2023-2024 部编版语文九年级上册 九年级上册第三单元课外古诗词诵读《左迁至蓝关之侄孙湘》课件+教案+学案

《左迁至蓝关示侄孙湘》导学案

【学习目标】

【学习重点】

【学习难点】

体会叙事、写景中抒发的感情。

【学习时间】1课时

【教学进程】

【导入新课】

齐背李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

刚刚背诵的这首诗标题里有“左迁”，还记得是什么意思吗？

对，贬官的意思。封建时代的知识分子以治国平天下为人生价值的最高实现，由士而仕，投身宦海。但宦海有不测风云，忠而被贬，贤而遭迁不乏其人。今天我们来学习韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》。

【有关资料】

作者介绍

韩愈（768～824）字退之，唐代文学家、哲学家、思想家，河阳（今河南省焦作孟州市）人，汉族。祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。他与柳宗元同为唐代古文运动的倡导者，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，作品都收在《昌黎先生集》里。韩愈在思想上是中国“道统”观念的确立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。

写作背景

元和十四年正月，唐宪宗派人迎凤翔法门寺佛骨入宫侍奉，韩愈上书劝谏，触怒皇帝，被贬为潮州刺史。韩愈只身一人，仓促上路，走到蓝田关口时，他的妻儿还没有跟上来，只有他的侄孙子跟了上来，所以他写下这首诗。

元和十四年（819）正月上书谏迎佛骨，触怒宪宗，由刑部侍郎贬为潮州刺史。这是他在南行途中所作。

解题

左迁，犹言下迁，古代贵右贱左，故将贬官称为左迁。当韩愈到达蓝田关时，他的侄孙韩湘赶来送行，于是写了这首诗送给韩湘，抒写忠而获罪的愤慨、为国除弊的决心和眷恋朝廷的心情。

左迁：降职，贬官，指作者被贬到潮州。蓝关：在蓝田县南。湘：韩愈的侄孙韩湘，字北渚，韩愈之侄，韩老成的长子，长庆三年（823年）进士，任大理丞。韩湘此时27岁，尚未登科第，远道赶来从韩愈南迁。

【预习设计】

加点字注音

朝奏（     ）   九重天（     ）   衰朽（     ）   知汝（    ）  瘴江（      ）

解释加点词的意义

一封朝奏九重天（        ）（        ）

夕贬潮州路八千（        ）

欲为圣明除弊事（        ）（        ）（        ）

肯将衰朽惜残年 （        ）（        ）

云横秦岭家何在（        ）

雪拥蓝关马不前 （        ）

知汝远来应有意（        ）

好收吾骨瘴江边（        ）

翻译诗句：

内容概括：

首联写自己获罪被贬的原因。他很有气概的说，这个罪是自己主动找来的，就因那“一封书”之罪，所得的命运是“朝奏”而“夕贬”，而且一贬就是八千里

颔联直书自己是“除弊事”，认为自己是正确的，申述了自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨，尽管招来一场弥天大祸，他还是刚直不阿，老而弥坚，虽遭获严谴也无怨悔。

颈联就景抒情，情悲且壮。“家何在”三字中，有他的血泪。这两句一回顾，一前瞻。“秦岭”指终南山。云横而不见家，也不见长安。他此时不独伤怀家人，更多的是伤怀国事。他立马蓝关，大雪寒天，联想到前路的艰危。“马不前”，露出英雄失路之悲。

尾联结语沉痛而稳重。向侄孙从容交代后事，语意紧扣第四句，进一步吐露了凄楚难言的愤激之情。

诗的前四句皆叙“左迁”，后四句转写“至蓝关示侄孙湘”。诗的开端直叙自己获罪被贬的原因，第三四句申诉自己非罪远谪的愤慨，第五六句写征途中回望远瞻，流露出隐隐的悲哀，结句更加沉痛地表达了将会客死他乡的忧怨。

主题

这首诗融叙事、写景、抒情于一炉，语言明快，风格沉郁。表达了诗人不惜残年为皇帝“除弊事”的决心和老而弥坚的气概，但一封奏疏竟然获罪，也流露出诗人的怨愤之情。

【合作探究】

1）“一封朝奏九重天， 夕贬潮州路八千”一联中，“朝”和“夕”、“九重天”、“路八千”都包含有鲜明的对比之意，这反映了诗人怎样的处境？表现了诗人怎样的心情？ 
 

2） “云横秦岭家何在？ 雪拥蓝关马不前”一联中，作者将眼前之景和心中之情有机地结合了起来，请加以分析。 
 

3）这首诗在叙事上借助时间与空间的跨度，使人深切的感受到诗人的一腔悲愤。请结合诗句具体赏析。

【扩展延伸】

登柳州城楼寄漳汀封连四州

柳宗元 〔唐代〕

城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百越文身地，犹自音书滞一乡。

【注释】
柳州：今属广西。漳州、汀州：今属福建。封州、连州：今属广东。刺史：州的行政长官，相当于后世的知府。接：连接。一说，目接，看到。大荒：泛指荒僻的边远地区。海天愁思：如海如天的愁思。
惊风：急风；狂风。乱飐（zhǎn）：吹动。芙蓉：指荷花。薜荔：一种蔓生植物，也称木莲。重遮：层层遮住。千里目：这里指远眺的视线。江：指柳江。九回肠：愁肠九转，形容愁绪缠结难解。
共来：指和韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡四人同时被贬远方。百越：即百粤，指当时五岭以南各少数民族地区。文身：古代南方少数民族有在身上刺花纹的风俗。文：通“纹”，用作动词。犹自：仍然是。
音书：音信。滞：阻隔。

1）结合诗歌后三联，简要分析诗人“愁思”的原因。

2）韩、柳这两首诗歌，虽然都是贬谪诗，但在思想情感上却存在比较大的差异。请简要比较。 
   

【课堂检测】

填空：

1）《左迁至蓝关示侄孙湘》直言诗人忠君报国的信念（效忠朝廷的态度和决心）的诗句：                      ，                   ！

2）《左迁至蓝关示侄孙湘》以景来寓前途坎坷难料的句子：              ？              。

3)《左迁至蓝关示侄孙湘》直抒自己获罪被贬的原因的句子是：               ，           。

4)《左传·僖公三十二年》记老臣蹇叔哭师时有 ：“必死是间，余收尔骨焉”之语，韩愈用其意表达沉痛而又凄凉的心境，在《左迁至蓝关示侄孙湘》中相应的诗句是：             ，         。

5)《左迁至蓝关示侄孙湘》中明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣的诗句是：                    ？             。

6)《左迁至蓝关示侄孙湘》中即景抒情的诗句是：                        ？                      。

问答：

1）诗中直接抒情的是哪一句？表明了什么？ 

2）从表现手法的角度赏析“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。” 

3）颈联是千古传诵的名句。请赏析“横”“拥”两字的表达效果。

4）这首诗抒发了作者怎样的思想感情？

【作业布置】

背诵并默写诗歌。

【学后反思】