体.单词卡片教学过程环节内容教师活动学生活动Ⅰ．Warm-up1．学生唱英语歌曲,朗诵英文小诗.2．师生互致问候.3．复习上一节课所学的单词和句型.1．学生演唱歌曲. 2．使用英语互致问候.3．与老师一起复习表示相关的单词和句型.Ⅱ．Work in pairs.1．通过单词的听写,带领学生一起复习有关天气的单词.2．把例句" What's the weather like ?"" It's..."写在黑板上, 多用几个城市名称加以练习.3．将全班分成两组,老师指出城市,一组询问,一组问答.4．两人一组,尽可能多地用地图上的城市进行练习,巩固新句型.1．大声说出并拼写所知道的有关天气的单词.2．熟悉所学新句型.   3．两组练习,朗读对话. 4．根据教材上的例子,两人一组练习新句子.Ⅲ．Listen and practice1．出示天安门的图片,提问:"What city?"再出示大本钟的图片,引出London的教学.2．请学生观察该城市所对应的天气情况,教学新词:foggy.同时画出该单词的符号标志.3．用同样的方法教学单词New York, Paris等.4．学生模仿对话进行练习.— What's the weather like in...?— It's ...1．根据老师的提示,回答问题,并学习新单词. 2．学习新单词.  3．跟读单词. 4．在刚才学习的基础上,加入相应天气进行对话练习.Ⅳ．Practice Draw, ask and answer.1．请学生观察书中该练习的插图,提问:What are they doing?2．引导学生对书中所出现城市表现出向往.说出自己想要去哪个城市.3．让学生在自己想要去的城市画出相应的天气.4．与同桌进行交流,同时将对方画的天气也画入表中.1．学生观察,并快速做出反应.  2．根据老师的提示,将单词和相关动词联系起来. 3．在书中相对应的地方画出天气符号.4．对话练习,并完成表格的填写.Ⅴ．Summary我们一起来回忆一下,这节课我们重点研究了一个什么问题?你有什么收获呢?一起回忆本节课所学内容.作业布置1．听磁带,读单词、句型,家长签字.2．听磁带,预习Lesson 8课文.3．背诵相应的单词.板书设计Lesson2 how is new York?——What's the weather like in...?——It's...         sunny               New Yorkweather   foggy       city     London         cloudy               Paris         windy               Sydney         snowy               Tokyo