初中生物北师大版七年级上册第三单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式第4节 蒸腾作用精品ppt课件

这是一份初中生物北师大版七年级上册第三单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式第4节 蒸腾作用精品ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了情境导入，学习目标，演示植物的蒸腾失水，喜阳植物，蒸腾速度快，喜阴植物，蒸腾速度慢，叶片未作处理，叶片上表面涂上凡士林，叶片下表面涂上凡士林等内容，欢迎下载使用。

其余99%的水分“跑”到哪里去了呢？
一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200kg水。这其中作为植物组成成分的水为1.827kg，维持植物生理过程的水为0.25kg，两者用水量加起来约为2.077kg，仅占植物吸入体内水分总量的 ，
1.描述植物的蒸腾现象2.解释植物体内水分散失的主要原因3.说明蒸腾作用对植物生活的意义
在两个相同的小试管中加入等量清水，将两个枝条分别插在两个试管中，管内水面上再滴上少量的植物油。然后，用透明塑料袋分别套在两个枝条上，结扎塑料袋口，使其不漏气。将上述实验装置放在有阳光、温暖的地方。数小时后，观察发生的实验现象。
植物体从土壤里不断吸收的水分，只有一小部分保留在植物体内，大部分的水分到哪里去了呢？
1、两个试管内的水面上为什么要滴些植物油？
2、为什么要将实验装置放在温暖、有阳光的地方？
3、描述两个塑料袋上出现的实验现象。
4、试解释发生上述实验现象的原因。
防止试管内水分的蒸发。
在温暖、阳光照射下植物的蒸腾速率较快，容易观察到现象。
有叶片的塑料袋内壁上出现水珠，没有叶片的塑料袋内壁上没有出现水珠。
植物体可以通过叶片散失水分。
在温暖、有阳光照射的条件下，植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外，这种生理过程叫蒸腾作用。 植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成的，叶柄和嫩茎也能进行一定的蒸腾作用。
切去叶片并在切口处涂上凡士林
阳地植物比阴地植物叶表皮气孔多。同一种植物在阴湿处气孔少，向阳处气孔多。很多植物的下表皮气孔比上表皮气孔多。植物体的气孔数目和分布与其生活环境相适应。
气孔的张开和闭合可以调节蒸腾作用的强度
水分充足→保卫细胞吸水膨胀→气孔张开→蒸腾作用增强
水份缺少→保卫细胞失水收缩→气孔关闭→蒸腾作用减弱
蒸腾作用散失了大量的水分，对于植物体究竟是一种浪费，还是有其特殊意义呢？
叶片细胞散失水分后，就要从植物体其他部位吸收水分。这样，就促使根从土壤里不断地吸收水分，并将水分从根运输到叶里。与此同时，也将溶解于水中的无机盐运输到植物体的各个部分。
蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输
科学家研究得知，在蒸腾过程中，1g水化为水蒸气时，在20℃条件下吸收能量约2.45×103J。因此，蒸腾作用可以降低叶面温度，防止叶肉细胞被阳光灼伤。
蒸腾作用可以降低叶面温度
1、刚移栽的植物为什么会出现萎蔫现象？如何防止？
防止措施：①移栽后及时浇水②移栽时，保护根部结构
③剪去多余的枝叶④在阴天、傍晚时移栽⑤搭棚遮阴，减少阳光照射
为什么说“大树底下好乘凉”？
大树可以遮挡阳光，在树荫下可以避免阳光的照射；另外，大树进行蒸腾作用散失水分，水分变为水蒸气散失的时候，带走了大量的热量，使大树周围的气温降低。
一.蒸腾作用的概念　　植物体体内的水分以水蒸气形式散失到体外的生理过程。二.蒸腾作用的过程　　土壤中的水分→根毛→根、茎、叶的导管→叶肉细胞→气孔→大气三.蒸腾作用的意义　　1、促进根吸收水分。　　2、促进植物体内水分和无机盐的运输。　　3、降低植物体的温度，避免灼伤。 4、降低空气温度，增加大气湿度，增加降雨量等。
1．蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的( )A．液态 B．气态 C．固态 D．都不是2．蒸腾作用发生的部位是( )A.根、茎、叶 B．叶、叶柄和嫩茎 C．所有器官 D．花、果实、种子