小学英语川教版三年级上册Lesson R AppleAppleI Like You!集体备课课件ppt
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课题 | Lesson R Apple,Apple,I Like You | 单元 | Lesson R | 学科 | 英语 | 年级 | 三年级上 |
学习 目标 | 1.能初步听懂、会读词汇单词：apple苹果, *eat吃,juicy 多汁的,like 喜欢,round 圆的,sweet甜的； 2.能听懂，会说，会读句型:“ 句型: A round apple.A red apple. A juicy apple.A sweet apple.I like you. I like to eat.”要求发音准确，语调自然； 3.能正确运用所学知识对apple以及类似的物品(如不同颜色的苹果)进行描述； 4.能听懂并会唱本课Let’s chant and Let’s sing； 5.能够让学生更好地用英语表达自己的喜好。 | ||||||
重点 | 1.能初步听懂、会读词汇单词：apple苹果, *eat吃,juicy 多汁的,like 喜欢,round 圆的,sweet甜的； 2.能听懂，会说，会读句型:“ 句型: A round apple.A red apple. A juicy apple.A sweet apple.I like you. I like to eat.”要求发音准确，语调自然； 3.能正确运用所学知识对apple以及类似的物品(如不同颜色的苹果)进行描述； | ||||||
难点 | 熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活说唱歌谣及歌曲。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 1. 看视频，欣赏歌曲。 2.Free talk 引导学生问答以下问题： What fruits do you know?你都知道些什么水果呢？ What fruit do you like?你喜欢什么水果？ | 在老师的引导下观看视频并进行跟唱。 | 通过观看水果视频，激发学生的学习热情。 |
讲授新课 | 1.Lead in 通过Guessing game 导入新课，呈现图片，学习单词：apple，板书，领读，自由读。 并且让学生初步了解：冠词 冠词就是用在名词前，表示“个、一个”，或者表示“这个、那个”的词，他们分别为： 不定冠词（a, an：个、一个） 定冠词（the：这个、那个） an, a是不定冠词，仅用在单数可数名词前面，表示“一”的意义。a用在以辅音（指辅音音素）开头的词前， an用在以元音（指元素音素）开头的词前。 注：当我们使用an时，条件是： ①an后面的单词的读音必须是以元音音素开头--即它的音标的第一个音素是元音，而不是说它是以元音字母开头。 ②它必须是个可数名词的单数： 一个苹果 an apple，一头大象 an elephant，一个橘子 an orange， 2.Let’s learn 注意apple-加s 变复数{apples} 3.然后通过apple学习round，板书，领读，分组读，自由读。通过Let’s practice，Let’s chant进行巩固。4.运用同样的办法学习其它单词：juicy，sweet， 通过Game time，英汉互译，Read and match，进行巩固。 5.Listen and repeat ①音频朗读一遍，同学们朗读两遍。②读单词，两遍英文，两遍中文。 6.Look and match.（看图，连线。） 7.Game time 8.Answer the questions 呈现问题，老师提出几个问题， 学生听录音并尝试找出答案。可以邀请个别学生说出自己的答案和理由，检阅学生听力的能力和方法。 9.Let’s chant 10.Listen and imitate 11.Fill in the blanks 12.Language points Apple, apple, I like to eat. 苹果，苹果，我喜欢吃。 like作动词，意为“喜欢；喜爱”，后常接名词或者动词不定式，构成like sth. / like to do sth. 结构，表示“喜欢某事,某物/喜欢做某事”。 例句：我喜欢你。----I like you. 我喜欢吃苹果。 I like to eat apples. 13.Listen and chant 14.Let’s sing 15.Make a new song 16.Make a new chant 17. Group work 两人一组练习，呈现文本框架 运用所学内容套入对应句型， 创编新对话。 18.Listen,number and say 19.Read and guess 20.Look and say 21.Make a dialogue 22.Let’s sing. | 学习新知。
新单词的学习：观看老师播放的图片，跟读新单词，注意模仿发音，同时记忆单词的拼写； 学生读单词
通过呈现听力文本， 抓住重点信息， 听音频， 跟读， 并核对答案。 了解大意.并注意语音语调， 小组合作
语言点学习和运用
小组活动， 团队合作。 | 以旧知识带出新单词，让学生能够对陌生的单词更快地熟悉起来，也让学生感知英语单词的学习有关联性与规律性。
以各种游戏形式进行知识的巩固练习使学生轻轻松松学到知识； 通过不同的形式复习巩固句型，使学生加深印象；
通过视听和问答相结合，获取对话细节信息，更进一步熟悉文本，学习颜色的表达。让学生更好的感知、理解、学说所学语言。
情景表演能提高学生的参与性，更好的掌握新授内容
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Summary & Homework | Summary : 单词：apple苹果, *eat吃,juicy 多汁的,like 喜欢,round 圆的,sweet甜的. 句型: A round apple.A red apple. A juicy apple.A sweet apple.I like you. I like to eat.
Homework: 1、背诵新单词及句型给组长听，两遍英文，两遍中文； 2、唱一唱“Apple”歌； 3、预习Lesson S，完成导学案； 4、完成本课相对应的练习题。 | 回顾本节课重点内容。
积极完成作业 | 通过总结回顾新知，巩固新知。 帮助学生整理思路，进行梳理课文内容。
让学生能够在实际生活中灵活运用今天所学的单词和句型，大胆运用形容词，学以致用。 |
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