【分层单元卷】部编版语文3年级上册第1单元·B提升测试
展开
【分层单元卷】部编版语文3年级上册
第1单元·B提升测试
时间:90分钟 满分:100分
班级__________姓名__________得分__________
一、选择题(共24分)
1.(本题3分)下列有错别字的一组是( )
A.朗读 装扮 B.背诵 糊涂 C.衣裳 历害
2.(本题3分)下列词语中,加点字的读音都相同的一组是哪一项?( )
A.放假 请假 B.背诵 背包 C.圆圈 羊圈 D.好奇 好像
3.(本题3分)下列词语和其他三项不是同一类的是哪一项?( )
A.傣族 B.民族 C.景颇族 D.阿昌族
4.(本题3分)《花的学校》作者是________,享誉世界的印度诗人、哲学家,他曾获诺贝尔文学奖,出版过《________》、《________》等五十多部诗集。本文选自他的儿童散文诗集《________》。( )
A.老舍、茶馆、园丁集 、新月集
B.巴金、飞鸟集、园丁集、新月集
C.泰戈尔、飞鸟集、园丁集、新月集
5.(本题3分)对下面有新鲜感的词语的理解,错误的一项是( )
A.边疆(靠近国界的领土)
B.绚丽多彩(各种各样的色彩灿烂美丽)
C.坪坝(高高低低的小路)
D.招引(用动作、声响或色、香、味等特点吸引)
6.(本题3分)品读有新鲜感的句子,选一选。
“我愿意我是一个更夫,整夜在街上走,提了灯去追逐影子。”洋洋觉得这句话很新鲜,主要体现在( ) (多选)
A.这句话中有很多不认识的字。
B.“更夫”这个词语以前从未听说过。
C.“提了灯去追逐影子”把更夫每天打更的工作写得生动而令人向往。
7.(本题3分)[词语搭配]下列词语中,搭配不恰当的一项是( )
A.扬起双臂 B.打扮服装
C.吹着口笛 D.背诵课文
8.(本题3分)《花的学校》一文中“地下的学校”的含义是( )
A.花儿在地下 B.不自由的读书生活 C.建在地底下的学校
二、填空题(共16分)
9.(本题4分)多音字组词。
落 luò( )là( )
假 jiǎ( )jià( )
臂 bì( )bei( )
冲 chōng( )chòng( )
10.(本题4分)在括号里填上恰当的动词。
( )课文 ( )热闹
( )游戏 ( )招呼
11.(本题4分)看拼音,读句子,写字词。
1.大雨过后,田野里的小花yánɡ( )着高高的shǒu bì( ),尽情地狂欢。
2.老师总是说,只有xiānɡ hù( )帮助,才能ɡòu( )在学习上取得更大的进步。
12.(本题4分)根据语境,将句子补充完整。
1.俗话说:“人心齐,_________。”我相信只要我们大家一起努力,再大的困难也能克服。
2.小林、小刚和小朋一起解决了一道数学难题。这时,小刚幽默地说:“真是‘三个臭皮匠,__________ ’啊!”
3.“二人同心,_________”告诉我们:只要两个人一条心,就能发挥巨大的力量。
4.一个人的力量再大,也需要他人的帮助。正如“一个篱笆三个桩,____________”说明的道理那样。
三、语言表达(共8分)
13.(本题4分)照样子,将句子写具体。
例:小鸟站在枝头。
一只美丽的小鸟静悄悄地站在高高的枝头。
(1)草地长满蒲公英。
__________________________________________________
(2)我们游览九寨沟。
__________________________________________________
14.(本题4分)按要求写句子。
她的声音好听。(改为感叹句)
_______________________________________________________
从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生。
(用“从……从……从……”仿写句子)
__________________________________________________________
四、诗词曲鉴赏(共18分)
(本题18分)课外阅读。
《雨后》
嫩(nèn nèi)绿的树梢闪着金光,
广场上成了一片海洋!
水里一群赤脚的孩子,
快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩(cǎi chǎi )着水,
把水花儿溅起多高。
他喊:“妹,小心,滑!”
说着自己就滑了一跤!
他拍拍水淋淋( lín líng )的泥裤子,
嘴里说:“糟糕——糟(zāo cāo )糕!”
