人教部编版九年级上册第一单元 古代亚非文明第3课 古代印度完美版ppt课件

这是一份人教部编版九年级上册第一单元 古代亚非文明第3课 古代印度完美版ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了学习目标，两部著名的梵文史诗，掌管祭祀，掌管军事和行政权力，各等级世代相袭，不同等级的人不得通婚，宣扬“忍耐顺从”等内容，欢迎下载使用。

1.通过种姓制度了解古代印度文明。
2.通过佛教的创立了解古代印度文明的传播。
西天取经是指《西游记》中的传奇历险故事，西天指的是印度
知识讲解一：古代印度河流域文明
印度文明被看作是高度发达的城市文明。在被发掘出土的城市遗迹中，摩亨佐·达罗和哈拉帕这两座城市是最著名的。它们采取了相似的建筑形式，具有很大的规模。 ——《全球通史》
古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆
古代印度文明最早出现于印度河流域
后来因不明原因衰亡，长期不为人所知
古代印度文明没有延续下去
世界上广泛应用的“阿拉伯数字”，实际上起源于印度，后经阿拉伯人传播到世界各地。
反映了当时印度社会生活
反映了雅利安人在向东、向南扩展中的一些斗争情况
公元前 1500 年左右，来自中亚的一支游牧部落侵入印度，自称雅利安人 ，从事农业生产
孔雀王朝统治时期（约公元前 324 年建立，公元前 187 年灭亡）是古代印度文明的鼎盛时期
农业和工商业都比较繁荣，出现了许多工商业中心城市
除半岛最南端外，印度基本上实现了统一
首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一
知识讲解二：森严的种姓制度
从事农业、畜牧业和商业
从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业
主要由被征服居民构成，要为前三个等级服务
最卑贱的“不可接者” — 贱民
贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业
实质：为保护奴隶主贵族特权的森严的社会等级制度
种姓制度在一定程度上为种姓内成员提供了保护，有利于维持统治及社会安定。
它制造种姓隔离，维护社会不平等；使下层劳动群众备受压迫和歧视，延缓社会发展的进程。
知识讲解三：释迦牟尼创立佛教
时间：创始人：教义：意义：传播：
乔达摩·悉达多是印度北部迦毗罗卫城释迦族的王子
公元前 6 世纪，乔达摩·悉达多（后来被称为“释迦牟尼”）创立佛教。
反对第一等级婆罗门的特权
提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教
公元前 3 世纪后，佛教开始向外传播
公元前1 世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地
1、印度数字。2、世界最早的三角函数--出自《太阳悉檀多》(公元1世纪成品)。3、世界最早的日心说--出自《阿利耶毗陀论》(公元499年成品)。4、世界最早的系统宗教--印度教(4000年前，与犹太教并列)。
1.古代埃及文明、古代巴比伦文明和古代印度文明的共同点有（ ）①都在一些大河流域产生 ②都有一些古代文明的标志③都处在奴隶社会时期 ④都诞生了流传至今的宗教A. ①②③ B.②③④ C. ①②④ D.①③④
2.在一部反映印度古代社会生活的电影中，符合印度种姓制度的史实是( ) A．刹帝利命令婆罗门率兵出征 B．婆罗门在主持祭祀活动C．吠舍在法庭上审判犯人 　　 D．首陀罗在自家的农田里劳动