初中人教版第2节 内能课后练习题

人教版物理九年级全册《13.2 内能》同步练习

一 、单选题（本大题共14小题，共42分）

1.（3分）下列关于温度、内能和热量的说法，正确的是

A. 物体放出热量时，温度一定降低 B. 同一物体，温度越高内能越大
C. 物体温度越高，所含热量越多 D. 物体内能减少，一定对外做功

2.（3分）在温度为环境下有半瓶水，将小冰块放入水中直至冰全部融化成水时，该过程中

A. 水的内能减少 B. 冰发生熔化现象
C. 水分子运动越剧烈 D. 冰块放出热量

3.（3分）下列事例中，改变物体内能的途径与其他三项不同的是

A. 柴火烧水 B. 压缩空气发热
C. 冬天搓手取暖 D. 钻木取火

4.（3分）关于温度、热量和内能，下列说法正确的是

A. 内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体
B. 温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小
C. 物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变
D. 物体的温度越高，所含热量越多

5.（3分）不同的物理量具有不同的意义，下列物理量中能反映物质特性的是(    )

A. 内能 B. 比热容 C. 热量 D. 温度

6.（3分）关于物体的内能，下列说法正确的是

A. 在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少
B. 物体内能增加，一定要从外界吸收热量
C. 温度为的物体没有内能
D. 温度相等的水和水内能相同

7.（3分）关于内能，下列说法中正确的是

A. 内能是一个分子无规则运动所具有的能
B. 内能是大量分子无规则运动所具有的能
C. 的物体内能为零
D. 炽热的铁水和冰冷的铁块都有内能

8.（3分）关于温度、内能、热量和能量，下列说法正确的是

A. 在扩散现象中，分子只能从高温物体运动到低温物体
B. 热传递过程中，放出热量的物体的内能一定大于吸收热量的物体的内能
C. 同一物体温度越高，它的内能越大
D. 外界对物体做功，物体所含的热量增加

9.（3分）关于内能，下列说法中正确的是 
①一个物体温度降低，它的内能减小，温度为时，物体的内能减小到零 
②温度高的物体具有的内能一定比温度低的物体具有的内能多 
③一切物体在任何情况下都具有内能 
④的水变成的冰，虽然温度不变，但要放出热量，所以内能减小

A. ①④ B. ③④ C. ②④ D. ①②

10.（3分）下列事例中，通过做功的方式改变物体内能的是

A. 在火炉上烧水，水温升高 B. 太阳能水箱中的水被晒热
C. 两手相互摩擦，手的温度升高 D. 放入冰箱冷藏室的食品温度降低

11.（3分）关于温度、热量、内能，下列说法正确的是

A. 物体吸收热量，内能一定增大
B. 晶体在熔化过程中，继续吸热，温度不变，内能增大
C. 物体的温度越高，所含的热量越多
D. 对物体做功，物体的内能一定增大

12.（3分）在铺设柏油马路时，将加热后的沥青浇洒在马路上，用压路机将其压实压平，待沥青冷却后，柏油马路即可使用。下列关于铺设柏油时的说法正确的是

A. 闻到沥青的气味是扩散现象，说明分子间只有引力的作用
B. 沥青冷却属于液化过程
C. 沥青在冷却的过程中，沥青的温度不变，内能减小
D. 沥青在冷却的过程中，沥青的内能是通过热传递的方式改变的

13.（3分）（2021大连）下列现象中，通过热传递改变内能的是（    ）

A. 太阳照射沙子，沙子变热 B. 反复弯折铁丝，铁丝变热
C. 两手相互摩擦，手掌变热 D. 钢锯锯断木头，钢锯变热

14.（3分）关于分子和物体内能，下列说法正确的是

A. 固体间能扩散，表明固体物质分子是运动的
B. 杯子里的水可以任意倒出，说明水分子间没有引力
C. 把的冰块加热融化成的水，其内能不变
D. 热传递过程中，内能总是从内能多的物体向内能少的物体转移

二 、多选题（本大题共1小题，共3分）

15.（3分）夏天，喝一杯加冰的可乐能使人倍感凉爽。下列说法正确的是

A. 人感到凉爽，是因为温度从人体传向了可乐 B. 温度为的冰也具有内能
C. 人体比可乐所含有的热量多 D. 杯中的冰在熔化时吸收热量，温度不变

三 、填空题（本大题共3小题，共12分）

16.（4分）摩擦生热，这里的“热”指 ______，今天天气真热的“热”指 ______。

17.（4分）年月日神舟十三号载人飞船返回舱安全返航，着陆后的返回舱表面有烧蚀痕迹如图甲所示，这是返回舱与大气层摩擦引起的，此过程的能量转化与图 ______ 选填“乙”或“丙”所示的实验相同，它们都是通过 ______ 方式改变物体内能的。
 