而他通红欢喜的脸上,
却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫,
紧紧地跟在这泥裤子后面,
她咬着唇儿,
提着裙儿,
轻轻地小心地跑,
心里却希望自己
也摔这么痛快的一跤!
15.(3分)在文中加点字的正确读音下画“√”。
嫩(nèn nèi) 踩(cǎi chǎi )
淋( lín líng ) 糟(zāo cāo )
16.(3分)在下面的括号里填上合适的词。
( )的海洋 ( ) 地跑
( )的小雨 ( )的脸
17.(3分)写出下列词语的反义词。
痛快( ) 骄傲( ) 小心( )
18.(3分)缩写下面的句子。
嫩绿的树梢闪着金光。
_____________
19.(3分)填空。
“紧紧跟在这泥裤子后面”这句话中“泥裤子”指的是:__________
20.(3分)本文的主要内容是什么?请选择正确答案,并在括号里打“√”。
①本文记叙了一群孩子雨后在广场上尽情玩耍的情景。( )
②本文记叙了一群孩子在下雨时尽情玩耍。( )
五、现代文阅读(共9分)
(本题9分)阅读
要从小培养学生“善问为什么”
著名感染学专家、中国工程院院士李兰娟在杭州一所学校勉励小学生:“希望你们从小开始,培养爱科学、爱钻研的品质,善于问为什么。”
学贵质疑,发问是求知的起点。2019年,诺贝尔奖获得者丁肇中给山东大学新生上开学第一课,特意强调“科学家的好奇心比论文重要”。( A )不仅是科学家,各行各业取得成绩的人物,好奇心和发问都是引领他们在工作上不断进步的重要源泉。
发问意识要从小培养,并使其成为一个人的思维习惯。李兰娟所说的“善于问为什么”的第一层含义,是精神层面的,要启发学生敢于发问。第二层含义是能力层面的,即要培养学生善于发问。随着接受教育时间的增长,学生问为什么,要能问到点子上,问到关键处。能否问出有意义的问题,标志着学习是否进入了高阶段。( B )学生平日要在学习中勤于思考,这样才能在发问中体会到学习的乐趣。
我们的祖先很早就意识到了善问的重要性。《礼记》有云:“善问者,如攻坚木。”意思是说善于发问的人,犹如木工砍木头,先从容易的地方着手,再砍坚硬的节疤。( C )看似简单的问题,其实导向的是最终解决之道。
从人类知识传承与创新的角度讲,敢问为什么、善问为什么,是教师和学生共同的使命与担当。教师要积极引导,从小培养学生敢问、善问为什么的能力与素养。
(摘自《中国教育报》,作者:高毅哲,有改动)
21.(3分)本文要表达的主要观点是__。围绕这一观点,首先讲了质疑与发问是求知的起点,接着讲了__,最后讲了善问的重要性。
22.(3分)作者引用丁肇中的话是为了说明__。
23.(3分)把下面这段话放在文中的括号内,合理的位置应该是( )
如果一名学生在学习过程中总是接受现成的知识而不问任何问题,那就意味着他只是在进行机械地学习,不利于其未来发展。
六、书面表达(共25分)
24.(本题25分)小练笔。
在你经历过的学生时代,是不是有很多事情让你难忘,是难忘的期末考试?还是难忘的课间活动?还是……请选择一个印象深刻的场景来写作吧。要求:题目自拟,语句通顺,表意明确。
参考答案:
1.C
2.A
3.B
4.C
5.C
6.BC
7.B
8.B
9.落花 丢三落四 假如 放假 手臂 胳臂 冲洗 冲着
10.读 看 做 打
11.扬 手臂 相互 够
12.泰山移 顶个诸葛亮 其利断金 一个好汉三个帮
13.窗前的草地上长满了盛开的蒲公英。 我们激动地游览风景迷人的九寨沟。
14.她的声音真好听啊! 从教室里,从操场上,从餐厅里,跑来了许多小学生。
15.嫩nèn 踩cǎi 淋 lín 糟zāo
16.蔚蓝 飞快 淅淅沥沥 红彤彤
17.忧愁 虚心 粗心
18.树梢闪金光。
19.小哥哥。
20.①
21. 要从小培养学生善问为什么 发问意识要从小培养,并使其成为一个人的思维习惯。
22.学贵质疑,发问是求知的起点。
23.B
24.略