小学英语沪教牛津版(五四制)二年级下册unit 2 Touch and feel教案
展开Unit 2 Touch and feel
【教学目标】
1．学会本单元颜色单词的发音。
2．用形容词来描述对象的感受 过程与方法 教师教读，学生跟读。
3．To know one of our five senses: touch and feel。
【教学重难点】
1．Using adjectives to describe how objects feel: soft, hard, rough, smooth.
2．To learn to describe how objects feel.
【教学过程】
一、导入。
1．复习旧知，为学习新知做铺垫，并激发学生学习兴趣。
（Chant: a book, a pencil, I can see.）
2．承上启下，引出单词与句型的教学。
Show a bag and ask: Is it a book?
Learn the new words and sentence pattern.
二、新课呈现。
1．通过仔细的听和认真的模仿使学生学习新的知识，更直观。
Listen to the chant.
Read and practice.
2．通过问答呈现新单词,并引出新句型的教学，并且有教师亲自示范，让学生自然理解新授内容。（主要运用实物教学）
Touch it. Is it…?
Yes, it is. /No, it isn’t.
What is it?
It’s …
Do you like it?
Yes. /No.
教授音标p/b.
对学生进行听的练习。
Touch a number.
Is it soft? Is it 5?
Touch letter p.
通过比较，让学生区分字母发音，加深印象。
三、巩固操练。
1．运用字母卡片与老师比拼单词，看谁拼得快。
2．看嘴型说句子。
3．课堂练习及讲解。
四、Homework.
Make a new dialogue and act.
沪教牛津版(五四制)四年级下册Unit 2 How does it feel教案设计： 这是一份沪教牛津版(五四制)四年级下册Unit 2 How does it feel教案设计，共3页。
沪教牛津版(五四制)四年级下册Unit 2 How does it feel教案及反思： 这是一份沪教牛津版(五四制)四年级下册Unit 2 How does it feel教案及反思，共4页。教案主要包含了教材分析，学情分析，单元教学目标和学习策略，单元分课时教学目标和学习策略，第三课时教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
小学英语沪教牛津版(五四制)四年级下册Unit 2 How does it feel教学设计： 这是一份小学英语沪教牛津版(五四制)四年级下册Unit 2 How does it feel教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，板书设计，作业设计等内容，欢迎下载使用。
