初中人教版第2节 内能习题

这是一份初中人教版第2节 内能习题，共16页。试卷主要包含了、单选题，、多选题，、填空题，、实验题，、计算题等内容，欢迎下载使用。


人教版物理九年级全册《第13章 内能》巩固提升

一 、单选题（本大题共8小题，共24分）
1.（3分）（2022武汉二中）以下是热学实验的四个装置图，下列说法正确的是（ ）
A. 甲图气体的扩散实验中，把空气放在上面是因为它的密度比二氧化氮大
B. 乙图烧杯中的水的沸点是100℃，在沸腾过程中水的内能变大
C. 丙图用水浴法使海波熔化过程中，海波吸热内能增大，温度升高
D. 丁图探究水和食用油的吸热能力时，加热时间反映了水和食用油吸收热量的多少
2.（3分）甲、乙两个物体，质量相等，甲、乙的温度均为t。先把甲投入一杯热水中，热平衡(水温不再变化)后水温降低了10℃；取出甲，再把乙立即放入这杯水中，热平衡后水温又降低了10℃。(设热量和水质量均无损失)。比较甲、乙比热容c甲和c乙的大小，正确的是( )
A. 乙比热容大 B. 甲比热容大 C. 一样大 D. 无法判断
3.（3分）对下列现象的解释，正确的是( )
A. 扫地时尘土飞扬，说明分子作无规则运动
B. 用手捏海绵，海绵的体积变小，说明分子间有间隙
C. 50ml酒精和50ml水混合，总体积小于100ml
D. 固体很难被压缩，说明分子间有引力
4.（3分）下列说法正确的是（ ）
A. 一杯热水变凉了，是因为水内部分子无规则运动的速度变大了
B. 两个光滑的铅块压紧后会黏在一起，说明分子间存在着斥力
C. 摩托车发动机发动一段时间后，排气管发热，这是通过做功改变物体的内能
D. 自行车“龙头”是一个省力杠杆
5.（3分）中华茶文化源远流长，泡茶、喝茶中包含很多物理知识，下列说法中错误的是（ ）
A. 打开茶叶盒，茶香飘满屋是由于分子做无规则运动的结果
B. 泡茶时，部分茶叶漂浮在水面上是由于茶叶受到的浮力大于自身的重力
C. 茶水太烫，吹一吹凉得快是由于吹气加快了茶水的蒸发
D. 透过玻璃茶杯看到手指变粗是由于装水的茶杯相当于一个放大镜
6.（3分）通过可直接感知的现象，推测无法直接感知的物理规律，这是物理学常用的探究方法，小彭同学观察到以下的现象，并进行了初步推测，其中符合事实的是
A. 破镜难圆——分子之间存在斥力
B. 磨光滑的铅片和金片紧压在一起，长时间后观察到互相渗入——分子间有引力
C. 海绵很容易被压缩——分子间存在空隙
D. 腌制鸭蛋，鸭蛋变咸——盐分子在不停地做无规则运动
7.（3分）端午佳节，人们常食用盐蛋。盐蛋的一般制作方法：在洗净的鸭蛋表面涂抹白酒，粘上盐后用纸包起来，放置一段时间。下列说法正确的是（ ）
A. 鸭蛋变咸是一种扩散现象
B. 鸭蛋变咸是因为内部产生了盐
C. 煮盐蛋升温的过程中，盐蛋内能不变
D. 盐蛋冷却降温的过程中，盐蛋内能增大
8.（3分）关于内能，下列说法中正确的是（ ）
A. .0∘C的物体的内能为零 B. 温度高的物体比温度低的物体内能大
C. 物体的温度降低时，内能一定减少 D. 运动物体一定比静止物体的内能大
二 、多选题（本大题共4小题，共12分）
9.（3分）中国茶文化博大精深，源远流长，以下是小亮饮茶时观察到的现象，其中正确的是（ ）

