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小学Unit 9 This bird is bigger than fist one...优质学案及答案
展开Unit 9 This bird is bigger than the first one(Part A-C)
【导学目标】
1.能听懂、会说新单词than, clay, bigger-biggest, smaller-smallest, taller-tallest, shorter-shortest, longer-longest。
2.理解句型: This bird is bigger/smaller than the first one.能理解运用形容词比较级和最高级的用法。
3. 能听懂、会说课文A部分。
4.能运用形容词构成比较级和最高级的基本规则。
【导学重点】
掌握本单元四会单词,能够掌握形容词比较级和最高级的构成。
【导学难点】
形容词比较等级的用法及构成。
【预习检测】
根据图片写单词。
big—_________—________ small—________—________
tall—_________—________ short—________—________
long—_________—________
【导学设计】
1.自主学习
看图学习新单词与短语
(1)利用图片学习单词及短语than, clay, bigger-biggest, smaller-smallest, taller-tallest, shorter-shortest, longer-longest。
(2)Part B 看图大声朗读单词和短语。
(3)操练句型: ...is + 比较级+than...(学习than)
S1:Bird is bigger than ant..
S2:Dog is __________ bird.
S3:Tiger is __________ dog.
S4:Bear is __________ tiger.
(4)语法:形容词比较等级的用法及构成。
a. 用法:两个事物或人的比较用比较级,比较级后面一般带有单词than。三个或三个以上的人或者事物的比较用最高级,最高级前常用定冠词the。
b. 构成:①比较级的句子结构通常是:
A + 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级 + than(比)+ B
如:An elephant is bigger than a tiger. 一只大象比一只老虎更大。
②最高级句型:
A+ 动词be (am , is , are ) + the 形容词最高级+ ... +范围
如:Tom is the tallest in his class.汤姆在他的班里最高。
c. 形容词比较级和最高级的构成规则:
① 一般的直接在词尾加er 或est。
如 tall - taller - tallest , strong - stronger - strongest
② 以e结尾的,直接加r或st。
如 fine - finer - finest,
③ 以辅音字母加y结尾的,先改y为i再加er或est。
如funny - funnier - funniest
④以一个元音字母和一个辅音字母结尾,双写最后的字母再加er或est。
如big-bigger-biggest, thin-thinner-thinnest
⑤不规则形容词比较级:
good-better-best beautiful-more beautiful-most beautiful
2. 合作交流
(1) Part A: Let’s listen and say.
第一步:听录音,回答问题(自主学习)
How many clay birds did he make?
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第二步:听录音,填空(自主学习)
(1) The first bird is ________.
(2) The second bird is _________than the first one.
(3) The third bird is ___________the second one.
(4)The fourth bird _________the third one.
(5)The _______bird is the biggest.
第三步:Listen and repeat. 学生听音、跟读,注意录音中的语音和语调。
第四步:Read and act.
3. Part C Let’s practice
(1)小组操练,用自己的身高来说句子,巩固新句型“ ...is + 比较级+than...”。
S1:I am taller than you.
S2:Peter is taller than Anne.
S3:Lingling is the tallest.
...
(2)学生上台表演,老师评价。
3. 总结本课自己的收获,小组内交流。
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4. 达标小检测
翻译句子。
1.这一只鸟比那第一只大。
_____________________________________________________.
2.这个男孩比那个男孩高。
_____________________________________________________.
- Tom比Mike矮。
_____________________________________________________.
4. Tom的头发比Mike的头发长。
_____________________________________________________.
5. 看第三只鸟。
_____________________________________________________.
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