《学前儿童卫生与保健》第八章课件PPT

这是一份中职专业课通用版儿科护理本册综合集体备课ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了托幼机构的环境卫生，第一节，课堂讨论，第二节，素质拓展，实践活动等内容，欢迎下载使用。

目 录CONTENTS
　　第一节　　　托幼机构的环境卫生 　　第二节　　　托幼机构的卫生与保健制度
一、托幼机构的园区选址与规划要求二、托幼机构的各房舍的内部要求三、托幼机构的设备和用具卫生
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”托幼机构的环境是否符合卫生标准和卫生要求，对于学前儿童的身心发育和健康有着至关重要的作用。那么，如何评判一所托幼机构的环境是否符合要求？
（一）面积与基本配置要求
（1）人均占用面积为2.5平方米以上（总面积至少为70平方米）。
（2）活动室的净高不低于3米。
（3）主要窗户无能遮蔽强烈光线的窗帘。
（4）窗台面距室内地面高度不宜大于0.6米，窗台面距楼地面高度不低于0.9米。
（5）在距地面1.8米以内不得设内悬窗和内平开窗扇，最好采用推拉式的窗扇。
（6）有两个出口，其宽度不应小于1.2米，门上设观察窗，观察窗安装安全玻璃。
（7）活动室室内装修应富有童趣、保证安全、易于清洁。
（8）地板最好采用木质地板，既保暖又富有弹性。
面积不应小于60平方米，净高不低于3米。
寝室内应安装紫外线灭菌灯，以便于经常对室内的空气进行消毒。
寝室的地板、墙面、窗帘等要求与活动室相同。
为了避免学前儿童在生病期间相互接触或感染，也为了便于保育人员的巡视和护理，床头的间距应为0.5米左右，两行床铺的间距应为0.9米左右。
你能根据所学知识画一张托幼机构卫生间布置的草图吗？请动手试一试吧。
4．保健观察室使用面积一般为12～15平方米，应设有观察床等设施及其他设备
5．厨房面积宜每人0.4平方米，不小于12平方米，应配置各种烹饪设备
口的面积要足够大，最好能在房间相对的两侧设置窗或门，便于迅速通风换气。
安装适合在寒冷季节使用的通风小窗。
应根据季节和气候的变化制定合理的开窗制度。
室温达30度以上，采用人工通风辅助设备，如空调等。
公共淋浴室等设置带防止回流措施的机械排风装置。
每小时的换气次数：活动室等3～5次，卫生间为10次。
1．室内温度要求2．采暖的方式（1）集中采暖（2）局部采暖
1．自然采光2．人工照明
（1）室内（2）地面墙面材料（3）楼梯（4）安全疏散通道（5）房间插座（6）紫外线杀菌灯（7）安防系统（8）网络系统（9）应急、火灾等系统
（五）其他安全配置要求
（一）生活设备的卫生要求
（二）教学设备的卫生要求
（三）体育设备的卫生要求
托幼机构的卫生与保健制度
一、健康检查制度 二、膳食营养制度三、传染病的防控制度 四、卫生消毒制度五、安全管理制度
托幼机构的卫生与保健制度
为保障幼儿健康，托幼机构除构建良好的环境之外，还应建立完善的卫生与保健制度。托幼机构的卫生与保健制度是保证学前儿童健康成长，防止和控制疾病或意外事故发生的基本措施，必须建立并严格执行。那么，托幼机构应建立、健全哪些卫生与保健制度？这些制度对哪些内容进行了规定？
（一）幼儿的健康检查制度1．入园前的健康检查
检查幼儿当前的生长发育与健康状况，如测量身高、体重等。
了解幼儿各项预防接种的完成情况。
了解幼儿近期有无传染病接触史。
了解幼儿的疾病史、传染病史等。
（一）幼儿的健康检查制度
（二）工作人员的健康检查制度
每天统计出勤并报告厨房，方便按量做饭，做到不浪费。
两餐间隔时间为3.5～4个小时，形成定时开饭常规。
每日可安排幼儿进餐5次，以保证其热量供应。
每周换食谱，保证食谱中营养素摄入量达到中国营养学会推荐的摄入量。
按照幼儿身体发育的需要和一日活动能量的消耗来合理分配食物量。
保证幼儿每人一杯一巾，每天消毒一次，并督促幼儿做到饭前、便后用肥皂和流动水洗手。
幼儿的餐具用完后要及时洗净，每餐使用前要消毒一次，常用煮沸消毒法，也可以使用消毒柜消毒。
用餐前后均应将餐桌擦洗干净；抹布必须专用，每次使用后要洗净并消毒。
玩具应保持清洁并定期消毒，可用阳光曝晒等方法。幼儿读物要定期在阳光下翻晒消毒，破旧读物不宜再继续使用。
被褥做到专人专用，并经常放置在阳光下曝晒消毒；床上用品定期换洗。
除定时对活动室和寝室等进行开窗通风外，每天用紫外线照射进行空气消毒。
（一）一日生活安全管理制度
（二）生活用品及玩具安全管理制度
（1）热水瓶、火柴、剪刀等应放到幼儿取不到的地方，以免幼儿发生烫伤、烧伤、割伤等。
（2）严禁提供体积小、锐利、有毒的物品，以免幼儿误塞、误吞。
（3）新购买的玩具或代玩具（如小药瓶、边角废料等）必须洗净消毒后才能使用。
（4）定期对玩具进行消毒；各班交换玩具前，一定要先彻底消毒。
（5）注意培养幼儿爱护玩具和保持玩具清洁的习惯，如玩过之后要把玩具收放在玩具柜里。
（6）沙子、黏土等应装在特设的带盖的箱里，并定期换新（约两星期换一次）；如不换新，必须用水洗净，烤干、烘干或晒干后再用。
（7）如发现运动器具有损坏或存在其他不安全因素，应及时报修。
（三）药物安全管理制度
（四）食物安全管理制度
（1）托幼机构的食堂从业人员须身体健康，并定期进行身体检查。
（2）建立食堂卫生责任制度等各项制度。
（3）严格管理食品采购、运输、验收入库三个环节，坚持食品原料索证制原则。
（4）做好厨房清洁、消毒工作。
（5）食堂工作人员上班时必须穿戴清洁的工作衣帽、口罩，并搞好个人卫生。
（6）餐点制作过程要确保卫生和安全，杜绝传染病和中毒事故的发生。
（五）其他安全管理制度
假如你是一名幼儿教师，遇到下面的这些情况，你会怎么做？为什么？（1）活动室有一扇窗户打不开。（2）活动室门的拉手距离地面约1米，很多幼儿开门时比较吃力。（3）木制暖气罩上有一些毛刺。（4）笑笑吃饭前没有洗手。（5）午休时间，配班教师趴在桌子上睡着了。（6）佳佳的妈妈打电话来，说中午让佳佳的舅舅将佳佳接走，但是你没有见过佳佳的舅舅。
【活动目的】（1）理解、运用托幼环境卫生的相关知识。（2）锻炼团队合作能力。【活动准备】（1）全班学生分成若干学习小组，每组4～6人。（2）各组选定当地一所托幼机构为调研对象。
【活动过程】（1）各组到选定的托幼机构观察、统计其建筑与设备、用具的配置情况，并拍摄一些相关照片和视频。（2）整理收集到的资料，讨论、分析该托幼机构有哪些配置不符合要求，并提出合理的建议。（3）各组将收集的资料和讨论的结果制作成PPT。（4）各组选派一名代表进行PPT展示。
【活动要求】（1）若无法进行实地调研，可请园内教师等代拍照片或视频，也可从网上查找相关照片或视频。（2）小组分工合理。