A. 打开茶杯盖，闻到茶香四溢，说明分子在永不停息的做无规则运动
B. 飘在水面的茶叶受到浮力，沉在杯底的茶叶不受浮力
C. 倒水冲茶时，茶叶随水旋转，停止倒水，茶叶仍然运动，是由于茶叶受到惯性的作用
D. 冲茶所用的热水或凉水都具有内能
10.（3分）下列关于温度、热量和内能的说法中，正确的是(    )
A. 温度高的物体内能一定多 B. 物体的温度越高，含有的热量就越多
C. 热量是物体内能改变多少的量度 D. 内能是物体内所有分子动能和势能的总和
11.（3分）小明帮妈妈做饭时，联想到了许多物理知识．下列说法正确的是（ ）
A. 水壶里的水烧开后向外冒“白气”，这些“白气”是水蒸气遇冷液化形成的
B. 炒鸡块时利用了做功的方法使鸡块内能增大
C. 使用高压锅更容易把食物煮熟是利用了液体沸点随气压增大而降低的原理
D. 锅铲、汤勺的手柄用木料制成，是因为木料是热的不良导体，烹饪过程不烫手
12.（3分）下列说法正确的是（ ）
A. 铁块很难被压缩，是由于铁块分子间存在斥力
B. 温度升高越高的物体吸收的热量越多
C. 两手相互摩擦手变暖和，是通过做功的方式改变手的内能
D. 打扫卫生时房间尘土飞扬，说明分子在不停地做无规则运动
三 、填空题（本大题共10小题，共40分）
13.（4分）如图所示，往装有水的瓶内打气，当塞子跳起来时，瓶内出现白雾，说明水蒸气液化成了小水滴。在这个过程中，气体通过 ______ 的方式改变了内能，且内能变 ______ 。

14.（4分）用如图的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气。为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是______(选“A”或“B”)瓶。根据______现象可知气体发生了扩散。扩散现象说明气体分子______。若实验温度分别为①0℃，②4℃，③20℃则在______温度下(填序号)气体扩散更快。

15.（4分）舒婷同学实验时将两滴水银互相接近时，发现它们能自动地汇成一滴较大的水银，这表明水银分子间存在着__________________力；将50ml的水和50ml的酒精充分混合，混合后水与酒精的总体积将小于100ml，上述现象说明分子间有__________________．
16.（4分）如图所示，在空气压缩引火仪的玻璃筒底部，放入一小团干燥的棉花，用力将活塞迅速下压，玻璃筒内的空气温度升高，空气的内能______(填“增加”或“减少”)，空气的内能是通过______方式改变的；筒内的棉花由于温度升高到着火点而燃烧，棉花的内能是通过______方式改变的．

17.（4分）如图所示，这是某物质的熔化图像，由图像可知，熔化过程中，物质的内能 ______ (选填“增大”、“不变”或“减小”)。

18.（4分）如图是某晶体加热时温度随时间变化的图象，根据图象可以判断：物体第4分钟时的内能是______（选填“小于”、“等于”或“大于”）第3分钟时的内能．

19.（4分）用相同的装置给质量相等的甲、乙两种物质(固态)加热，它们的温度随时间变化情况的一部分如图所示。当加热至2min时，甲吸收的热量______乙吸收的热量(选填“等于”、“大于”或“小于”)；从图中可以看出固体物质甲的吸热能力______固体物质乙的吸热能力(选填“大于”、“小于”或“等于”)；根据图象分析固体甲______晶体(选填“是”、“不是”或“可能是”)。

20.（4分）如图所示，在空气压缩引火仪的玻璃筒底部放一小团干燥的棉花，快速压下活塞，可观察到棉花着火燃烧．此过程中活塞对筒内气体做功，气体的内能______，这与四冲程汽油机的______冲程的能量转化相同．某台汽油机飞轮的转速为2400r/min，在1min内，汽油机完成______个工作循环．
21.（4分）如图所示，用酒精灯给试管里的水加热，这是通过______的方式增大水的内能；水蒸气冲开小木塞的过程中，是通过______的方式减小其内能．

22.（4分）如图（a）所示是某台汽油机工作的四个冲程中______冲程．
如图（b）所示，能省力的滑轮是________（选填“A”或“B”）．若重物G为100牛，不计滑轮重和摩擦，在5秒钟内把物体匀速提升1米，则FB所做的功率是______瓦．

四 、实验题（本大题共1小题，共6分）
23.（6分）在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。
加热时间/min
0
1
2
3
4
甲的温度/℃
30
34
38
42
46
乙的温度/℃
10
18
26
34
42
(1)本实验中应量取质量______的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热，通过______(选填“升高的温度”或“加热的时间”)来反映物质吸热的多少。 
(2)分析实验数据，当甲升高8℃，乙升高16℃时，______物质的吸热能力强。 
(3)进一步分析数据可知c甲______c乙。 
(4)若要选择一种液体作为汽车的冷却液，应选择______液体。

