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小学英语Unit 4 How old are you?优质表格表格导学案及答案
展开Unit 4 How old are you?
Period 1
学习目标 | 1.我能听懂、会说、认读新单词how old, one ~ten。 2.我能用“How old are you?”询问他人的年龄及用“I’m …”对询问做出回答。 3.我能听懂、会说课文A部分。 |
学习重难点 | 重点:我能听懂、会说、认读新单词how old, one ~ten并询问年龄及回答。 难点:我能流利、迅速地根据提问给出数字答案。 |
学习过程 | |
一、独学 第一步:轻声朗读知识链接中的句子,注意句子中“old”的发音。 第二步:听磁带,跟读单词和课文。 我的疑问:________________________________________________________________。 二、对学 第一步:你听我读知识链接单词和句子。 第二步:听磁带跟读,找出两人的不同。 三、群学 Task 1: 解决独学中遇到的困难。 Task 2: 组内以接龙的形式用句型“How old are you?”询问年龄及用“I’m …”回答。 Task 3: 学习课文A。 1.(不打开书)只听音,说出你听到介绍哪位朋友?他几岁了? 2.(打开书)听音,划出不懂的句子和单词。 3.听音,跟读。注意模仿语调,读出疑问的语气。 4.师生共同朗读对话。 Task 4: I can do完成右边的练习(互批)。 排忧解难:全班一起探究各组未解决的困难。 四、知识链接 1.数字one ~ ten。 Hello, what’s your name? Hello, my name is Chen Dong. How old are you? I’m … Sit down, please. 2.问与答: How old are you? I’m …. 五、展示 1.小组内介绍自己的姓名和年龄。 2.与同伴分角色或以小组为单位朗读课文part A。 3.你听我读part B(各小组推荐一名同学,其他组派代表评价)。 | |
达标检测 | |
选择正确的翻译。 ( ) 1.How old are you? A.你叫什么名字? B.你几岁了? ( ) 2.I’m eight. A.我八岁。 B.我九岁。 ( ) 3.I’m seven. A.我六岁。 B.我七岁。 ( ) 4.I’m five. A.我五岁。 B.这四岁。 ( ) 5.Sit down, please. A.你好! B.请坐下。 | |
课后反思 | |
家长评价:认真( ) 不认真( ) 需要努力( ) 签字: 组内评价:好 ( ) 较好 ( ) 有待努力( ) 自我评价:★再努力( )★★一般( )★★★良好( )★★★★最棒( ) |
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