湘少版三年级上册Unit 4 How old are you?获奖教学设计

这是一份湘少版三年级上册Unit 4 How old are you?获奖教学设计，共5页。


第四单元
课题
Unit 4 Hw ld are yu ?
课型
新授课
分课时
第一课时
总课时
2课时
授课日期
教学内容
Unit 4 Hw ld are yu ?
教
学
目
标
1、能听、说、读本单元新学单词。
2、掌握并熟练运用句型“Hw ld are yu/I’m…”。
3、掌握1—10的英语单词，运用这些单词对“Hw ld are yu？”作出回应。
重点
掌握并熟练运用句型“Hw ld are yu？/I’m…”；
难点
掌握1—10的英语单词，运用这些单词对“Hw ld are yu？”作出回应。
教学方法
迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。
教学准备
多媒体
教 学 过 程 设 计
改进意见
Step 1 Warming up
1、师生问候。
2、自由会话。
Step 2 Presentatin and drill
1、老师走到学生中间挑选学生进行对话，复习已学句型。
2、老师提出问题，你想知道我的年龄吗？然后引出句型“Hw ld are yu？/I’m…”并板书。
3、师生接龙游戏
T：Hell！Nice t meet yu！Hw ld are yu？
S1：Hell! Nice t meet yu t! I’m ten. Hw ld are yu？
S2:I’m nine. Hw ld are yu？
……
4、帮助学生理解课文A部分内容大意。
5、听课文A部分录音，跟读。
6、课文B，C部分录音，学生跟读。
7、生表演课文C部分。
Step 3 Cnslidatin
1、创设情境，自由会话。
2、评价、练习、家庭作业。
课堂小结
练习与作业
板书设计
教学反思
第四单元
课题
Unit 4 Hw ld are yu ?
课型
新授课
分课时
第2课时
总课时
2课时
授课日期
教学内容
Unit 4 Hw ld are yu ?
教
学
目
标
1、复习句型“Hw ld are yu？/I’m…”。
2、掌握字母Ll、Mm、Nn、O、Pp的读音和书写，了解Ll、Mm、Nn、O、Pp在单词中的发音。
重点
掌握字母Ll、Mm、Nn、O、Pp的读音和书写，了解Ll、Mm、Nn、O、Pp在单词中的发音。
难点
了解Ll、Mm、Nn、O、Pp在单词中的发音。
教学方法
迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。
教学准备
多媒体
教 学 过 程 设 计
改进意见
Step 1 Warming up
1、师生问候。
2、唱已学的英语歌曲。
3、自由会话。
Step 2 Presentatin and drill
1、运用上节课所学句型引出数字单词，然后出示单词卡片，逐个学习，掌握读音。
2、T: Nice t meet yu.
S1: Nice t meet yu t.
T: Hw ld are yu？
S2: I’m…，Hw ld are yu？
S3：I’m…，Hw ld are yu？
S4：I’m…，Hw ld are yu？
……
一直接龙，熟悉句型。
3、生自读课文D部分。
4让学生听录音，教师出示挂图，展示D部分对话。
5分角色进行对话表演。
6、练读E、F部分，请同学表演G部分。
Step 3 Cnslidatins
1、创设情景，自由会话。
2、评价。
3、家庭作业，听磁带，读课文。
课堂小结
练习与作业
板书设计
教学反思