18.（4分）用水冷却鸡蛋，鸡蛋的温度降低，内能________，这是通过________改变了鸡蛋的内能．

答案和解析

1.【答案】B;

【解析】解： 
A.物体放出热量时，温度不一定降低，比如晶体的凝固过程，放出热量，内能减小，温度不变，故错误； 
B.同一物体的温度越高，内能越大，故正确； 
C.热量只可以说吸收热量或放出热量，不可以说含有热量，故错误； 
、物体内能减少，可能是放出了热量，也可能是物体对外做了功，故错误。 
故选：。 
晶体在凝固的过程中，放出热量，但温度不变； 
影响内能的因素有温度、状态、质量等； 
热量是过程量； 
改变内能的方式有做功和热传递。 
此题主要考查学生对晶体熔化，温度、热量与内能的关系、改变内能的两种方式以及描述热量相对应的术语的理解，是热学的难点，是中考的热点。
 

2.【答案】B;

【解析】解：冰熔化的过程中需要从水中吸收热量，水的温度会降低，水分子运动变缓慢；冰放入水中，水和冰的总的内能会变大，故正确。 
故选。 
物质熔化时吸收热量，内能变大；温度越高，分子无规则运动越剧烈， 
此题主要考查了熔化现象、内能的改变、分子动理论的内容，属于基础题。
 

3.【答案】A;

【解析】解：  
A、柴火烧水是通过热传递的方式改变内能的；  
、压缩空气发热、搓手取暖、钻木取火都是做功使物体的内能增加的；  
显然选项与其它三个选项改变物体内能的方式不同。  
故选：。 
改变物体内能的方式有两种：做功和热传递。  
做功的实质是能量转化的过程，即：内能和其他形式能的相互转化。  
热传递的实质是能量转移的过程，发生热传递的条件是有温度差。 
该题考查了改变物体内能有两种方式，结合生活实际解决问题。
 

4.【答案】A;

【解析】解： 
、热传递的条件是有温度差，内能小的物体温度可能比内能大的物体温度高，因此热量也可能由内能小的物体传给内能大的物体，故正确； 
、内能与物体的质量、温度和状态均有关，故温度高的物体内能不一定大，温度低的物体内能也不一定小，故错误； 
、物体的质量、温度和状态均有关，温度不变，物体的内能有可能改变，故错误； 
、热量是一个过程量，只有在物体发生热传递时，我们才用热量这个概念，不能说物体含有热量，故错误。 
故选：。 
热传递的条件是：有温度差；热传递的特点是：高温物体放出热量，低温物体吸收热量，热量从高温物体传给低温物体； 
内能是物体分子无规则运动的动能和分子势能的总和，与物体的质量、温度、状态均有关； 
热量是一个过程量，不是一个状态量，热量描述了物体发生热传递时，传递能量的多少，不能说物体含有多少热量。 
此题主要考查学生对内能、温度和热量的关系的了解和掌握，难度不大。
 

5.【答案】B;

【解析】A 内能是物体内部所有分子具有的能量，与温度、质量有关，所以内能不是物质的特性；

B 比热是物质的一种特性，同种物质（状态一定）比热相同；不同物质比热一般不同；

C 热量是内能变化的度量，与质量、温度差等有关，所以热量不是物质的特性；

D 温度是物体的冷热程度，一个物体可以有不同的温度值，所以温度不是物质的特性。

故选B。
 

6.【答案】A;

【解析】解：、物体的内能与温度有关，温度越高内能越大；同一物体温度降低时，内能将减小；故A正确；  
B、改变内能的方法有两种，做功和热传递；物体内能增加，可能是从外界吸收热量，也可能外界对它做功；故B错误；  
C、物体的内能是由于物体内部大量分子无规则运动而产生的能量，物体在任何温度下都有内能；故C错误；  
D、水的内能不仅与温度有关，还和水的质量有关；故温度相等的水和水的内能不同；故D错误；  
故选：。 
任何物体在任何温度下都具有内能，同一物体的内能与温度有关，做功和热传递都能改变内能；结合这些知识可解答此题。 
该题考查了物体内能方面的知识，包括内能的概念、改变内能的方法做功、热传递等；温度影响物体的内能，运用所学的内能方面知识可解决此题。
 

