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小学数学冀教版六年级上册4.整理与复习复习课件ppt
展开想一想:这一单元我们学习了哪些知识?
百分数与分数的互化及大小比较
求一个数是另一个数的百分之几
求一个数的百分之几是多少
常见的百分率的意义及计算方法
(教材P40 T1)
1.说一说下面百分数的具体含义。
(1)我国人口约占世界人口的18%。
(2)我国耕地面积约占世界耕地面积的7%。
(3)某发电厂4月份完成计划发电任务的115%。
同桌间先说一说各数表示的具体含义,然后全班交流。
(教材P40 T2)
2.判断下面的说法是否正确。
(1)某育林队植树的成活率为105%。
(2)某育林队完成计划植树任务的105%。
(4)修一条1千米长的公路,已经修了50%千米。
相同点:分数和百分数都可以表示两个数的比。
不同点:分数可以表示一个具体的数,可以带单位,百分数不可以表示一个具体的数,不可以带单位。
(教材P40 T3)
3.把下面题中的分数化成百分数,百分数化成分数。
(2)感冒90%左右是由病毒引起的,10%左右是由细菌引起的。
(教材P40 T4)
4.写出成活率、发芽率、出油率、出粉率、合格率等的表达式。
(教材P40 T5)
5.哪盒橙汁的浓度大?
300÷500=60%
答:大盒橙汁的浓度大。
(教材P40 T6)
6.调查本班同学戴眼镜的人数,求你们班同学的近视率。
(教材P41 T1)
7.调查并计算下面各题。
(教材P41 T2)
8.把下面的小数和分数都化成百分数。
(1)0.68 0.36 1.25 0.52 1.3
(教材P41 T3)
9.植物园的园丁栽了156棵月季。求成活率。
(156-6)÷156≈96.2%
答:成活率是96.2%。
(教材P41 T4)
10.哪种小麦出粉率高,高多少?
答:2号小麦出粉率高,高2%。
(教材P41 T5)
11.苹果的营养成分如下表。
如果一个苹果重200克,每天吃2个苹果,可以获取碳水化合物和蛋白质各多少克?
碳水化合物:200×12.5%×2=50(克)
蛋白质:200×0.3%×2=1.2(克)
答:可以获取碳水化合物50克,蛋白质1.2克。
通过这节课的学习,你有什么收获?
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