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    5.10 8、9的数量和顺序的意义 人教数1上【课件+教案+习题】

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    数学一年级上册8和9习题课件ppt

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    这是一份数学一年级上册8和9习题课件ppt,文件包含51089的数量和顺序的意义pptx、58和9的加减法学案docx、51089的数量和顺序的意义1docx、51089的数量和顺序的意义docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共29页, 欢迎下载使用。
    5 89的加减法预习指南:根据一幅图通常可以写出两道加法算式和两道减法算式。温故知新1.shuǐɡuǒhòumiàncánɡzhe?新课先知2.教材第53页主题图。(1)左边有(  )红色的笑脸,右边有(  )粉色的笑脸,求一共有多少个笑脸,(  )法计算,写出加法算式是(   )(   )一共有(  )笑脸,去掉(  )红色的笑脸,剩下(  )粉色的笑脸,写出减法算式是(    );去掉(  )粉色的笑脸,剩下(  )红色的笑脸,写出减法算式是(      )(2)左边有(  )根橙色的木棒,右边有(  )根绿色的木棒,求一共有多少根木棒,(  )法计算,写出加法算式是(   )(   )一共有(  )根木棒,去掉(  )根橙色的木棒,还剩(  )根绿色的木棒,写出减法算式是(    );去掉(  )根绿色的木棒,剩下的是(  )根橙色的木棒,写出减法算式是(    ) 3.教材第53页填一填,想一想。(1)根据小女孩儿推动的正方体,把左边的(  )正方体与右边的(  )正方体,合成一个整体,共有(  )正方体,写出加法算式是(      )(      ),写出减法算式是(    )(    )同理,根据小男孩儿推动的正方体可以列出6+3=9,3+6=9,9-3=6,9-6=3(2)44可以组成(  ),所以4+4=(  );8可以分成4(  ),所以8-4=(  )预习检验4.kàntiánkònɡ(1)  5+4=  9-4=4+=  9-=(2)  6+2=  8-2=2+=  8-=每日口算7+1=   7+2=  8+1=  1+7=  2+7=  1+8=8-1=   9-2=    8-3=   9-4=   8-4=    9-6=        参考答案1. 2 3 9 5 92. (1)5 3  5+3=8 3+5=8 8 5 38-5=3 3 5 8-3=5(2)5 4  5+4=9 4+5=9 9 5 49-5=4 4 5 9-4=53. (1)6 2 8 6+2=8 2+6=88-2=6 8-6=2(2)8 8 4 44. (1)9 5 5 9 5 4 (2)8 6 6 8 6 2每日口算:8 9 9 8 9 9 7 7 5 5 4 3 

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