五 、计算题（本大题共4小题，共48分）
24.（12分）5.（2021朝阳）质量为2kg的煤油温度升高50∘C，吸收的热量为2.1×105J，则煤油的比热容为多少？
25.（12分）用凉水冷却滚烫的鸡蛋，鸡蛋内能是通过 的方式改变的．如果水的质量是lkg，初温为20℃，鸡蛋取出时水温为30℃，水吸收的热量为多少J．[c水=4.2×l03J/（kg•℃）]．
26.（12分）嘉祥县第一中学以前为学生供应开水，用锅炉将200L的水从20℃加热到100℃，燃烧了6kg的无烟煤．(无烟煤的热值是3.5×107Jkg)求：  
(1)锅炉内200L的水吸收的热量是多少？  
(2)6kg无烟煤完全燃烧放出的热量是多少？  
(3)此锅炉的效率是多大？
27.（12分）如图是某太阳能热水器，向其中注入50kg水，阳光照射一段时间后，水温从10℃升高到50℃．水的比热容是4.2×103J/（kg•℃）．试求：

（1）这段时间该热水器中的水吸收的热量是多少？
（2）若用煤燃烧来提供2.8×107J的热量，需完全燃烧多少千克煤？（煤的热值约为3.5×107J/kg）．
（3）说说使用太阳能热水器的一个优点．

答案和解析
1.【答案】D;
【解析】略

2.【答案】A;
【解析】解：先后将甲乙两物体投入到同一杯水中，水降低的温度相同，水放出的热量相同， 
由题知，Q吸=Q放， 
所以甲乙两物体吸收的热量相同， 
而乙比甲少升高了10℃，即乙的末温低； 
由上述分析可知，质量相同的甲乙两物体，吸收相同的热量，乙升高的温度少，由Q=cmΔt知乙的比热容大，故A正确。 
故选：A。 
甲、乙物体，先后投入到同一杯水中，甲乙物体吸收热量、温度升高，水放出热量、温度降低； 
由题知，两次水降低的温度相同，也就是水放出的热量相同，甲乙两物体吸收的热量相同； 
而甲、乙两物体的质量相等、初温相同，经吸热后，乙的末温比甲的末温低； 
由上述分析可知，质量相同的甲乙两物体，吸收相同的热量，乙升高的温度少，由Q=cmΔt知乙的比热容大。 
此题主要考查了热平衡方程、热量公式，能确定甲乙两物体的末温关系是本题的关键。

3.【答案】C;
【解析】 
此题主要考查学生对分子动理论内容的了解情况，需要结合具体生活实例进行分析，并掌握用物理语言解释物理现象的能力。 
(1)分子动理论包括三方面的内容：物质是由大量分子组成的，分子在永不停息的做无规则运动，分子间存在着相互的引力和斥力； 
(2)分子之间有间隙； 
 
A.尘土飞扬，不是分子的运动，分子的运动肉眼是看不到，故A错误； 
B.海绵里面有气孔，用手捏时海绵里的空气跑出来，所以海绵的体积变小了，不能说明分子间有间隙，故B错误； 
C.50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故C正确； 
D.固体很难被压缩，说明分子间有斥力，故D错误。 
故选C。

4.【答案】D;
【解析】分子无规则运动与温度有关，温度越高，分子运动越快分子间有间隙，存在着相互作用的引力和斥力；做功和热传递都可以改变物体的内能，做功是能量的转化过程，热传递是能量的转移过程；自行车“龙头”是一个轮轴，且轮半径大于轴半径．
A．一杯热水逐渐变凉了，是因为水内部分子无规则运动的速度变小了，故A错误；
B．两个光滑的铅块压紧后会黏在一起，说明分子间存在着引力，故B错误；
C．摩托车发动机发动一段时间后，排气管热得发烫，这是通过热传递改变了物体的内能，故C错误；
D．自行车“龙头”是一个轮轴，且轮半径大于轴半径，所以是省力的，相当于一个省力杠杆，故D正确．
故选D
该题考查了学生对分子运动、分子间作用力、内能的改变以及杠杆的分类的了解，综合性较强，但难度不大．

