美术八年级上册10.布置理想的家居教案配套ppt课件

课题名

《布置理想的家居》

教材分析

本课设置从学生生活实际出发，目的在于引发学生对身边熟悉的事物中所包含的美感产生兴趣，探究其中的审美因素，提高学生的生活品位。不仅让同学们按自己的心愿设计理想的家居环境，也对本课进行延伸，如何装点美化我们的家居生活，设计制作纸趣花艺，让同学们兴趣提升，也美化了我们的家居环境。

学情分析

本课是八年级上册的内容，八年级学生正处在青春期，对于自己的生活的家居环境，对美都有了很强的感受认知能力。同时，他们动手能力也不容小视，所以，本课尽可能地体现他们的创造能力，让充分发挥了他们的动手能力。根据初中生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法。初中生两级分化已形成，个体差异明显，形象思维占主体地位，因此直观性教学更贴近学生实际。

核心素养

教学目标

1．审美感知目标：培养学生个性、自信，倾听师长同学意见的包容情怀和对美好生活的向往。

2．艺术表现目标：运用演示，讲解的方法，使学生在学习、制作的过程中发现美，感受身边的美。

3．创意实践目标：通过讨论、赏析图片，熟悉家居布置的要点，探究效果图的绘制方法。

4．文化理解目标：培养对生活的热爱、对美好生活的追求，以及细致、耐心、认真完成制作的学习态度和良好品质。

教学重点

结合家居布置的方法，设计一幅家居设计效果图。

教学难点

培养学生对生活的热爱，善于观察的习惯。

教学过程

新课导入

教师：你有一块属于自己的小天地，你能把它布置得既实用又美观吗?根据学习和休息的需要，合理地划分居室空间。导出课题——《布置理想的家居》

新课讲授

1.教师提问：布置一个理想的家居环境应该考虑哪些因素？

首先要有整体设计：色彩是雅静还是热烈？风格是传统还是时尚？室内功能区域如何划分？这些应该根据家庭成员需要事先确定。然后就要把居室的精确尺寸测量好，以便根据尺寸安放家具。大的方面都妥帖了，才能考虑墙面、台面的饰物，做到主次分明。精心设计的居室使生活品质提升，使人身心舒畅。

2.客厅设计是室内装修部份的重点。客厅是家庭居住环境中最大的生活空间，也是家庭的活动中心，它的主要功能是家庭会客、看电视、听音乐、家庭成员聚谈等。客厅室内家具配置主要有沙发、茶几、电视柜、酒巴柜及装饰品成例柜等。

3.教师提问：客厅是家庭成员进行交流的场所，请想一想布置一个理想的客厅应该考虑哪些因素。

(1)体现主人的品位和生活情调。

(2)家具摆放错落有致、空间利用合理，不过分拥堵。

(3)色彩明快，色调和谐而富有变化。

(4)合理划分使用区域，满足人们的学习、生活、运动、或娱乐等需要。

4. 餐厅设计要舒适整洁，便于一家人享受每一顿饭。餐厅的家具配置主要是餐具装饰柜，餐桌、餐椅等。

5. 卧室:布置装饰卧室，应本着整洁、美观、舒适、安宁的原则，充分突出其功能性与舒适性，达到宁静安逸的效果。卧室放置的家具除了床以外，还有床头柜、大衣柜和梳妆台等。

6. 你能画出自己居室的平面图吗?

方法一、用单色线条绘制的居室平面图：准确、清晰。

方法二、用色彩绘制的居室平面图：直观、鲜明。

方法三、用彩纸拼贴的居室平面图：装饰性强。

方法四、用纸片拼摆的方法展示居室布局：可变换家具摆放的位置.

课堂小结

本课通过对居室及主题墙面的设计，将学生引导到居室美化这一新知识领域中去，为他们一生在此领域中的探究和开展打下初步的根底，这是作为一个追求高尚生活的普通人所需要的。所以本课教学从学生生活实际出发，目的在于引发学生对身边熟悉的事物中所包含的美感产生兴趣，探究其中的审美因素，提高学生的生活品位。通过对居室及主题墙面的设计，将学生引导到居室美化这一新知识领域中去，为他们一生在此领域中的探寻和发展打下初步的基础。

板书设计

布置理想的家居

客厅设计

餐厅设计

卧室

画出自己居室的平面图

课后作业

1。 为你的家或你自己的小房间做一个较为理想的设计方案，工具、材料和方法不限。也可以尝试用电脑进行设计。

2．同学互评，看看谁布置的室内空间温馨有趣。

3．预习下节课新内容。

教学反思

由于平时学生一般不会注意房间的大小和家具的尺寸，因此这节课对于这些常规的知识反而是一个难点。上课前可有意让学生去了解一 下这方面的知识，或者让爸爸妈妈带着到家居市场去看一看，对上课是很有好处的，对扩展学生的知识面也是有帮助的。比例知识的应用也是本课的一个目的。平时数学课中很少有机会像本课一样实际运用到比例知识，因此，在教学时，一定要让学生先计算出比例，再画图，不要什么都是近似的，导致最后的比例失调，使设计出来的房间和实际相差太大。通过本课的教学给我们的启示是，作为美术教育工作者，我们不仅要努力的传播美术文化，而且同样要注意在自己的教学活动中努力培养学生和教师的创新能力、人文意识、环境意识。