7.【答案】D;

【解析】解：、内能是指物体内部所有分子无规则运动的分子动能和分子势能的总和，不是一个分子无规则运动所具有的能，故A错误；  
B、内能是物体中所有的分子做无规则运动具有的能量，故B错误；  
C、一切物体都具有内能，的物体也有内能，故C错误；  
D、一切物体都具有内能，炽热的铁水和冰冷的铁块也有内能，故D正确．  
故选D． 
解答此题要知道：内能是指物体内部所有分子无规则运动的分子动能和分子势能的总和，即其大小与物体内部所有分子的热运动情况和分子间的相互作用情况有关．一切物体都有内能．  
该题考查了学生对内能概念的了解与掌握，并知道一切物体都具有内能，属于基础题目．
 

8.【答案】C;

【解析】解：、扩散现象说明分子在永不停息地做无规则运动，无论温度高低，分子都在运动，所以分子可以从低温物体运动到在高温物体，故错误； 
、发生热传递的条件是存在温度差，热传递过程中，放出热量的物体的内能不一定大于吸收热量的物体的内能，故错误； 
、一个物体的质量、状态相同，温度越高，分子运动越剧烈，其内能越大，故正确； 
、热传递过程中，传递能量的多少叫热量，热量是一个过程量，不能说含有热量，只能说物体内能增加，故错误； 
故选：。 
扩散现象反映了组成物质的分子永不停息地做无规则运动； 
发生热传递的条件是存在温度差； 
内能的大小与物体的质量、温度等因素有关； 
热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量。 
此题主要考查了热量的理解、热传递的条件、内能大小影响因素和改变内能的两种方式，是一道综合题。
 

9.【答案】B;

【解析】解： 
①、一个物体温度降低，它的内能减小，温度为时，物体仍然具有内能，其内能不为零，故①错误； 
②、对不同物体来说，内能大小还与物体的质量、状态有关，所以，温度高的物体具有的内能不一定比温度低的物体具有的内能多，故②错误； 
③、分子总是在不停地做无规则运动，故一切物体在任何情况下都具有内能，故③正确； 
④、冰是晶体，的水凝固成的冰，放出热量、内能减小，但温度不变，故④正确； 
故选：。 
内能是物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的和；温度影响物体的内能，温度越高物体内能越大。 
此题主要考查了您内能概念及影响因素，注意：物体内能增加，温度不一定升高；温度高的物体内能不一定大。
 

10.【答案】C;

【解析】解：、在火炉上烧水时，水吸收热量、温度上升，属于热传递改变物体的内能，故不符合题意； 
、太阳能水箱中的水被晒热，水吸收热量，温度升高，属于热传递增加物体的内能，故不符合题意； 
、两手相互摩擦手时，克服摩擦力做功，机械能转化为内能，属于做功增加物体的内能，故符合题意； 
、放入冰箱冷藏室的食品放出热量，温度降低，属于热传递改变物体的内能，故不符合题意。 
故选：。 
改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程。 
此题是考查对做功和热传递改变物体内能的辨别，是中考热点，属于易错题目。
 

11.【答案】B;

【解析】解：、物体吸收热量，分子无规则运动越剧烈，内能可能增加，如对外做功，内能不一定增加，故错误； 
、晶体在熔化过程中，继续吸热，温度不变，内能增大，如冰在熔化时，吸收热量，但温度不变，故正确； 
、发生热传递时，传递的是热量而不是温度，故错误； 
、对物体做功，物体的内能不一定增大；如用力提升重物时，物体的质量、温度和状态均不变，此时物体的内能不变，而机械能增大了，故错误。 
故选：。 
、物体吸收热量，如对外做功，内能不一定增加； 
内能的大小跟质量、温度、状态有关； 
热量是指在热传递的过程中，内能改变的多少，热量是一个过程量，不能用具有、含有来修饰； 
对物体做功，机械能若不是转化为内能，物体的内能不变。 
本题是一道热学综合题，主要考查学生对内能、热传递的条件及改变物体内能方法的理解，是中考的热点，热学的难点。
 

12.【答案】D;