5.【答案】B;
【解析】解：A、组成茶叶的物质分子不停地做无规则运动，打开茶叶盒，茶叶的芳香类物质扩散到空气中，所以茶香飘满屋，这是茶叶分子扩散的结果，故A正确； 
B、泡茶时，部分茶叶漂浮在水面上，茶叶受到的浮力等于它自身的重力，故B错误； 
C、茶水太烫，吹一吹凉得快，是因为吹一吹可以加快茶水表面空气的流动速度，加快茶水蒸发，使茶凉的快一些，故C正确； 
D、装水的茶杯相当于一个放大镜，我们透过玻璃茶杯看到的是被放大的手指的虚像，所以看到手指变粗，故D正确； 
本题选择错误的，故选B．

6.【答案】D;
【解析】 
由于微观世界是我们无法直接感知的，故应注意掌握与微观粒子联系密切的宏观的现象，在学习中要注意总结积累。 
(1)分子间存在间隙；(2)分子间存在相互的引力和斥力；(3)分子在不停地做无规则运动。 
 
A.由于玻璃破裂处的绝大多数分子间距离较大，大于分子直径的10倍，分子间的作用力就十分微弱，所以无法复原，不是因为分子之间的斥力，故A错误，不符合题意； 
B.磨光滑的铅片和金片紧压在一起，长时间后观察到互相渗入——分子间存在间隙，故B错误，不符合题意； 
C.海绵很容易被压缩，海绵受力时形状发生改变，是宏观现象，与分子动理论没有关系，故C错误，不符合题意； 
D.把鸭蛋放在盐水里一段时间，鸭蛋就变咸了，盐分子能进入蛋中，这就是鸭蛋与盐之间的扩散现象，是盐分子在不停做无规则运动，故D正确，符合题意。 
故选D。 


7.【答案】A;
【解析】略

8.【答案】C;
【解析】略

9.【答案】AD;
【解析】分子动理论中提出以下观点：一是分子之间存在空隙；二是分子在永不停息地做无规则运动；三是分子之间存在引力和斥力．浮力：浸在液体（或气体）里的物体受到液体（或气体）向上托的力；惯性定律：任何物体都要保持匀速直线运动或静止状态，直到外力迫使它改变运动状态为止；内能是物体内部所有分子共同具有的动能和势能的总和；一切物体都具有内能．一个物体温度越高内能越大．
A．打开茶杯盖，闻到茶香四溢，说明分子在永不停息的做无规则运；A正确；
B．浸在液体（或气体）里的物体受到液体（或气体）向上托的力；飘在水面的茶叶受到浮力，沉在杯底的茶叶也受浮力；B不正确；
C．水冲茶时，茶叶随水旋转，停止倒水，茶叶仍然运动，是由于受水的推力而继续运动，不是惯性作用；C不正确；
D．一切物体都具有内能．一个物体温度越高内能越大．茶所用的热水或凉水都具有内；D正确；
故选AD；
该题考查学生对分子动理论内容的了解情况．需要结合具体生活实例进行分析，并掌握用物理语言解释物理现象的能力．

10.【答案】CD;
【解析】解：A、内能的多少与物体的质量、温度、状态有关，温度不是决定物体内能大小的唯一因素，故A错误；  
B、热量是一个过程量，不能说“某物体含有或具有多少热量”，故B错误；  
C、在热传递过程中，高温物体放出热量，放出的越多，内能减少得越多；低温物体吸收热量，吸收的越多，内能增大得越多．所以说热量是物体内能改变多少的量度，故C正确．  
D、内能是物体内所有分子动能和势能的总和，故D正确．  
故选CD． 
A、一切物体都具有内能，内能的大小跟质量、温度、状态有关．  
B、热量是物体通过热传递方式改变的内能，是一个过程量．  
C、热量是在热传递过程中传递能量的多少．  
D、内能是物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和，内能的大小与分子的个数、分子的热运动和分子间的相互作用情况有关．  
这道题主要考查学生对内能、温度、热传递的理解，是中考的热点，热学的难点．要特别注意：温度升高，内能一定增加；但是，内能增加，温度不一定升高．

