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六年级上册英语教案-Unit9++When+is+your+birthday？第4课时-湘鲁版
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这是一份六年级上册英语教案-Unit9++When+is+your+birthday？第4课时-湘鲁版，共3页。
Unit9 When is your birthday?第4课时教学目标1．能用所学词语和句子谈论生日聚会。[来源:学&科&网][来源:学#科#网Z#X#X#K][来源:Zxxk.Com]2．能听懂并会用课文所学词语和句型进行对话交流，能够正确书写单词和句子，会总结字母（组合）的读音。3．让学生为同学设计安排生日聚会，培养其关爱同学的情感。教学重难点词汇: have a party句型: Zhang Jia's birthday is on February 15th.[来源:学科网ZXXK]We will have a party for her on Sunday evening.[来源:Z#xx#k.Com]教学活动[来源:学+科+网Z+X+X+K]让学生自己设计制作一份请柬，邀请朋友参加自己的生日聚会。请柬上应写清生日日期、聚会时间、地点以及聚会活动内容等。（请柬可以配画、涂色等，增加趣味和美感。）课前准备[来源:学.科.网Z.X.X.K]教师课前需要准备录音机、磁带和教学挂图。[来源:学科网ZXXK]教学过程1．任务7的教学：（1）将学生分成多人一小组，根据Talk, write and tell表格中的问题，为本组某位成员制订一个生日聚会计划（先根据问题填写表格空白）。（2）写一个参加生日聚会请柬，在请柬上画些画使请柬看起来更漂亮些。（3）仿照Talk, write and tell中c的形式，选一位学生代表本组成员在全班面前表述本组写的有关生日聚会的事宜。2．任务8的教学：（1）放录音，先让学生听Listen and chant的内容。放两遍录音后，让学生跟着读。（2）在放录音Listen and chant时，教师可让三个学生来到讲台，分别拿着whistle，schoolbag和robot的图片，随着录音和朗读的进度让学生举起相关的图片，以增加乐趣，活跃课堂气氛。（在播放录音和学生朗读时，教师要提醒学生注意字母组合wh-的读音。）3．任务9的教学：[来源:学科网]（1）让学生分成两人一组或多人一小组，就本单元中学过的内容进行对话和表演。对话内容应包括（但不局限于）下面句型：When is his/her/your birthday?It's in May/on May 2nd.We're going to his birthday party.在学生小组进行对话练习过程中，教师要在全班巡视、指导，发现对话表演好的小组，可以让他们到讲台上在全班面前进行对话表演。（教师可鼓励学生适当发挥，用学过的课文内容替换或自编对话。）（2）让学生读June, ruler，然后讲述字母u的发音，并让学生在学过的单词中找出几个含有字母u的单词，再如：blue, true等。让学生读March, teacher，然后讲述字母组合ch的读音，并让学生在学过的单词中找出几个含有字母组合ch的单词，再如：chicken, cheese等。学生在学习单词时，教师要提醒学生注意观察，以便他们逐步学会总结字母（组合）的读音和规律。（3）让学生听January, February, March, April,May, June这几个词的录音，并让学生跟读。之后，教师将这几个单词写到黑板上，让学生注意书写顺序和在四线格中所占位置、比例。然后，让学生将每个单词在练习本上抄写3-5遍。（学生书写时，要尽量边读边写，并注意单词的拼写形式和字母组合。）教学评析在日常生活中，请柬是一种常用的应用文体。在本节课教学中，通过教小学生用英语学写生日请柬，可以锻炼学生动手能力和组织词语成句的能力。同时，通过书写练习，可以让学生书写更加规范，并纠正不正确的书写形式。[来源:学#科#网]
Unit9 When is your birthday?第4课时教学目标1．能用所学词语和句子谈论生日聚会。[来源:学&科&网][来源:学#科#网Z#X#X#K][来源:Zxxk.Com]2．能听懂并会用课文所学词语和句型进行对话交流，能够正确书写单词和句子，会总结字母（组合）的读音。3．让学生为同学设计安排生日聚会，培养其关爱同学的情感。教学重难点词汇: have a party句型: Zhang Jia's birthday is on February 15th.[来源:学科网ZXXK]We will have a party for her on Sunday evening.[来源:Z#xx#k.Com]教学活动[来源:学+科+网Z+X+X+K]让学生自己设计制作一份请柬，邀请朋友参加自己的生日聚会。请柬上应写清生日日期、聚会时间、地点以及聚会活动内容等。（请柬可以配画、涂色等，增加趣味和美感。）课前准备[来源:学.科.网Z.X.X.K]教师课前需要准备录音机、磁带和教学挂图。[来源:学科网ZXXK]教学过程1．任务7的教学：（1）将学生分成多人一小组，根据Talk, write and tell表格中的问题，为本组某位成员制订一个生日聚会计划（先根据问题填写表格空白）。（2）写一个参加生日聚会请柬，在请柬上画些画使请柬看起来更漂亮些。（3）仿照Talk, write and tell中c的形式，选一位学生代表本组成员在全班面前表述本组写的有关生日聚会的事宜。2．任务8的教学：（1）放录音，先让学生听Listen and chant的内容。放两遍录音后，让学生跟着读。（2）在放录音Listen and chant时，教师可让三个学生来到讲台，分别拿着whistle，schoolbag和robot的图片，随着录音和朗读的进度让学生举起相关的图片，以增加乐趣，活跃课堂气氛。（在播放录音和学生朗读时，教师要提醒学生注意字母组合wh-的读音。）3．任务9的教学：[来源:学科网]（1）让学生分成两人一组或多人一小组，就本单元中学过的内容进行对话和表演。对话内容应包括（但不局限于）下面句型：When is his/her/your birthday?It's in May/on May 2nd.We're going to his birthday party.在学生小组进行对话练习过程中，教师要在全班巡视、指导，发现对话表演好的小组，可以让他们到讲台上在全班面前进行对话表演。（教师可鼓励学生适当发挥，用学过的课文内容替换或自编对话。）（2）让学生读June, ruler，然后讲述字母u的发音，并让学生在学过的单词中找出几个含有字母u的单词，再如：blue, true等。让学生读March, teacher，然后讲述字母组合ch的读音，并让学生在学过的单词中找出几个含有字母组合ch的单词，再如：chicken, cheese等。学生在学习单词时，教师要提醒学生注意观察，以便他们逐步学会总结字母（组合）的读音和规律。（3）让学生听January, February, March, April,May, June这几个词的录音，并让学生跟读。之后，教师将这几个单词写到黑板上，让学生注意书写顺序和在四线格中所占位置、比例。然后，让学生将每个单词在练习本上抄写3-5遍。（学生书写时，要尽量边读边写，并注意单词的拼写形式和字母组合。）教学评析在日常生活中，请柬是一种常用的应用文体。在本节课教学中，通过教小学生用英语学写生日请柬，可以锻炼学生动手能力和组织词语成句的能力。同时，通过书写练习，可以让学生书写更加规范，并纠正不正确的书写形式。[来源:学#科#网]
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