历史选择性必修2 经济与社会生活第4课 古代的生产工具与劳作教课课件ppt

这是一份历史选择性必修2 经济与社会生活第4课 古代的生产工具与劳作教课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了课程标准，学习目标，战国时期，南北朝时期，原始社会，新石器晚期，木蚌耒耜，出现灌钢法制作的农具，春秋时期，❈耕作方式等内容，欢迎下载使用。

第4课　古代的生产工具与劳作
1．阅读教材，简述生产工具与劳作方式发展的史实与阶段特征。2．结合史料，分析生产工具与劳作方式发展之间的关系。3．结合史料，分析生产力与社会变革的关系。
了解劳动在社会生产中的作用，以及历史上劳动工具和主要劳作方式的变化。
青铜器农具（数量有限）
开始使用铁制农具（小亚细亚的赫梯人率先掌握了冶铁技术，逐渐传入两河流域、中亚、北非和欧洲）
铁农具广泛使用于农业生产
❈人类使用工具解决生产问题，随着生产工具的进步促使了耕作方式变革
❈汉朝以后，铁犁牛耕成为主要的耕作方式。❈唐代出现曲辕犁标志着中国传统步犁基本定型。
龙骨水车•人力踩踏或畜力牵转
骨 针（缝制兽皮）
匣 钵（防止烧制过程中气体和有害物质污损坯件）
东汉杜诗发明冶铁工具：水排
✦庄园是中世纪欧洲乡村最基本的经济社会组织形式。✦庄园出现于9世纪，12、13世纪达到鼎盛，14、15世纪趋于衰落、逐渐解体。
❈思考：西欧庄园在布局上有什么特点？
耕作工具（石器、青铜器、铁器）
灌溉工具（陶器、杠杆、翻车、筒车）
农业家庭式、农业庄园式
生产工具标志生产力水平。生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。
❈ 集体劳作应用时代 ：商周时期，实行土地国有制（井田制）；劳动者在田间集体耕作主要原因：当时工具简陋、生产力水平较低所决定积极作用：集体耕作有利提高工效消极局限：不利于调动劳动者的生产积极性
❈个体农耕（家庭式劳作：农业与家庭手工业相结合的模式）开始时间：春秋战国时期原因 ：① 铁农具出现和牛耕推广；提高了社会生产力 ② 各国的变法运动，逐渐确立了封建土地所有制形成体现：一家一户，男耕女织历史意义：表明我国的小经济逐步形成
❈农业庄园劳作开始时间：东汉——魏晋南北朝原因：豪强地主占有地方大量土地（土地兼并），并招抚大量依附农民为其耕种土地，这种劳作方式逐渐形成庄园经济。特点：①统治者对土地兼并采取纵容政策；②庄园经济一定程度上可减少土地兼并的危害，战乱时期可使失去土地的农民依附于地主得到生存空间；但这种模式产生了严重的地方割据现象且依附于其中的农民地位极低。