11.【答案】AD;
【解析】壶嘴会冒“白气”，首先我们要知道“白气”是液态的，然后分析是怎样形成的；改变内能的方法：一是做功，二是热传递；液体沸点与气压的关系，气压越高、沸点越高；木材是热的不良导体，不善于传热．
A．壶嘴会冒“白气”，这些白气是由壶嘴冒出的水蒸气变成的小液滴，故是液化形成的，故A正确；
B．炒鸡块时利用了热传递的方法使鸡块内能增大，故B错；
C．使用高压锅更容易把食物煮熟是利用了液体沸点随气压增大而增大的原理，故C错；
D．锅铲、汤勺的手柄用木料制成，是因为木料是热的不良导体，不善于传热，烹饪过程不烫手，故D正确．
故选AD
该题考查了与热学相关的多个知识点，联系生活中的现象，能用相关热学知识做出解释是解答的关键．

12.【答案】AC;
【解析】根据分子动理论可知：物质是由分子组成，分子在永不停息地做无规则运动；分子间存在着相互作用的引力和斥力；物体吸收热量的多少与物体的质量、比热容和升高的温度有关；改变物体内能的方法：热传递和做功，热传递是内能的转移的过程，做功是内能和其它形式能相互转化的过程．
A．铁块很难被压缩说明分子间存在斥力，故A正确；
B．物体吸收热量的多少与物体的质量、比热容和升高的温度有关，温度升高的越多的物体，不一定吸收的热量越多，因为质量等不确定，故B错误；
C．两手相互摩擦手变暖和，这是利用做功的方法改变物体的内能，将机械能转化为热能，故C正确；
D．打扫卫生时，教室里尘土飞扬，尘土不是分子，不能说明分子在不停地做无规则运动，故D错误
故选AC
该题考查分子动理论和能量的转化现象，注意正确理解分子的大小、分子之间的引力和斥力．

13.【答案】做功 小;
【解析】解： 
给瓶内打气，当瓶塞跳起时，可以看到，瓶内出现白雾，这是因为水蒸气液化成了小水滴，在这个过程中，气体膨胀对外做功，温度降低，内能减小，这个过程是通过做功的方式改变物体的内能。 
故答案为：做功；小。 
做功可以改变物体的内能：当对物体做功时，物体的内能增大、温度升高；当物体对外做功时，物体的内能减小、温度降低；当温度降低时，水蒸气遇冷会液化成小水滴，据此分析回答。 
这是一个典型的物体对外做功、内能减少的例子，并且通过液化现象体现出来，分析时将二者结合起来。

14.【答案】B ; 上瓶内的气体颜色会变红 ; 在不停地做无规则运动 ; ③ ;
【解析】解：  
二氧化氮的密度大于空气的密度，如果把二氧化氮气体放到上方的话，由于自身密度大的缘故，二氧化氮分子也会下沉到下方的空气瓶子中去，就不能说明分子在不停地做无规则运动，因此要把密度小的空气瓶子放到上方，把二氧化氮放在下方；  
将两个瓶口对在一起，二氧化氮气体分子会向空气中运动，所以下面瓶内的气体颜色会变淡，上瓶内的气体颜色会变红；  
分子无规则运动的速度与温度有关，而且温度越高，运动速度越快，实验温度在20℃时气体扩散最快。  
故答案为：B；上瓶内的气体颜色会变红；在不停地做无规则运动；③。 
①扩散现象，是指分子在永不停息地做无规则运动，通过两只瓶内的气体颜色变化，来反映二氧化氮气体分子在做无规则运动；由于空气的密度小于二氧化氮气体，所以一般情况下空气处于二氧化氮气体的上方。  
②分子在永不停息地做无规则运动，运动速度和温度有关，温度越高速度越快。 
这道题主要考查学生对扩散定义的理解和掌握，在做实验的过程中，为了能够更好的说明问题，要尽可能的排除对实验结果有影响的干扰因素。

15.【答案】引;间隙;
【解析】两滴水银能够自动结合成一滴较大的水银，是由于分子之间存在吸引力的缘故．将50mL的水和50mL的酒精充分混合，混合后水与酒精的总体积将小于100mL，正是由于酒精分子和水分子之间有间隙，才会导致混合合总体积变小．

16.【答案】增加;做功;热传递;
【解析】【试题解析】 
 
解决此类问题要结合改变物体内能的方式进行分析解答，相对比较简单，属于基础题。 
迅速向下压活塞，活塞会压缩空气做功，机械能转化为内能，使空气的内能增加，温度升高，当温度达到棉花的燃点时，棉花就会燃烧，通过此实验可说明做功可以改变物体的内能。 
 
