鲁科版 (五四制)三年级上册Lesson 1 Hello!精品学案

课  题

Unit 3 Family

课  时

Lesson 1

This is my mother.

备课人

单  位

学习目标

1.认读词汇：

mother  father  brother  sister

2.能听懂，会说“This is my …”并能够在实际情景中进行运用

3.够正确书写字母Mm和Nn

重点难点

单词this, mother, father和brother等单词中字母组合“th”的发音,及 This is my …句型的运用。

学习准备

单词和课文录音、视频，跟读。

学习方式

学案

学法指导

自

主

学

习

步

骤

第一：听歌曲This is Jenny，学生边拍手边唱，

第二：圈出生词跟读并翻译

mother_____         father_____ 

brother _____       sister_____

This is my mother

____________________________

第三：组织学生开展自编chant活动，操练巩固新单词。

Father , mother , brother , sister .This is my brother .

Father , mother , brother , sister .This is my

sister .

I love my family .We’re happy together .

第四：尝试认读Let’s talk里的核心句型

This is my family .

This is my father .

This is my mother .

热身练习，熟悉句型This is ...

借助视频了解单词的音形义，课上进行发音练习，并及时纠音

在此句型中，熟练运用mother father  brother  sister

完成对话操练

根据课文内容填空，由单词到词组再到句子，一步步加大难度，易于学生接受。

听说先行，读写跟上。教师侧身领写学生规范书写

合

作

探

究

第一：学生小组活动，分角色朗读并表演课文。

第二：出示课文图片，让学生根据提示描述图片。

This is my __________.

This is _____________.

_____________________.

3. 学生拿出准备好的照片，运用新句型表演Let’s talk部分。步骤如下：

（1）出示照片，介绍自己的家人。

（2）小组内进行表演，练习。

4. 教师出示单词卡片Mm、Nn ， 教授字母Mm和字母Nn的发音及书写。

拓展延伸

通过猜一猜，说一说的形式继续巩固句型。

进一步加深学生对家人的单词的印象。

当堂达标测试题

一．    读句子，选出正确的汉语意思。

学习结果测评：本节课你的学习效果如何？

A.Good       B. Great       C wonderful