三年级上册语文讲义-预习与讲练：第24课《司马光》-部编版

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教学目标：

1.认识“司、跌”等5个生字，会写“司、庭”等7个生字，背诵课文。[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com]

2.结合注释联系上下文，理解句子的意思，理解课文内容，初步感受文言文简约的特点。（重点）

3.体会司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静的性格。（难点）

24 司马光①

背诵课文        

    课后习题

1.跟着老师朗读课文，注意词句间的停顿。背诵课文。

群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。众/皆/弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿得活。

2.借助注释，想一想怎样用自己的话把这个故事讲生动，然后讲给别人听。

有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰！”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。小小的司马光遇事沉着冷静，从小就是一副小大人模样。这就是流传至今“司马光砸缸”的故事。[来源:ZXXK]

3.这篇课文和其他课文有什么不同？和同学交流。

这篇课文的语言是文言，比较凝练，刚读起来觉得很难明白其意思，只看注释，理解起来也很困难。我们学的其他课文描写生动具体，语言浅显易懂。