迅速向下压活塞，活塞会压缩空气做功，机械能转化为内能，使空气的内能增加，温度升高，这是通过做功的方法增大空气内能的；当温度达到棉花的燃点时，棉花就会燃烧，这是通过热传递的方式增加棉花的内能的。 
故答案为：增加；做功；热传递。 
 
 


17.【答案】增大;
【解析】解：由图知，该物质在吸收热量，温度不断升高，所以该物质为非晶体，它在熔化过程中吸收热量，内能增加。  
故答案为：增大。 
物质在熔化过程中吸收热量，内能增加。 
此题主要考查了非晶体的熔化图像，难度不大。

18.【答案】大于;
【解析】内能是分子动能和分子势能的总和，它的大小与物体的质量、物体的温度和物体的状态有关．
据图象可以看出此图象为晶体的熔化图象，该物质在第3分钟时处于熔化过程中的结束点，处于液态；温度为0℃；在第4分钟时为液态，温度为10℃，质量相同的同种物质，温度越高，物体内部分子无规则运动就越激烈，物体的内能就越大，因此物体第4分钟时的内能是大于第3分钟时的内能．
该题考查了物体内能的概念和影响内能大小的因素．影响内能的因素：物质的量、温度、体积、物态．

19.【答案】等于 ; 大于 ; 可能是 ;
【解析】解：用相同的装置加热，在相同的时间内放出的热量相同，故甲吸收的热量等于乙吸收的热量；  
从图中可以看出吸收相同的热量甲的温度低，故甲的吸热能力大于乙的吸热能力；  
甲有可能还没有达到熔点，所以甲可能是晶体。  
故答案为：等于；大于；可能是。 
分析装置放出热量的多少可以分析甲和乙吸收热量的多少；吸收相同的热量温度变化越慢吸热能量越强；晶体有固定的熔点。 
能看懂题目中温度时间图象的信息，并知道热传递的条件、晶体、非晶体的区别等知识点是解决该题的关键。

20.【答案】增加;压缩;1200;
【解析】改变物体内能的方式有做功和热传递；做功改变物体内能时，对物体做功物体内能增加；物体对外做功，物体内能减小；所以当活塞对筒内气体做功，气体的内能增加；在内燃机四个冲程中有两次能量转化，压缩冲程机械能转化为内能；做功冲程内能转化为机械能；所以活塞对筒内气体做功，气体内能增加这与四冲程汽油机的压缩冲程的能量转化相同．内燃机一个工作循环有4个冲程，活塞往复2次，曲轴转动2周，对外做功1次；即飞轮转动2周内燃机完成1个工作循环，所以某台汽油机飞轮的转速为2400r/min，在1min内，飞轮转动2400周，汽油机完成1200个工作循环．

21.【答案】热传递;做功;
【解析】用酒精灯给试管里的水加热，是通过热传递的方式增大水的内能；水蒸气冲开小木塞的过程中，是通过做功的方式减小其内能．

22.【答案】做功;B;20．;
【解析】解决此题要知道内燃机的四个冲程有吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程，判断冲程名称可用口诀：“先看气门开关情，再看活塞上下行；开下吸气开上排，关上压缩关下功；”进行分析；
其中在做功冲程中，是内燃机的内能转化为机械能，在压缩冲程中是机械能转化为内能．动滑轮的实质是动力臂是阻力臂二倍的杠杆，使用时能省一半的力；定滑轮的实质是等臂杠杆，使用时不省力．
根据公式W=FS可求拉力做的功，还知道做功的时间，根据公式P=进一步求出拉力做功的功率
①汽油机的做功冲程特点是火花塞打火，由图可知，a是做功冲程；
②图中A是定滑轮，B是动滑轮，所以省力的是B；
拉力做的功：W=FS=F2h=100N×1m=100J，
拉力做功的功率：P===20W
本题属于综合性较强的题目，考察了内燃机的四个冲程的区分及简单机械的知识和功率的计算，难度不大，但是如果对于课本知识掌握不精确，很容易出错．

