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粤教沪科版九年级物理上册第十三章探究简单的电路13-2电路的组成和连接方式第2课时串、并联电路教学课件
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第十三章 探究简单的电路13.2 电路的组成和连接方式第2课时 串、并联电路1. 知道并识别电路的两种连接方式。2. 会连接简单的串联电路和并联电路。3. 说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。1. 能量观念 2. 模型建构1. 把电路各元件(主要是用电器)逐个首尾顺次连接起来的电路叫做_____电路。2. 电流特点:电路中电流只有_____路径。电路中任意一处断开,电路中无电流,形成_____。串联一条开路3. 用电器工作特点: 同时工作或同时不工作,所有用电器都______相互影响。拧下一个用电器,其他用电器______工作。(均填“能”或“不能”)4. 开关的特点:开关控制电路中______(填“部分”或“所有”)用电器;开关的作用与开关所在位置______。能不能所有无关5. 如图13-2-12串联电路有3盏灯,开关断开后,3盏灯( )A. 全都亮 B. 只有甲灯亮C. 只有乙、丙灯亮 D. 同时灭D6. 在下图中,两灯泡组成的电路不是串联的是( ) D7. 如图13-2-13所示,利用水果制成电池给LED灯供电,为提高水果电池的电压,各水果之间应该______。同时还发现,如果有一个LED灯断路,其它的灯也不亮了,说明这一串LED灯之间是______的。(均填“串联”或“并联”) 串联串联8. 如图13-2-14所示,将下列的两个灯泡用笔画线连接起来,要求:(1)开关能控制两个灯泡。(2)两个灯泡连接成串联。(3)在虚线框中画出对应的电路图。 如答图13-2-5所示。 思路点拨:串联电路中,电流只有一条路径,各用电器互相影响,开关同时控制所有用电器,无论开关在哪个位置,开关断开,所有用电器均无法工作。9. 把电路元件并列地连接起来的电路叫做_____电路。10. 电流特点:电路中电流有_____路径。电路中一条路径断开,这条路径中无电流,形成_____;而其他路径有电流仍然是_____。并联多条开路通路11. 用电器工作特点:各条支路上的用电器能独立工作,即用电器都______相互影响。拧下一条支路上的用电器,其他支路上的用电器______工作。(均填“能”或“不能”)不能能12. 开关的特点:开关的作用与开关所在位置_____。(1)干路开关_____(填“能”或“不能”)控制电路中所有用电器。(2)支路开关_____控制本支路中所有用电器。_____控制其他支路上的用电器。(均填“能”或“不能”)有关能能不能13. 学好科学需要联想和比较,联系人体部分血液循环模式图(如图13-2-15),下列电路连接方式与之最相似的是( ) A14. 如图13-2-16所示为某小区的公共充电插座,采取扫码付费自动充电。这些插座之间都是______(填“串联”或“并联”)的,你做出这种判断的理由是________________________。并联充电时互不影响15. 教室内的几个日光灯之间的连接方式是______联;当关掉一盏电灯时,教室里其他用电器______(填“会”或“不会”)受到影响。学校的总开关若断开,教室里的灯会全部熄灭,可见总开关是接在_____路上的。并不会干 16. 如图13-2-17所示,将下列的两个灯泡连接起来,要求:(1)开关能控制两个灯泡。(2)两个灯泡连接成并联。(3)在虚线框中画出对应的电路图。 如答图13-2-6所示。思路点拨:(1)并联电路中有多条路径,用电器之间工作的时候是互不影响的。开关的位置不同,控制作用不同。干路开关控制所有用电器,支路开关控制本支路用电器。(2)并联电路关键是要找到电流的分支点和汇合点。