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    沪教版(六三制三起)小学六年级英语下册 Module 4 Unit 10 Great storybooks 教案
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    沪教版(六三制三起)小学六年级英语下册 Module 4  Unit  10  Great storybooks  教案01
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    小学英语沪教牛津版(六三制三起)六年级下册Module 4 Things we enjoyUnit 10 Great storybooks教案及反思

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    这是一份小学英语沪教牛津版(六三制三起)六年级下册Module 4 Things we enjoyUnit 10 Great storybooks教案及反思,共2页。

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    教学目标
    1.知识目标:
    (1)通过listen and say的短文阅读,帮助学生了解三本童话书及其作者。
    (2)通过Lk and learn了解三本童话书。
    2.能力目标:
    培养学生的阅读能力
    3.情感目标:
    乐于感知并积极使用英语。
    教学重难点
    1.重点:
    句型:Andersen wrte the stries.
    Children arund the wrld enjy reading his stries.
    2.难点:
    阅读能力的培养。
    教学准备
    tape, wrd cards, pictures
    教学过程
    I. Pre-task preparatins
    1.用图片的形式展示一些童话书的封面,让学生试着说说这些书名,中英文均可。
    T: Lk at these bks. Did yu read them?
    S1: Yes, I did. It's Andersen's Fairy Tales…
    T: Yes, it is. Tday we are ging t talk abut it.
    2.教师说出答案,引导学生正确朗诵每本书的名称和作者的名字,引出主题。
    T: This bk is Aesp's Fables. D yu knw wh wrte it?
    S1: Aesp.
    II. While-task prcedures
    1.教师出示一些故事名称及Listen and say的后续练习,让学生根据已有知识先念一下故事名,并说说是谁写的。
    T: Here are sme stries. Did yu read any f the stries befre?
    S1: Yes. I read “Snw White”.
    2.将学生分成三组,每人一段,自行阅读,共同完成后续练习。
    T: Nw read in grups. First, read it nce r twice by yurselves. Then read it t yur grup. Tell yur grup members what stries the writer wrte.
    S1: Andersen wrte “The emperr's new clthes” and “The ugly duckling”.
    提取学生的核心内容,完成板书。
    3.小组内说完后,教师请若干小组说一说。
    4.提出问题,帮助学生进一步了解相关作家。
    III. Pst-task activities
    1.帮助学生口头表达。
    2.学生补充一些自己对作者或作品的认识。
    板书设计
    Unit 10 Great strybk
    Andersen wrte the stries.
    Children arund the wrld enjy reading his stries.
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