人教部编版八年级上册三峡复习练习题

部编版语文八年级上册10.三峡同步练习

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列各组词语中，加点字注音错误的一项是（　　）

A．不见曦（xī）月 B．素湍（chuǎn）绿潭

C．夏水襄（xiānɡ）陵 D．重岩叠嶂（zhànɡ）

2．下列各句中有通假字的一项是（   ）

A．清荣峻茂，良多趣味

B．虽乘奔御风，不以疾也

C．空谷传响，哀转久绝

D．两岸连山，略无阙处

3．下列句子中加点词语意思相同的一项是（   ）

A．自三峡七百里中         自非亭午夜分

B．绝?多生怪柏           猿则百叫无绝

C．回清倒影               清荣峻茂

D．隐天蔽日               有时见日

4．选出下列句子中没有语病的一句

A．继北京奥运会之后，在21世纪初又举办了一次全球盛会——上海世博会。

B．为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。

C．予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。

D．我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。

二、对比阅读

阅读下面文本，完成下列各题。

（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝?多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（选自郦道元《三峡》）

（二）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（选自吴均《与朱元思书》）

5．下列画线字的解释，不正确的一项是（ ）

A．略无阙处 阙：同“缺”，空隙、缺口。

B．沿溯阻绝 溯：顺流而下。

C．虽乘奔御风 虽：即使。

D．窥谷忘反反：同“返”，返回。

6．下列对两个语段的解读有误的一项是（ ）

A．语段（一）描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。

B．书，即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，语段（二）就出自吴均写给友人朱元思的一封书信。

C．两个语段都写了难见天日之景，但着眼点不同，语段（一）以“不见曦月”来写树之葱茏，语段（二）以“有时见日”来写山之高大。

D．形色相依、动静相杂、虚实相应、骈散相间是两个语段在写景上的共同特点。

7．将语段（二）中画横线的句子翻译成现代汉语。

急湍甚箭，猛浪若奔。

8．两个语段都描写了猿鸣。请说说它们在文中的作用有什么不同。

三、课内阅读

阅读《三峡》，完成小题。

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝?多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

9．下列选项中加点词的意思相同的一项是（   ）

A．素湍绿潭            可以调素琴（《陋室铭》）

B．属引凄异            友人惭，下车引之（《陈太丘与友期行》）

C．沿溯阻绝            遂反溯流逆上矣（《河中石兽》）

D．春冬之时            已而之细柳军 （《周亚夫军细柳》）

10．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

11．请简要分析文章按照“夏—春冬—秋”的顺序来描写三峡景色的原因。

12．郦道元写水，可谓精准生动，下面链接材料中的《游青溪记》又是怎样突出水的特点的？请结合内容简要分析。

【链接材料】

青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间也，吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚①；比之含烟新柳则较浓，比之脱箨②初篁则较淡；温于玉，滑于纨③；至寒至腴，可拊④可餐。

（袁中道《游青溪记》）

【注】①岚：林中雾气。②箨（tuò）：竹笋皮，笋壳。③纨：白色的丝绢。④拊（fǔ）：抚摩。

四、综合性学习

13．某校八年级（2）班准备开展以“走进三峡”为主题的综合性学习活动。现在请你完成下面三项任务。

（1）阅读下面材料，说说你的探究结果。

郦道元为了写《水经注》，曾多次进行实地考察，行程万里。他不仅考察了沿途的山山水水，而且还效仿司马迁写《史记》前所做的准备工作——所到之处，便拜访当地德高望重之人，参观历史遗迹。这些让他大开眼界，获取了大量前所未闻的知识，为日后撰写《水经注》奠定了坚实的基础。

（2）我们知道，过去的三峡是古老而又神秘的，而现在走近我们的是一个充满了现代感的，更加壮美的三峡。请你为今日之三峡拟写一句广告词。

（3）在征集有关三峡对联的活动中，同学们结合《三峡》一文拟写了不少对联，请你依照示例也拟写一副对联。

示例一：上联——夏水阻轻舟

下联——秋林闻哀猿

示例二：上联——山高树荣多怪柏

下联——水清草茂有趣味

参考答案：

1．B

2．D

3．D

4．C

5．B    6．C    7．湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。    8．语段（一）中写猿鸣突出了环境的悲凉凄清，表现了三峡秋天的凄婉美。语段（二）中写猿鸣与泉声、鸟鸣、蝉鸣，从听觉角度入手，描写了富春山优美的景色，表达了作者陶醉于美好景象的愉悦之情。

9．C    10．层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是正午，就看不到太阳；不是半夜，就看不到月亮。    11．作者写景是按水势的涨落（荣枯）来安排的，这样在文脉的连贯和结构的完整上都很自然。先写夏水暴涨，这是紧随第一段险峻的山势和狭窄的江流而来，借着文脉之势，描写夏天水大流急，与上文一脉相承，而且夏水峻极雄壮，最富有三峡特色，故先写；接着写春冬风平浪静，秋天水枯谷空，文脉转缓，变为沉静；结尾又把目光聚于山，首尾呼应。    12．突出了青溪水色之“碧”。先用“如秋天”“如晓岚”两个比喻，突出碧色之美；接着将青溪的水和新发的柳枝、刚脱皮的竹笋、新竹、玉、白色的丝绢进比较，形象地突出了青溪水特有的碧绿、清澈、滑腴。

13．（1）（示例）行万里路可以开阔视野，增长知识。（或：要想取得成功，就要有不畏艰难，坚持实践，持之以恒的精神。

（2）（示例1）中国的山水画廊，世界的三峡大坝。（示例2）中国水电智慧，世界山水经典。

（3）（示例）上联——轻舟江上过    下联——哀猿高山鸣