【解析】解： 
、因为一切物质的分子都在不停地做无规则运动，闻到沥青的气味是扩散现象，这是扩散现象，不能说明分子间只有引力的作用，故错误； 
、沥青冷却属于凝固，是物质由液态转变为固态，故错误； 
、沥青是非晶体，在冷却的过程中，沥青的温度降低，内能减小，故错误； 
、沥青在冷却的过程中，沥青的内能是通过热传递的方式改变水的内能，故正确。 
故选：。 
物质是由分子组成的，分子间存在间隙，组成物质的分子永不停息地做无规则的运动，物体温度越高分子运动越剧烈；分子间存在相互作用的引力与斥力； 
凝固是物质由液态转变为固态，凝固要放热； 
沥青是非晶体，根据非晶体的特点分析解答； 
做功和热传递是改变物体内能的两种方式。 
本题涉及的知识点较多，是一道基础题，但难度不大，平时要注意基础知识的学习与积累。
 

13.【答案】A;

【解析】略
 

14.【答案】A;

【解析】解：  
A、固体间能扩散，表明固体物质分子在不停地做无规则运动，故A正确；  
B、杯子里的水可以任意倒出，说明水具有流动性，不能说明分子间没有引力，故B错误；  
C、把的冰块加热熔化成的水，该过程中冰吸收热量，其内能会增加，故C错误；  
D、热量总是从高温物体传向低温物体，跟内能多少无关，内能大的温度不一定高，故D错误。  
故选：。 
扩散现象表明分子在不停地做无规则运动；  
液体没有固定的形状，具有流动性；  
晶体在熔化时吸热温度不变，内能增大；  
热传递的条件是物体之间有温度差，高温物体将能量向低温物体传递，直至各物体温度相同。 
这道题主要考查分子动理论、晶体熔化的特点以及热传递的条件，属于综合性题目，难度不大。
 

15.【答案】BD;

【解析】 
此题主要考查了内能、温度、热量的关系等知识，是一道基础题。 
物质由固态变成液态的现象叫做熔化，熔化吸热，内能增加，温度不变； 
一切物体都有内能； 
热量是过程量，只能说吸收或放出热量，不能说具有热量、含有热量。 
 
A.喝一杯加冰的可乐，冰在熔化的过程中吸收人体的热量，热量从人体传向了可乐，使人体的温度降低，使人倍感凉爽，传递的不是温度，故错误； 
B.一切物体都有内能，温度为的冰也具有内能，故正确； 
C.热量是过程量，只能说吸收或放出热量，不能说含有热量，故错误； 
D.杯中的冰在熔化时吸收热量，内能增加，温度不变，故正确。 
故选。 

 

16.【答案】内能  温度;

【解析】解： 
摩擦生热是通过克服摩擦做功，使物体的内能增加，所以这里的“热”指内能； 
今天天气真热是反映天气的冷热程度，所以这个“热”指温度。 
故答案为：内能；温度。 
内能是指物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能和分子势能的总和；温度指物体的冷热程度；热量是指在热传递或做功的过程中，内能改变的多少。 
本题要求学生知道温度、热量和内能的相同点和不同点，并且能够区分温度、热量和内能。
 

17.【答案】;

【解析】解：图乙中当按动电火花发生器的按钮时，酒精燃烧后的燃气对盒盖做功，盖子飞出去，将燃气的内能转化为盒盖的机械能，燃气的内能减小；图丙中在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，由于压缩玻璃筒内的空气对其做功，使得空气的内能增加，温度升高，是将机械能转化为内能的过程；返回舱与大气层摩擦，机械能转化为内能，返回舱内能增大，温度升高，着陆后的返回舱表面有烧蚀痕迹；此过程的能量转化与汽油机的压缩冲程以及图丙的实验相同，它们都是通过做功的方式改变物体的内能。 
故答案为：丙；做功。 
汽油机的做功冲程中，内能转化为机械能，压缩冲程中，机械能转化为内能；改变物体内能的方法有两种：做功和热传递。 
此题主要考查改变物体内能的方法，属于基础题。
 

18.【答案】减小 ； 热传递;

【解析】 
改变物体内能有两种方式：做功和热传递。热传递过程是能量的转移，而做功过程是能量的转化。 
此题主要考查了物体内能的改变，是一道较为简单的应用。 
 
用水冷却鸡蛋，水的温度低，鸡蛋的温度高，存在温度差，内能由温度高的鸡蛋传向温度低的水，因此是通过热传递的方式来减小鸡蛋的内能。 
故答案为：减小；热传递。