苏科版九年级全册2 内能 热传递评课课件ppt
展开1.会根据分子动理论用类比的方法建立内能的概念,能简单描述内能和温度的关系; 2.通过演示实验知道热传递和做功能够改变物体的内能; 3.能够结合生产和生活现象解释物体内能改变的实质。
嫦娥二号发射、进入月球轨道三次制动,依靠什么能量做动力呢?
靠的是燃料燃烧产生高温高压的燃气推动火箭做功,把卫星送上月球。
(1)燃气为什么有这么大的能量呢?(2)这种能量有什么特点?(3)它与前面学习的机械能有何不同呢?
分子和足球是否有相似之处?
宏观物体运动时具有动能,那么微观物体分子具有什么能呢?
分子在永不停息地做无规则运动,一切运动的物体都具有动能,那么分子也具有动能。
1.分子具有动能和势能
扩散现象表明一切物质的分子都在不停地做无规则运动,分子的运动跟温度有关,温度越高,分子运动越剧烈,分子具有的动能也就越大。
运动的分子具有动能,那么它的动能大小与什么因素有关?
分子和孩子是否有相似之处?
弹簧发生弹性形变时具有势能,而分子间有相互作用力,相互吸引或排斥的分子会不会也有势能呢?
相互吸引或排斥的分子应该也具有势能。
构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。内能的单位是焦耳(J)
机械能与整个物体的机械运动情况有关,内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关,所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。
机械能与内能有什么区别?
一切物体的分子都在不停地做无规则运动,因而具有动能。分子之间有相互作用的力,因而具有势能。所以一切物体都具有内能。
炽热的铁水有内能,北极的冰山有没有内能?
(1)温度是物体内部大量粒子无规则运动剧烈程度的标志。物体内能是否变化,可以从温度是否变化来反映。(2)物体温度降低时内能减少,温度升高时内能增大。
物体内能的大小跟什么因素有关?
炽热的灯丝温度高达2500℃,它具有的内能比常温时多。
液态空气的温度为-200℃,它具有的内能比常温时少。
说明物体的内能还跟分子数的多少有关。
一小杯水和一大桶水,它们的温度相同,它们的内能是否相同?如果不同,哪一个内能大?
下列有关物体内能的说法中,正确的是( ) A.0℃的物体没有内能 B.内能是物体内部一部分分子做无规则运动所具有的能 C.内能是物体具有的动能和势能的总和 D.一切物体都有内能
内能是物体内部所有分子的分子动能和分子势能的总和,一切物体在任何时刻任何温度下都具有内能。
分子总是在永不停息地运动,因此,内能应该每时每刻,不论何种状态都具有
只能借助它表现出来的现象感知
物体的机械能不是每时每刻都有
3.内能和机械能的区别
内能与机械能是两种不同形式的能。内能是与分子运动相对应的能量,是物体内部分子动能与分子势能之和,是与物体内部分子数、温度、分子间距离有关的能量。 机械能是与整个物体的机械运动相对应的能量,是物体动能与势能之和,是由物体质量、整个运动状态和相对位置决定的能量。
(1)扩散:不同物质互相接触时彼此进入对方的现象。(2)实验探究:扩散的快慢与温度的关系。
【提出问题】 扩散的快慢与温度有什么关系呢?
【猜想与假设】 可能是温度越高,扩散越快。
【设计并进行实验】 如图所示,取两个相同的烧杯,分别装入质量相同的冷水和热水,再分别向两杯水中滴人一滴红墨水,观察到的现象是热水杯中的水很快变红了,冷水杯中的水变红得较慢。
【分析论证】 热水杯中水的颜色变得快,说明分子运动得更剧烈,扩散较快。
【探究结论】 温度越高,扩散越快;温度越低,扩散越慢。
分子无规则运动的剧烈程度
内能大小可能与什么因素有关?
