人教版七年级上册第四章 几何图形初步4.1 几何图形4.1.1 立体图形与平面图形优质课件ppt

情景引入

猜一猜：

这是什么动物？

从不同方向看：

你认识这些立体图形吗

正方体                  圆柱               圆锥              球

分别从正面、上面、左面观察下列立体图形，各能得到什么样的平面图形？ 把得到的图形画在本上.     

 要求  独立完成

讲授新课

探究2：

正方体、圆柱、圆锥、球这四种几何体的三视图各有什么特点？

.

正方体                     圆柱               圆锥              球

下图是由三个正方体搭成的立体图形，画出这个立体图形的主视图、俯视图、左视图.

要求 ：先独立思考然后同桌合作完成

你是怎样得到视图的？

要求：确定物体的正面，注意视线的方向。

方法：“人”动    “物”不动，“物”动    “人”不动。

找出图中由四个正方体搭成的立体图形的三视图

主视图                       俯视图            左视图

课堂小结

知识：会画简单立体图形的三视图

思想： 

板书设计

4.1.1立体图形与平面图形（2）

情景引入：                例1：              课堂小结：

讲授新课：                例2：              课后作业：

随堂练习：                例3：

课后作业

（1）必做题：教科书第3页练习第1、2题，   教科书第5页习题1.1 第4、5题.

（2）选做题：设计一道用正数、负数、0表示实际生产生活中的数量，并设计合理问题进行解答．

课后反思

亮点：师生互动有效，课堂氛围活跃，使学生用正数和负数来表示表示生活中的相反意义的量。

不足之处：缺乏对后进生的关注和鼓励。

教学建议：加强理论学习，不断丰富自我的知识结构，提高课堂效率，吸引学生。