初中人教版实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质作业课件ppt

这是一份初中人教版实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质作业课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了图K6－S－1，图K6－S－2，长颈漏斗，图K6－S－3，药品使用的是浓盐酸，图K6－S－4，酒精灯，或停止，项目一CO2的制取，图K6－S－5等内容，欢迎下载使用。
1. 如图为实验室制取CO2的四套装置，其中可能收集不到CO2的是（　D　）
2. 下列CO2的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停”效果的是（　B　）
3. 小美同学设计了如图K6－S－1所示的装置，a、d为浸有紫色石蕊溶液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊溶液浸过的干燥棉花。垂直固定玻璃管的装置未画出。下列关于该实验装置的叙述不正确的是（　B　）
4. 用如图K6－S－2所示装置探究CO2能否与H2O反应。滴加稀盐酸，待试管乙中液体变红后，将其加热至沸腾，红色不褪去。下列说法正确的是（　D　）
5. 如图K6－S－3所示是实验室制取二氧化碳的装置图。
（1）写出标号仪器的名称：A 　长颈漏斗　⁠；B 　集气瓶　⁠。（2）该图中有三处明显的错误，请指出。① 　长颈漏斗的下端在液面以上　⁠；
长颈漏斗的下端在液面以上　
② 　药品使用的是浓盐酸　⁠；③ 　收集二氧化碳用的是向下排空气法　⁠。
收集二氧化碳用的是向下排空气法　
6. 某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，如图K6－S－4是所准备的实验装置。
（1）写出下列仪器的名称：a酒精灯　⁠， b 　长颈漏斗⁠。
氧气不易溶于水且不与水反应
（3）装置B、C都可用来制备二氧化碳，选用的药品是 　石灰石（或大理石）和稀盐酸　　⁠， 装置C相对于装置B在操作方面的优势是 　可以随时控制反应的发生或停。
石灰石（或大理石）和稀盐酸　　
可以随时控制反应的发生
（5）若用装置F收集二氧化碳并测量生成的二氧化碳气体的体积，其中在水面上加一层植物油的目的是 　防止二氧化碳溶于水并与水反应　⁠；植物油上方原有的空气对测量结果 　无　⁠（填“有”或“无”）明显影响。
（4）加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体来制取二氧化碳，应选用的发生装置为 　A　⁠（填字母）。
二氧化碳溶于水并与水反应　
7. 某化学社团开展了CO2制取和性质实验等一系列项目式学习活动。
（1）如图K6－S－5所示的A、B、C三套装置均可用于制取CO2，与装置A相比，装置B的优点是 　可控制反应的速率　⁠。关闭装置C中弹簧夹，可观察到的现象是 　固液分离，反应停止 　⁠。
固液分离，反应停止 　
（2）若用装置D收集CO2，请将导管补画完整。
如答图K6－S－1所示。