(1)内能与温度有关,同一物体,温度越高,内能越大,温度越低,内能越少。(2)内能还与物体的体积(或质量、状态) 有关,同种物质,温度相同时,体积(质量)越大,内能越大。
关于物体的内能,下列说法正确的是( ) A.物体的质量越大,内能越小 B.物体举得越高,内能越大 C.物体运动得越快,举得越高,内能越大 D.物体温度越高,内能越大
解析:对于同一物体,温度越高,内能越大。同种物质,温度相同,状态不变时,质量越大,内能越大,故选D。
小明和小刚为一件事争论起来。小明说:“零摄氏度的水和零摄氏度的冰的温度是一样的,因此,它们的内能是一样的。”小刚说:“不对,它们的内能是不一样的。”你认为他俩谁说得对? 说出你的理由。
解析:内能与物体内部分子的热运动和分子之间的作用情况有关,即与物体的温度、质量、状态、体积有关。答:小刚说得对。因为温度和质量相同的水和冰,一个是液态,一个是固态,体积也不一样,所以它们的内能不一样。
发生热传递时,高温物体内能减少,温度降低;低温物体内能增加,温度升高,当两个物体温度相同时,热传递停止。在热传递过程中,传递能量的多少叫做热量,热量的单位是焦耳。
热传递的本质: 内能从一个物体转移到另一个物体。
物体吸收热量时内能增加,放出热量时内能减少。吸收或放出的热量越多,它的内能改变越大。
定义:物体在热传递过程中,传递内能的多少叫热量。
热量是一个过程量,它对应于热传递的过程。
一个物体的温度即使很高,也不能说它含有的热量多。
不能说:一个物体含有或具有多少热量 只能说:一个物体吸收了多少热量或放出了多少热量
1.热量是过程量;温度、内能是状态量。
热传递可以改变物体的内能使内能增加或减少,但温度不一定改变。
温度只能说“是、降低、升高”
热量只能说“吸收、放出”
内能只能说“有、具有、改变”
温度、热量、内能的区别
温度、热量、内能的联系
下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是( ) A.物体温度升高,一定吸收了热量 B.物体放出热量时,温度一定降低 C.物体温度升高,内能一定增加 D.物体内能增加时,温度一定升高
解析:改变物体内能的方式有做功和热传递,它们在改变物体的内能上是等效的。
四、利用做功的方式改变物体的能内
除了热传递外,还有什么途径可以改变物体的内能?
冬天经常搓手
从滑梯上滑下,裤子会发烫
观察实验(1)描述实验现象。(2)实验中硝化棉的作用是什么?(3)实验中谁对谁做功?
对物体做功,物体的内能会增大。
研究对象是___________________。放入棉花的目的是____________________________。
利用转换法显示空气温度升高
空气推动塞子时,内能减少
观察实验(1)描述观察到的实验现象,此现象形成的原因是什么?(2)瓶内放水的作用?(3)实验中谁对谁做功?
物体对外做功,物体的内能减小
对物体做功,内能增加,温度升高。物体对外做功,内能减少,温度降低。
机械能与内能的相互转化。
物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和。
1.任何温度下的物体都具有内能。2.一个物体的温度越高,内能越大。
质量、温度、状态(体积)。
内能和机械能是两种不同形式的能。
热传递(热量:传递内能的多少)做功
1.外界对物体做功,内能增加。2. 物体对外界做功,内能减小。
1.下列关于内能的说法中正确的是( ) A.静止的物体没有内能 B.0℃以下的物体没有内能 C.内能和机械能是同一种形式的能量 D.内能与物体的温度有关
2.下列关于物体的内能和温度关系的说法中,正确的是( ) A.物体的内能跟温度有关,物体的内能越大,温度越高 B.物体的内能跟温度有关,物体的温度升高内能增大 C.物体的内能只和温度有关,所以温度高的物体,内能一定大 D.物体的内能只和温度有关,内能大的物体温度一定高.
解析:物体的内能与三个因素有关,即物体的质量、温度、状态。
4.比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能。
3.内能与机械能是一回事吗?
内能的大小跟分子的热运动和分子间相互作用有关;机械能跟机械运动有关,故两者不是一回事。
静止在地面上的球没有机械能,运动在空中的球具有机械能;但无论在地上还是在空中,都具有内能。
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