在实物图中,一个接线柱接两根导线的,即为分支点;在电路图中,导线交叉且相连的为分支点。17. 如果开关闭合用电器工作,则开关和用电器是______联的。串18. 【模型建构】交通路口要遵守“红灯停、绿灯行、黄灯也要等一等”的规则,使用小灯泡、电池、开关和导线来模拟路口的交通信号灯,要求红、绿、黄灯可独立发光。下图所示的电路图设计中符合题意的是( )D19. 【模型建构】如图13-2-18所示为单轮平衡车,其电路部分安装电源开关S1和压力开关S2,当手动闭合S1时,指示灯亮;此时骑行者再站立于平衡车踏板上后S2自动闭合,电动机才能正常启动,平衡车才开始运动。图中的四个电路,符合设想的是( ) D思路点拨:根据要求设计电路,关键是要弄清楚两点:一是用电器的连接方式;二是开关的位置及开关之间的连接方式。易错辨析:如果开关闭合用电器工作,则开关和用电器是串联的;若开关闭合用电器不工作,则开关与这个用电器是并联的或用电器还同时受其他开关控制。同时要注意:如果是两个开关串联,则要求电路要同时满足两个条件;若两个开关并联,则满足其中一个条件即可。1. 实验时有两只小灯泡串联在电路中,且都正常发光。当其中一只小灯泡的灯丝烧断了,则另一只小灯泡( )A. 比原来亮 B. 比原来暗C. 一定不亮 D. 照常亮C2. 马路上的路灯总是一起亮,一起灭,如果它们其中一盏灯的灯丝断了,其他灯仍能正常发光。根据这些现象判断路灯是( )A. 串联的B. 并联的C. 可能是串联的,也可能是并联的D. 不能确定是何种连接方式B3. 下图所示电路中,开关能够同时控制两盏灯,且两灯发光情况互不影响的是( ) C4. 小明在学习了“简单电路”之后,设计了一个手机解锁电路,分别用S1代替“密码解锁”,S2代替“指纹解锁”,S3代替“人脸解锁”,小灯泡L代替手机屏幕。这三种方式中使用任意一种就能解锁手机屏幕。下图所示的电路图中能实现上述功能的是( ) B5. 如图13-2-19所示的电路中,灯L1、L2是_____联,开关S1控制灯_____,S2控制灯_________。 并L1L1和L2
第十三章 探究简单的电路13.2 电路的组成和连接方式第2课时 串、并联电路1. 知道并识别电路的两种连接方式。2. 会连接简单的串联电路和并联电路。3. 说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。1. 能量观念 2. 模型建构1. 把电路各元件(主要是用电器)逐个首尾顺次连接起来的电路叫做_____电路。2. 电流特点:电路中电流只有_____路径。电路中任意一处断开,电路中无电流,形成_____。串联一条开路3. 用电器工作特点: 同时工作或同时不工作,所有用电器都______相互影响。拧下一个用电器,其他用电器______工作。(均填“能”或“不能”)4. 开关的特点:开关控制电路中______(填“部分”或“所有”)用电器;开关的作用与开关所在位置______。能不能所有无关5. 如图13-2-12串联电路有3盏灯,开关断开后,3盏灯( )A. 全都亮 B. 只有甲灯亮C. 只有乙、丙灯亮 D. 同时灭D6. 在下图中,两灯泡组成的电路不是串联的是( ) D7. 如图13-2-13所示,利用水果制成电池给LED灯供电,为提高水果电池的电压,各水果之间应该______。同时还发现,如果有一个LED灯断路,其它的灯也不亮了,说明这一串LED灯之间是______的。(均填“串联”或“并联”) 串联串联8. 如图13-2-14所示,将下列的两个灯泡用笔画线连接起来,要求:(1)开关能控制两个灯泡。(2)两个灯泡连接成串联。(3)在虚线框中画出对应的电路图。 如答图13-2-5所示。 思路点拨:串联电路中,电流只有一条路径,各用电器互相影响,开关同时控制所有用电器,无论开关在哪个位置,开关断开,所有用电器均无法工作。9. 把电路元件并列地连接起来的电路叫做_____电路。10. 