江苏专版2023_2024学年新教材高中地理第五单元自然环境的特征单元活动学会分析区域自然环境课件鲁教版选择性必修1

这是一份江苏专版2023_2024学年新教材高中地理第五单元自然环境的特征单元活动学会分析区域自然环境课件鲁教版选择性必修1，共31页。

第五单元 自然环境的特征单元活动 学会分析区域自然环境1基础落实∙必备知识全过关2重难探究∙能力素养全提升01基础落实∙必备知识全过关必备知识一、区域自然环境分析的内容1.分析一个区域的自然环境,应该从自然环境的各组成要素出发,分析各自的基本特征,在此基础上归纳出该区域自然环境________与__________的具体表现。2.区域自然环境的分析内容主要包括地形状况、__________、水文状况、__________、土壤状况。整体性分异规律气候状况植被状况二、区域自然环境分析的一般步骤分析区域的自然环境常采用文献查阅、__________、综合思维、__________等方法，遵循一定的工作程序。实地调查差异比较三、案例分析——东部季风区的自然环境特征1.气候特征分析根据我国东部季风区不同城市的多年平均各月气温和________统计图，分析当地气候的特征。2.水文特征分析根据收集到的东部季风区不同河流的月均流量数据，分析河流的______特征。3.其他要素特征分析收集、查阅东部季风区的地形、植被和______等资料，说出各自的主要类型，分析它们的分布规律。降水量水文土壤【思考感悟】 东部季风区的植被类型有哪些？提示 秦岭—淮河以北以温带落叶阔叶林为主；秦岭—淮河以南以亚热带常绿阔叶林为主；滇南、雷州半岛、海南岛以热带季雨林为主。4.多要素关系分析东部季风区各自然要素之间存在一定的内在关联性，可以从气温、______等要素入手，分析季风气候与地形、______、植被、土壤等因素的相互关系。5.综合分析在上述分析的基础上，可以综合归纳东部季风区自然环境的差异性与________特征。降水水文整体性自主检测1. 判断正误并纠错（1） 区域自然环境特征主要包括地形、气候、水文、植被、工农业等。( ) ×提示 区域自然环境特征主要包括地形、气候、水文、植被、土壤等。（2） 我国东部季风区夏季高温多雨，雨热同期，水热条件组合好。( ) √（3） 我国东部季风区河流都是流量大、汛期长。( ) ×提示 我国东部季风区的南方地带，河流大多流量大、汛期长。（4） 长江三角洲和松嫩平原地区都是位于我国东部季风区。( ) √ 剪纸是中国民间传统艺术，2009年9月入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。剪纸表现的内容丰富多彩，反映人们的生活环境、习俗和风情等，寄托人们对美好生活的向往，下图是一帧剪纸作品。据此回答2~3题。2. 图中剪纸所反映的景观主要分布于我国( ) A.四川盆地 B.华北平原C.珠江三角洲 D.长江三角洲D3. 形成这种景观特征的自然条件有( ) A.沟壑纵横，降水集中 B.地势低平，降水丰沛C.地形封闭，排水不畅 D.山河相间，降水均匀B02重难探究∙能力素养全提升探究一 如何分析区域的自然环境特征?情境探究 小明同学在他的作文《我的家乡》中写道：“四月的早晨，广阔低平的田野一望无际，船儿在密如蛛网的河流中穿梭，微风徐徐，田里绿油油的稻秧迎风起舞，田边的采桑姑娘欢声笑语，池中的鱼儿不时跃出水面，塘边上蔗苗茁壮、果树花香，一派春意盎然之景。”结合材料探究：（1） 材料中小明同学的家乡位于我国哪个区域？其所在地区属于何种气候类型？[答案] 小明的家乡位于东部季风区。其所在地区属于亚热带季风气候。（2） 影响该区域内部自然区域变化的主导因素是什么？[答案] 热量。方法突破1.