12 古诗三首 课件-部编版语文五年级上册

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古诗三首 第一课时语文 五年级 上册走进作者 陆游（1125-1210），南宋诗人。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。一生创作诗歌很多，今存九千余首，内容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾苦，批判当时统治集团的屈辱投降，风格雄浑豪放，表现出渴望恢复国家统一的强烈爱国热情。《关山月》《书愤》《农家叹》《示儿》等篇均为世所传诵。抒写日常生活，也多清新之作。诗与尤袤、杨万里、范成大齐名，称“中兴四大家”，亦作“南宋四大家”。有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。示 儿[宋]陆 游死去/元知/万事空，但悲/不见/九州同。王师/北定/中原日，家祭/无忘/告乃翁。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 从“王师北定中原日”这句诗中，我们可以感受到诗人浓浓的爱国情感。“家祭无忘告乃翁”这句诗，是说诗人把看到祖国统一的希望寄托于后代子孙，表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。 古诗三首 第二课时语文 五年级 上册题 临 安 邸[宋]林 升山外/青山/楼外/楼，西湖/歌舞/几时/休？暖风/熏得/游人/醉，直把/杭州/作/汴州。 “暖风”一语双关，在诗中既指自然界的春风，又指当时的淫靡之风；“游人”在诗中不是指一般的游客，而是特指那些忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋权贵。在后一句诗中，诗人直斥统治者忘记国耻家仇的丑态，蕴含讽刺、愤怒和无穷的隐忧。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。暖风游人直把杭州作汴州 《题临安邸》这首诗表达了作者 的情感和对统治者的 。 辛辣讽刺忧国忧民理解古诗，完成填空 古诗三首 第三课时语文 五年级 上册 清道光十九年（1839年），即己亥年，龚自珍往返京城和杭州老家之间时，共作诗315首，统称为《己亥杂诗》。诗人经过江苏镇江时，恰逢当地举行庙会，有人请他撰写祈祷文字，他借题发挥，写下了这首名作。理解诗题走进作者 龚自珍（1792-1841），清末思想家、文学家。一名巩祚，字璱人，号定盦，浙江仁和（今杭州）人。主张道、学、治三者不可分割，开知识界“慷慨论天下事”之风。所作诗文，提倡“更法”“改图”，批评清王朝腐朽，洋溢爱国热情。对后来思想界有相当影响。代表作有《病梅馆记》《己亥杂诗》等。有《定盦文集》等，今辑为《龚自珍全集》。 中国朝气蓬勃的局面依靠的是风雷激荡的改革，万马齐喑的沉闷局面实在让人心痛。 我劝天公重新振作精神，不拘一格，让更多的人才降临世间。理解古诗大意这两句诗运用了什么修辞方法？表明了什么？九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 这两句诗运用了比喻的修辞手法。表明诗人期盼一场急风惊雷，打破在清朝统治下笼罩九州的沉闷和迟滞的局面。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 诗人用奇特的想象，表达了他热烈的希望。诗人期待着优秀、杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，又憧憬未来、充满理想。这两句诗独辟奇境，别开生面，呼唤着变革，呼唤着未来。 己亥杂诗（其五）[清]龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。