电流特点:电路中电流有_____路径。电路中一条路径断开,这条路径中无电流,形成_____;而其他路径有电流仍然是_____。并联多条开路通路11. 用电器工作特点:各条支路上的用电器能独立工作,即用电器都______相互影响。拧下一条支路上的用电器,其他支路上的用电器______工作。(均填“能”或“不能”)不能能12. 开关的特点:开关的作用与开关所在位置_____。(1)干路开关_____(填“能”或“不能”)控制电路中所有用电器。(2)支路开关_____控制本支路中所有用电器。_____控制其他支路上的用电器。(均填“能”或“不能”)有关能能不能13. 学好科学需要联想和比较,联系人体部分血液循环模式图(如图13-2-15),下列电路连接方式与之最相似的是( ) A14. 如图13-2-16所示为某小区的公共充电插座,采取扫码付费自动充电。这些插座之间都是______(填“串联”或“并联”)的,你做出这种判断的理由是________________________。并联充电时互不影响15. 教室内的几个日光灯之间的连接方式是______联;当关掉一盏电灯时,教室里其他用电器______(填“会”或“不会”)受到影响。学校的总开关若断开,教室里的灯会全部熄灭,可见总开关是接在_____路上的。并不会干 16. 如图13-2-17所示,将下列的两个灯泡连接起来,要求:(1)开关能控制两个灯泡。(2)两个灯泡连接成并联。(3)在虚线框中画出对应的电路图。 如答图13-2-6所示。思路点拨:(1)并联电路中有多条路径,用电器之间工作的时候是互不影响的。开关的位置不同,控制作用不同。干路开关控制所有用电器,支路开关控制本支路用电器。(2)并联电路关键是要找到电流的分支点和汇合点。在实物图中,一个接线柱接两根导线的,即为分支点;在电路图中,导线交叉且相连的为分支点。17. 如果开关闭合用电器工作,则开关和用电器是______联的。串18. 【模型建构】交通路口要遵守“红灯停、绿灯行、黄灯也要等一等”的规则,使用小灯泡、电池、开关和导线来模拟路口的交通信号灯,要求红、绿、黄灯可独立发光。下图所示的电路图设计中符合题意的是( )D19. 【模型建构】如图13-2-18所示为单轮平衡车,其电路部分安装电源开关S1和压力开关S2,当手动闭合S1时,指示灯亮;此时骑行者再站立于平衡车踏板上后S2自动闭合,电动机才能正常启动,平衡车才开始运动。图中的四个电路,符合设想的是( ) D思路点拨:根据要求设计电路,关键是要弄清楚两点:一是用电器的连接方式;二是开关的位置及开关之间的连接方式。易错辨析:如果开关闭合用电器工作,则开关和用电器是串联的;若开关闭合用电器不工作,则开关与这个用电器是并联的或用电器还同时受其他开关控制。同时要注意:如果是两个开关串联,则要求电路要同时满足两个条件;若两个开关并联,则满足其中一个条件即可。1. 实验时有两只小灯泡串联在电路中,且都正常发光。当其中一只小灯泡的灯丝烧断了,则另一只小灯泡( )A. 比原来亮 B. 比原来暗C. 一定不亮 D. 照常亮C2. 马路上的路灯总是一起亮,一起灭,如果它们其中一盏灯的灯丝断了,其他灯仍能正常发光。根据这些现象判断路灯是( )A. 串联的B. 并联的C. 可能是串联的,也可能是并联的D. 不能确定是何种连接方式B3. 下图所示电路中,开关能够同时控制两盏灯,且两灯发光情况互不影响的是( ) C4. 小明在学习了“简单电路”之后,设计了一个手机解锁电路,分别用S1代替“密码解锁”,S2代替“指纹解锁”,S3代替“人脸解锁”,小灯泡L代替手机屏幕。这三种方式中使用任意一种就能解锁手机屏幕。下图所示的电路图中能实现上述功能的是( ) B5. 如图13-2-19所示的电路中,灯L1、L2是_____联,开关S1控制灯_____,S2控制灯_________。 并L1L1和L2
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