青岛版 (六三制2017)六年级上册9 变化的星空学案

变　化　的　星　空

【课题与课时】

青岛版小学科学六年级上册第三单元第9课

【课标要求】

2017年课程标准：

13.4 太阳系是人类已经探测到的宇宙中很小的一部分，地球是太阳系中的一颗行星。

2022年课程标准：

9.5 地球所处的宇宙环境。

【学习目标】

1.知道星空的周年运行规律。

2.能基于所学知识，对观星记录进行整理和分析:能对星座多日相同时间

位置变化的记录进行分析、比较，得出星空运动的规律。

3.对星空变化规律表现出探究兴趣，树立中长期科学探究的意识。

4.了解人类的好奇和社会的需求是观测星空的动力;认识到大气污染、光

污染会影响。

【评价任务】

任务一：研究观测记录，找出星座的位置变化规律。（检测目标1）

【资源与建议】

1.“春夏秋冬的星空都在发生着怎样的变化？”是探究变化的星空起点，当我们通过长期的观察，总结，才能知道星空变化的大致规律。课前需准备纸盒、细线、胶带、黑色颜料等器材。

2.学习过程：研究观测记录，找出星座的位置变化规律；并进行检测与拓展活动。

3.本课学习重点是“研究观测记录，找出星座的位置变化规律”，难点是“研究观测记录，找出星座的位置变化规律。”通过完成任务一，长期观察，将有助于突破难点。

【学习过程】

任务一：研究观测记录，找出星座的位置变化规律。（检测目标1）

（参照教材活动一：研究观测记录，找出星座的位置变化规律。）

1.阅读教科书中猎户座的观星记录。

2.说一说：猎户座是如何变化的？

3.小结：猎户座的形状大致不变，位置自东向西移动。

4.完成《科学学生活动手册》的相关内容。

5.阅读教科书中北斗七星的观星记录。

6.说一说：北斗七星随时间是如何变化的？

7.小结：北斗七星的形状大致不变，围绕北极星缓慢的逆时针旋转。

8.完成《科学学生活动手册》的相关内容。

9.阅读资料卡，了解古人的总结：斗柄东指春,斗柄南指夏,斗柄西指秋,斗柄北指冬。

10.归纳总结：星空的周年运行规律。

评价标准：评价标准：（1）每个小组都要推选代表在全班交流；（2）能大致说出猎户座的移动方向。（3）能总结出星空周年运行规律。

【检测与作业】

　　1.选择题（检测目标1）

（1）如图，科学兴趣小组画下了晚上九点观察的北斗七星形状图，据此判断，这是(  )。

A.春季   

B.夏季   

C.秋季

2.判断题（检测目标2、目标3）

（1）一天中，星座在天空中的位置是不会变化的。  (  )

（2）夜空中，只有北斗七星在天空中的位置会发生变化。 (  )

（3）每一个星座形状都是永恒不变的。     (  )

【学后反思】

1.通过这一课的探究，我获得的知识与方法有哪些？

2.查阅资料，了解星座的形状是不变的还是变化的。