苏科版九年级全册2 内能 热传递评优课备课ppt课件

这是一份苏科版九年级全册2 内能 热传递评优课备课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了分子间有作用力吗，这种运动叫做热运动，知识回顾，内能阅读教材，想一想，热传递，下来说法对吗，什么是内能等内容，欢迎下载使用。

课程标准要求（义务教育课程标准2022版）
课程标准要求（义务教育课程标准物理2022版）
1.知道分子无规则运动的快慢与温度有关。2.知道什么是内能,物体的内能是另一种形式的能。3.知道物体温度改变时,内能随这改变。4.结合实例分析,知道热传递是改变物体内能的一种方式,是内能的转移过程。
学习重点和难点: 内能的概念和其与温度有关。 内能,物体的内能是另一种形式的能。
物体是由大量的 构成的
分子是运动还是静止的？
永不停息地做无规则的运动
分子间存在相互作用的引力和斥力
在物理学中，我们把物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能
内能是指微观世界中的分子的动能与势能的总和，与宏观世界中物体的机械能（动能、势能）是有区别的
一切物体都具有内能。（为什么？）
想一想：静止在水平面上一块砖，没有动能，势能也为零，所能它也没有内能。这句话对吗？
物体的内能有大小吗？不同物体之间的内能的大小如何比较？同一个物体的内能是否是一成不变的呢？
【探究活动】观察扩散快慢与温度的关系
在分别盛有冷水和热水的两个玻璃杯中各滴入一滴墨水看一看，哪杯水中的墨水扩散得快？
实验表明： 温度越高，扩散过程越 （快/慢）
这说明温度越高，分子的无规则运动就越剧烈，分子运动越剧烈，它的动能就越 ， 所以，当物体的温度升高时，物体内所有分子的动能的总和就增加，物体的内能就 。
比较下列各杯水内能的大小，并简要说明理由。
内能最大的 ，是最小是 。
内能的大小与 和 有关， 越高， 越大，物体的内能就越大
说明：1、温度反映的是的物体内部分子运动的剧烈程度2、质量反映的是物体内部分子的数目或单个分子的平均质量
二、热传递-改变内能的一种方式
一杯热水，很烫人，放在桌子上凉会儿再喝
在这个过程中，热水的温度 ，内能 ；杯子周围的空气的温度 ，内能 。
这种改变内能的方式就是 。
1.金属汤勺放在热汤中，温度 ，勺的内能 。
2.食品放入电冰箱，温度 ，内能 。
3.在太阳的照射下，太阳能热水器中水的温度 ，它的内能 。
生活中常见的热传递现象
在上述过程中物体的内能是如何转移的？
车胎中的空气在阳光照射下，温度升高内能增加。
茶壶中的水在自身循环流动下，温度升高内能增加。
热传导 热辐射 对流
在物理学中,把物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量.热量用符号Q表示 热量的单位与能量的单位相同,也是焦(J)
由热量的定义可知:热量只有在热传递过程中有意义.我们只能说物体吸收或放出多少热量,而不能说物体含有或具有多少热量.
(b)的热量比(a)的多(b)的内能比(a)的大
（1）物体温度高时比温度低时含有的热量多（2）物体吸收了热量，温度一定升高（3）物体吸收了热量，内能就会增大；反之，内能就会减少。
2.内能大小与什么因素有关？
4.物体间发生热传递的条件是什么？物体间发生热传递时，传递的是什么？
热传递的条件——存在温度差
热传递的实质——能量的转移
3.一种改变物体内能的方式（ ）
1.如图所示，放在热汤中的金属勺子很快变得烫手 ，金属勺子的内能 （选填“减小”“不变”或“增加”），这是通过 改变了它的内能。
2.如图是汽车刹车原理图，连着刹车踏板的金属杆是一根能绕O点转动的杠杆，当驾驶员踩下刹车踏板时，刹车油受到挤压从而推动活塞向左移，活塞挤压刹车卡钳夹紧刹车盘产生摩擦力使车辆减速。行驶中的汽车刹车时刹车盘变热，这是通过 方式增大了它的内能。
3.关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是（　　）A．物体吸收热量，内能一定增加，同时温度一定升高B．物体的内能与温度有关，只要温度不变，内能一定不变C．物体温度升高，不一定吸收热量，但内能一定增加D．我们不敢大口喝热气腾腾的汤，是因为汤含有的热量较多
4.两铝块，初温相同，甲的质量是乙的3倍，使它们分别吸收相同热量后，立即接触，则（　　）A．热量从甲传给乙B．温度由乙传给甲C．甲、乙之间无热传递发生D．热量从乙传给甲