23.【答案】(1)相同；加热的时间；(2)甲；(3)=2；(4)甲;
【解析】解：(1)本实验中应量取质量相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热，通过加热的时间来反映物质吸热的多少。 
(2)分析实验数据可知，质量均相同的两种液体，当甲升高8℃，乙升高16℃时，加热时间都为2分钟，根据转换法吸收的热量相同， 
根据比较吸收能力的第2种方法，即甲液体的吸热能力强； 
(3)由(2)知，在质量和吸收热量都相同的情况下，甲升高的温度为乙的8℃16℃=12，根据c=QmΔt，比热容c与升高的温度成反比，故C 甲=2C乙。 
(4)因甲的吸热能力强，即比热容大，根据Q=cmΔt，降低相同的温度放出的热量多，故若要选择一种液体作为汽车的冷却液，应选择甲液体。 
故答案为：(1)相同；加热的时间；(2)甲；(3)=2；(4)甲。 
(1)(2)我们使用相同的加热器通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转化法。 
比较物质吸热能力的2种方法： 
①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量(即比较加热时间)，吸收热量多的吸热能力强 
②使相同质量的不同物质吸收相同的热量(即加热相同的时间)，比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强； 
(3)由(2)中数据，根据c=QmΔt求解； 
(4)甲的吸热能力强，即比热容大，根据Q=cmΔt分析回答。 
本题比较不同物质的吸热能力，考查控制变量法、转换法的应用和比较吸热能力的方法及Q=cmΔt的运用，为热学中的重要实验。

24.【答案】解：由Q吸=cmΔt可得，煤油的比热容为：c=Q额mΔt=2.1×105J2kg×50∘C==2.1×103J/(kg·∘C).;
【解析】略

25.【答案】热传递；水吸收的热量为4.2×104J．;
【解析】改变物体内能有两种方法，一是做功，二是热传递，做功是能量的转化，而热传递是能量的转移；已知水的比热容、质量和升高的温度，可利用公式Q=cm△t计算水吸收的热量；
（1）鸡蛋在水中放出热量，内能减少、温度降低，是通过热传递的方式改变内能的；
（2）水吸收的热量：
Q=cm△t=4.2×l03J/（kg•℃）×1kg×（30℃﹣20℃）=4.2×104J；
该题考查了学生对改变内能的方式、吸热公式Q=cm△t的掌握和运用，难度不是很大．

26.【答案】解：（1）水的体积：  
200L=200dm3=0.2m3，  
根据ρ=mV可知，200L的水的质量：  
m=ρV=1×103kg/m3×0.2m3=200kg，  
水吸收的热量：  
Q吸=cm（t-t0）=4.2×103J/（kg•℃）×200kg×（100℃-20℃）=6.72×107J；  
（2）6kg无烟煤完全燃烧放出的热量：  
Q放=m无烟煤q=6kg×3.5×107J/kg=2.1×108J；  
（3）锅炉的效率：  
η=Q吸Q放=6.72×107J2.1×108J×100%=32%．  
答：（1）锅炉内的水吸收的热量是6.72×107J；  
（2）无烟煤完全燃烧放出的热量是2.1×108J；  
（3）此锅炉的效率是32%．;
【解析】 
(1)知道水的体积计算出水的质量，然后根据水质量、比热容、初温和末温，根据公式Q吸=cm(t-t0)可求出水吸收的热量；  
(2)知道无烟煤的质量和热值，根据Q放=mq可求出无烟煤完全燃烧放出的热量；  
(3)知道水吸收的热量和无烟煤完全燃烧放出的热量，根据W=Q吸Q放可求出锅炉的效率．  
该题考查学生对热传递过程中吸热公式和燃料燃烧放出热量公式及热效率公式的综合运用，利用好公式是关键．

27.【答案】（1）该热水器中的水吸收的热量是8.4×106J；（2）需完全燃烧0.8kg煤；（3）使用太阳能热水器的一个优点是节能．;
【解析】已知水的质量、水的初温末温，利用吸热公式Q吸=Cm（t﹣t0）计算水吸收的热量（有用能量）；又热水器接收到太阳辐射的热量，利用效率公式求该热水器的效率；知道煤燃烧放出的热量，利用Q放=mq求需完全燃烧煤的质量．从节能环保的角度来分析此题．
（1）水吸收的热量：
Q吸=cm（t﹣t0）=4.2×103J/（kg•℃）×50kg×（50℃﹣10℃）=8.4×106J；
（2）∵Q放=mq，∴完全燃烧煤的质量：m′===0.8kg．
（3）使用太阳能热水器的优点是：节能、环保、经济、方便等．
该题考查了学生对吸热公式、燃料完全燃烧放热公式、掌握和运用，因条件已给出，难度不大．