区域自然环境的分析区域自然环境的分析，应从区位切入，从整体上把握，具体思路和程序如下图所示。2.区域自然环境特征的答题思路续表续表应用体验【例1】 读图，回答下列各题。 图1为法国地形分布图，图2为甲、乙两地气候资料统计图。（1） 简述法国的地形特征。[答案] 法国地形以平原和丘陵为主，地势东南高、西北低（或东高西低）。（2） 比较甲、乙两地降水季节变化特征的差异，并从大气环流的角度分析其原因。[答案] 差异：甲地降水季节变化小（降水季节分配均匀）；乙地降水季节变化大，集中在冬季（冬季降水较多，夏季降水较少）。成因：甲地常年受西风的影响；乙地夏季受副热带高气压带控制，降水较少，冬季受西风带控制，降水较多。（3） 简述塞纳河的水文特征。[答案] 径流量（水位）变化较小，无明显汛期；无结冰期；流速较慢等。[解析] 素养立意本题主要考查综合思维能力,需要根据图示海拔判断出法国地形分布规律，根据气温和降水量推断出气候特征，进而确定河流的水文特征。探究二 如何比较区域自然环境特征的差异?情境探究中国局部地区图 作为我国重要的地理单元，长江三角洲和松嫩平原均位于我国的东部季风区,但是两地区的地理环境存在着显著的差异。结合材料探究：（1） 松嫩平原和长江三角洲相比，气候的差异是什么？[答案] 松嫩平原的降水较少，气温较低。（2） 长江三角洲与松嫩平原土地条件有何差异？[答案] 长江三角洲：水稻土为主，多为水田，人均耕地面积低于全国平均水平。松嫩平原：黑土为主，多为旱地，人均耕地面积高于全国平均水平。方法突破1.比较自然环境要素差异要点笔记 形成我国自然环境区域差异的主要因素是地形和气候。续表2.区域自然环境差异的影响因素分析（1）气候差异的形成（2）地貌差异的形成（3）水文差异的形成①气候因素中的降水差异直接造成河流水量差异。②地形条件决定了河流的流域面积和流速的不同。③流域内的植被状况不同造成河流含沙量的不同。④河流所处的纬度位置及河流流向决定了有无结冰期、结冰期长短及有无凌汛现象。（4）植被差异的形成①地形影响植被种类多少：山区植被种类比平原地区丰富；阳坡热量条件好，迎风坡水分条件好；阴坡热量条件差，背风坡水分条件差。②气候类型决定植被类型：不同气候条件下分布有不同的植被类型，根据气候可判定该地区的植被类型。③水源条件影响植被状况：水源条件好的地区，植被生长好；水文特征直接影响水生植物；洋流影响气候，进而影响植被状况。④土壤水分含量、土壤肥力、土壤性质影响植被生长状况。如茶树生长地区的土壤为酸性，黑土土壤肥沃，有利于植物生长。（5）土壤差异的形成不同区域的气候、植被及人类生产活动因素等造成土壤类型、厚度、肥力、酸碱度的差异。3.我国东部季风区内部自然环境的差异应用体验【例2】 读甲、乙两国示意图，回答下列各题。（1） 分析甲国和乙国的气温年较差和日较差不同的主要原因。[答案] 甲国位于亚欧大陆内部，远离海洋，气候大陆性强，夏季气温高于乙国，冬季气温低于乙国，所以甲国气温年较差大于乙国。甲国属温带大陆性气候，降水少，晴天多；白天，大气对太阳辐射的削弱作用弱，气温高；夜晚，大气对地面的保温作用弱，气温低。所以，甲国气温日较差大于乙国。[解析] 分析某地气温日较差和年较差的大小，可从其气候类型切入，分析其气候的特征。（2） 比较分析M河和N河水文特征的差异。[答案] M河深居内陆，流域内降水少，河流水量小；以冰雪融水补给为主，河流水位的季节变化和日变化明显；有结冰期；含沙量大。N河流域全年受西风带控制，降水丰富，河流水量大；全年降水均匀，水位季节变化小；无结冰期；含沙量小。[解析] 比较两河水文特征的差异，可从其水源的补给类型切入，从径流量、汛期、结冰期、含沙量等方面分析。素养立意 本题主要考查区域认知和综合思维能力,需要对甲国和乙国进行区域定位,进而比较气温和河流的特征。