人教版五至六年级第四节 识别危险源，远离危险一等奖教学设计及反思

《识别危险源，远离危险》教学设计

 一、教学目标

1、学会识别生活中常见的危险标志,远离各种危险源。
2、能做到远离各种危险源,进行各种安全有效的体育活动和锻炼。
3、提高安全意识,能够劝阻和帮助他人远离各种危险源。

二、学情分析 

小学生在实际生活中对常见的危险标志识别的并不多,缺乏远离各种危险源的意识,教会学生识别生活中常见的危险标志,教育学生远离各种危险源,提高安全意识。

三、重点难点 

重点:识别生活中各种危险标志,进行安全有效的体育活动和锻炼。

难点:提高安全意识,能做到远离各种危险源。

四、教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【讲授】识别危险源，远离危险 

新课导入(5’)

1、师:你们在过春节是和家人燃放爆竹或烟花吗?

生自由回答。

2、师:你们知道为什么在燃放烟花爆竹时,要在家长的指导下正确燃放吗?

生自由回答。

3、小结:烟花、爆竹属于易燃易爆物品,受压、撞击、受热等,容易引起爆炸,极易造成人员伤亡和财产损失。在我们的生活中存在着各种各样的危险源,如果缺乏识别能力和防范意识,就可能引发伤害事故。今天这节课,我们就一起来学习识别危险标志,主动远离危险源,使我们免受伤害。

教学活动:

活动一 阅读图片——怎样识别危险标志(10’)

1、师:我们来看看这些行为会有什么危险?会带来什么样的后果?

出示一组图片,学生看图回答问题。

2、师:我们看了刚才的图片,这些行为是否在我们生活中时有发生呢?联系自己的日常生活,说一说我们周围都有哪些危险源,可能会引发什么样的危险事故?

生自由回答,师结合学生回答介入危险源知识点的介绍。

3、师:通过学生的回答,知道了在我们周围也存在一些危险源。怎样才能避免危险的发生呢?学会识别生活中常见的危险标志是很重要的。

(1)、高压。高压的危险标志是等边三角形内有一个箭头状闪电标志。高压标志警示公众该区域存在未绝缘的高压电危险,应远离,以避免触电。高压试验区、高压线、输变电设备、配电箱等各种电力设施附近,都是不许靠近的危险区域,应当立即远离。

(2)、易燃。易燃的危险标志是等边三角形内有一个燃烧的火焰标志。易燃标志警示公众该区域内存在易燃物,在遇明火、火花、高热火强氧化剂时,极易燃烧。常见的易燃液体有汽油、酒精、油漆、香蕉水等;常见的易燃固体有火柴、活性炭、固体胶等;常见的易燃气体有液化气、天然气、氢气等。应当远离这些区域。严禁携带易燃物乘坐公交车、单位班车、校车、地铁、火车、轮船、飞机等交通工具。

(3)、易爆。易爆危险标志是等边三角形内有一个爆炸标志。易爆标志警示公众该区域内存在易爆物,有可能发生具有徘徊性的爆炸,不许靠近。烟花、爆竹、火药、炸药等物品,在外界作用下(受力、受压、撞击)等能够发生剧烈的化学反应,瞬间产生大量的气体和热量,使压力急剧上升,发生爆炸,并引发火灾,极易造成人员伤亡和财产损失。严禁携带易爆物品乘坐公共交通工具。燃放烟花爆竹时要注意安全,必须在大人的指导下正确燃放,做好安全防范措施。

5、小结:我们了解了危险源的概念,知道在生活中引发危险的源头很多,如高压电、易燃品、易爆品、剧毒物品、放射性物质等,并且学会识别各种危险源的标志。今后我们在生活中就要学以致用,主动远离危险源,避免伤害。

活动二 “火眼金睛”——教室内的危险源

1、师:除了生活中存在一些危险源外,我们想一想在教室里是不是也存在一些危险源呢?

2、组织学生分组讨论在教室内有那些危险源,结合教学内容讲解怎样远离危险源,避免伤害。

识别室内危险源:

(1)、防磕碰。教师学生多,还置有桌凳等用品,所以不应在教室中追逐、打闹、做剧烈的运动和游戏,以避免因磕碰而受伤。

(2)、防滑、防摔。有的教师地面比较光滑,在行走时要注意防止滑倒受伤;需要登高打扫卫生、取放物品时,还要请他人加以保护和帮助,防止摔伤。

(3)、防坠落。如果教学楼是两层以上的建筑物,不要将身体探出窗外,谨防发生坠楼或被楼上坠落物品砸伤。

(4)、防挤压。教室的门、窗户在开关时容易挤压到手,也应当小心。要轻轻地开关门窗,还要留意是否有其他同学的手在门、窗边、以避免夹到他人的手。

(5)、防意外伤害。刀、剪等锋利、尖锐的工具,图钉、大头针等文具,使用时必须由教师指导,用后应妥善存放,不能随意放在桌子或椅子上,防止有人受到意外伤害。

3、小结:在我们学习的教室内同样存在危险源,所以我们不能大意,要注意防磕碰、防滑、防挤压等,树立安全意识。同样,我们在家里时,也要注意各种危险源,同时要帮助你们的父母和朋友们认识危险源。

活动三 你说我做——远离体育运动中的危险

1、师:在上体育课时,我们应该注意哪些安全事项呢?

(1)、50米、100米等短距离跑项目要按照规定在各自的跑道上奔跑,不得串道。这不仅是竞赛规则要求,也是避免相互冲撞的必要措施。

(2)、跳远时,学生必须听从教师的口令进行助跑。落入沙坑后,要从沙坑两侧或前端离开。不仅是跳远的规则规定,也是保护自身安全的必要措施。

(3)、在进行投掷练习时,如投垒球、实心球等,一定要按照教师的口令统一行动,做到令行禁止。如果擅自行事,有可能出现伤害事故。

(4)、单双杠练习时,器材下面必须准备厚度和大小符合要求的体操垫,如果没有体操垫,落下时脚直接接触地面,会给身体带来一定的伤害。做单双杠动作时,要准备镁粉,避免双手握杠时打滑,从杠上掉下,使身体受伤。

(5)、做跳箱、山羊等器械体操练习时,器材前要有踏跳板,落地区要有体操垫进行保护,采取正确的保护和帮助措施进行保护帮助。

(6)、做前滚翻、仰卧推起成桥等技巧动作,教师或同学要用正确的方法进行保护和帮助。要求学生练习动作是要严肃认真,不能嬉戏打闹,以免受伤。

(7)、参加篮球、足球等球类项目的游戏或练习时,要遵守游戏或练习规则,树立规则意识和安全意识,切忌在争抢中蛮干而伤及他人。

2、小结:在体育课的学习和练习活动中,如果同学们不遵守各运动项目的规则和要求,就容易造成伤害。如果我们有安全意识,遵循各项运动的规则,有正确的保护帮助方法,认真锻炼,不嬉戏打闹,就可以远离伤害事故。

活动四 拓展延伸，了解生活中更多的危险源标识并远离危险

（1）继续寻找学校和家庭周围有哪些危险标志，将这些危险标志画出来并说明标志传递的信息是什么。将你所学的知识讲解给你的同学、朋友和家长，做一个小小“安全宣讲员”。

（2）以“远离体育运动中的危险”为题，做一期手抄报。

结束语:

同学们，生命只有一次，它不仅仅是自己的，更属于所有关心、呵护我们的亲人和朋友们，多一份平安，就多一份健康，让我们行动起来，了解更多的安全知识，远离危险!最后祝每一位同学都能安全、健康地成长!祝天下所有的人都能平安、幸福地生活！