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人教版小学语文四年级上册第三单元5古诗两首课件
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第三单元 山 中① 〔唐〕王 维荆溪②白石出,天寒红叶稀。 山路元③无雨,空翠湿人衣。译文: 荆溪中的白石因水位下降而显露, 入冬天气变寒,红叶稀稀落落。 弯弯曲曲的山路上原本没有雨, 但苍翠的山色却浓得仿佛就要润湿人的衣裳一样。 【注释】①选自《唐诗鉴赏辞典》,萧涤非等主编,上海辞书出版社,2004年出版。②荆(jīnɡ)溪:本名长水,又称浐(chǎn)水,源出陕西蓝田县西南秦岭山中,北流至长安东北入灞(bà)水。③元:通“原”,原来,本来。大林寺①桃花〔唐〕白居易 人间②四月芳菲③尽,山寺桃花始盛开。长恨④春归⑤无觅处,不知⑥转入此中来。译文: 四月正是平地上百花凋零殆尽的时候, 高山古寺中的桃花才刚刚盛放。 我常为春光逝去无处寻觅而惋惜, 却不知它已经转到这里来。 【注释】①大林寺:在庐山大林峰,相传为晋代僧人昙诜所建,为中国佛教圣地之一。②人间:指庐山下的平地村落。③芳菲:盛开的花,亦可泛指花,或花草艳盛的阳春景色。④长恨:常常惋惜。⑤春归:春天回去了。⑥不知:岂料,想不到。1.根据积累的古诗,在括号里填入表示颜色的词语。(1)荆溪( )石出,天寒( )叶稀。(2)远上寒山石径斜,( )云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶( )于二月花。(3)一年好景君须记,最是( )( )( )( )时。白红白红橙黄橘绿 2.读完《山中》这首诗,你眼前出现了一幅怎样的画面?_________________________________________________________3.说一说《大林寺桃花》一诗表达了作者怎样的思想感情。_________________________________________________________栩栩如生、色彩艳丽的冬日山景图。表达了诗人对美好春光的喜爱与留恋之情。 《山中》是王维于初冬时节山行时有感而作,此诗描绘了秋末初冬时节的山中景色,由铺着白石的小溪、鲜艳的红叶和浓重的翠色构成的山中冬景,色泽斑斓鲜明,富于诗情画意,毫无萧瑟枯寂的情调。全诗意境空蒙,如梦如幻,写法从一般见特殊,达到新颖独特的效果,风格清新明快。 《大林寺桃花》是白居易于元和十二年(817年)初夏在江州(今九江)庐山大林寺时即景吟成的一首七绝。四月里,诗人见大林寺山下芳菲已尽,却不期在山寺中遇见一片刚刚盛开的桃花,此时才知道春光并未完全消逝,这一发现使诗人感到惊讶与意外的欣喜。全诗把春光描写得生动具体,天真可爱,活灵活现;立意新颖,构思巧妙,趣味横生。
第三单元 山 中① 〔唐〕王 维荆溪②白石出,天寒红叶稀。 山路元③无雨,空翠湿人衣。译文: 荆溪中的白石因水位下降而显露, 入冬天气变寒,红叶稀稀落落。 弯弯曲曲的山路上原本没有雨, 但苍翠的山色却浓得仿佛就要润湿人的衣裳一样。 【注释】①选自《唐诗鉴赏辞典》,萧涤非等主编,上海辞书出版社,2004年出版。②荆(jīnɡ)溪:本名长水,又称浐(chǎn)水,源出陕西蓝田县西南秦岭山中,北流至长安东北入灞(bà)水。③元:通“原”,原来,本来。大林寺①桃花〔唐〕白居易 人间②四月芳菲③尽,山寺桃花始盛开。长恨④春归⑤无觅处,不知⑥转入此中来。译文: 四月正是平地上百花凋零殆尽的时候, 高山古寺中的桃花才刚刚盛放。 我常为春光逝去无处寻觅而惋惜, 却不知它已经转到这里来。 【注释】①大林寺:在庐山大林峰,相传为晋代僧人昙诜所建,为中国佛教圣地之一。②人间:指庐山下的平地村落。③芳菲:盛开的花,亦可泛指花,或花草艳盛的阳春景色。④长恨:常常惋惜。⑤春归:春天回去了。⑥不知:岂料,想不到。1.根据积累的古诗,在括号里填入表示颜色的词语。(1)荆溪( )石出,天寒( )叶稀。(2)远上寒山石径斜,( )云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶( )于二月花。(3)一年好景君须记,最是( )( )( )( )时。白红白红橙黄橘绿 2.读完《山中》这首诗,你眼前出现了一幅怎样的画面?_________________________________________________________3.说一说《大林寺桃花》一诗表达了作者怎样的思想感情。_________________________________________________________栩栩如生、色彩艳丽的冬日山景图。表达了诗人对美好春光的喜爱与留恋之情。 《山中》是王维于初冬时节山行时有感而作,此诗描绘了秋末初冬时节的山中景色,由铺着白石的小溪、鲜艳的红叶和浓重的翠色构成的山中冬景,色泽斑斓鲜明,富于诗情画意,毫无萧瑟枯寂的情调。全诗意境空蒙,如梦如幻,写法从一般见特殊,达到新颖独特的效果,风格清新明快。 《大林寺桃花》是白居易于元和十二年(817年)初夏在江州(今九江)庐山大林寺时即景吟成的一首七绝。四月里,诗人见大林寺山下芳菲已尽,却不期在山寺中遇见一片刚刚盛开的桃花,此时才知道春光并未完全消逝,这一发现使诗人感到惊讶与意外的欣喜。全诗把春光描写得生动具体,天真可爱,活灵活现;立意新颖,构思巧妙,趣味横生。
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