【单元复习讲义】青岛版科学四年级下册-第六单元《电的本领》讲义（知识点总结+思维导图）

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青岛版小学科学四年级下册第六单元 电的本领 知识点 第19课、灯泡亮了思维导图：           知识点：1.灯泡的结构：玻璃泡、灯丝、金属架、金属螺纹、连接点。2.让灯泡亮起来用到的实验器材有：小灯泡、灯座、电池、导线等。3.电池是给小灯泡提供电的；导线连接电池和小灯泡；灯泡是用电来进行发光的。4.像灯泡一样，我们把消耗电能的电器称为用电器。导线是起到传输电流的作用。5.电流所流经的路径叫电路。6.一个简单电路包括电源（如电池）、开关、导线、用电器（如灯泡）4个部分。电源、导线、用电器和开关是构成电路的必要条件。7.电源、导线、用电器和开关是构成电路的必要条件。8.小灯泡亮起来的线路是一个闭合的回路，灯泡不亮的线路是断开的，不闭合。9.开关可以控制灯泡的亮灭。10.切断闭合回路是控制电路的一种方法，电路的通断是可以被控制的。11. 画电路图注意事项（1）元件分布（2）元件不要画在拐角处（3）整个电路图最好画成长方形（4）导线要横平竖直12.像电视机、空调、烤箱、电脑……这种凡是用电工作的，人们统称用电器；电线又叫导线。实验：（一）实验名称：探究让小灯泡亮起来的方法实验器材：电池、导线、小灯泡、灯座。实验方案：把小灯泡安装在灯座中，用导线把电池盒、灯座连接起来 实验现象：灯泡亮了。实验结论：让小灯泡亮起来的线路是一个闭合的回路，灯泡不亮的线路是断开的。（二）实验名称：探究控制灯泡的亮灭的方法实验器材：导线、电池、小灯泡、开关、电池盒、灯座。实验方案：1.把电池放在电池盒中，把小灯泡安装在灯座中，用导线把电池盒、灯座、开关依次连接起来。2.合上开关，观察现象；断开开关，观察现象。实验现象：合上开关，灯泡亮了；断开开关，灯泡灭了。实验结论：一个简单电路包括电源（如电池）、开关、导线、用电器（如小灯泡）4个部分。用开关切断、闭合回路是控制电路的方法。第20课、导体和绝缘体思维导图：       知识点：1.生活中有多种多样的材料，有些材料是导体，容易导电，有些材料是绝缘体，极不易导电。2.借助简单电路测试木头、塑料、金属等材料是否容易导电，就是为验证它们是否是导体在搜集证据。3.一般情况下，像铜、铁、铝这样的材料容易导电，属于导体，像干木头、塑料、玻璃这样的材料不容易导电，属于绝缘体。4.安全用电要好好保护电气设备的绝缘材料。5.我们利用导体把电送到人们需要的地方，用绝缘材料阻止电流到人们不需要的地方。绝缘体在一定情况下能变成导体。6.导体和绝缘体在生活中的应用很广泛。7.导体——把电送到人们需要的地方。绝缘体——阻止电流到不需要的地方。8.生活中常见的导体：铜、铁、铝、金、银、石墨、碳棒、人体、大地、不纯净的水。生活中常见的绝缘体:干木头、塑料、玻璃、纸、陶瓷、纯净的水。插排里面的铜线是导体，插排的外壳是用塑料制成的，塑料是绝缘体。实验：实验名称: 检验物体导电性实验实验器材：铜丝、铁丝、铝丝、木棒、塑料棒、橡皮筋等（或物体导电性实验材料）。实验方案：方案一：组装一个简单电路，把材料依次接入电路中，观察灯泡的亮灭，并把鉴别后的材料分成两类。方案二：把铜丝、铁丝、铝丝、木棒、塑料棒、橡皮筋等材料依次放入物体导电性实验夹中，观察灯泡是否亮灭，并将鉴别后的材料分成两类。实验结论：一般情况下，像铜、铁、铝这样的材料容易导电，属于导体；像干木头、塑料、玻璃这样的材料不容易导电，属于绝缘体。   第21课、安全用电思维导图：             知识点：电给人们带来许多便利。但是，如果使用方法不正确，电就会对人们造成伤害。太阳能发电、水力发电、火力发电、风力发电……这些都是电的一些来源。火力发电是利用煤炭、天然气、石油燃烧释放的能量转化成电能。太阳能跟风力发电都是比较环保，绿色的发电方式。核何能发电利用核反应堆中核裂变所释放出的热能进行发电的方式。是一种新型的发电方式。电的来源有两种：一种来源于发电站，另一种来源于电池。电池还有很多种类，有的是干电池，有的是锂电池，还有的是银锌电池。电池为我们带来了很多方便，它可以方便我们出行，便于我们随时随地用到电，使我们的生活水平大大提高。常见的电池：干电池、锂电池、银锌电池、蓄电池。电可以让电灯亮起来，让风扇转起来，让熨斗热起来，还可以让音箱响起来，这种能力就是电能。电能是一种能量。干电池可以用于遥控器、无线鼠标、儿童玩具等,蓄电池可以用于电动自行车、汽车等,锂电池可以用于手机、平板电脑及一些电动自行车、汽车等,银锌电池可以用于电子手表、小型激光灯、汽车遥控钥匙等。发电站发的电在生活中的应用：电灯发光、机器运转、列车行驶、家用电器工作等。人体是导体，人体触及带电体时，有电流通过人体，这就是触电。电给我们带来了很多的便利，但是如果使用不当，有时会对人的生命造成伤害，有时会引起电器着火，对财产造成很大的损失。发生触电事故时，在保证救护者本身安全的同时，首先要设法使触电者迅速脱离电源。可用干燥的木棍等绝缘体将触电者与带电的电器分开，绝不要用手去直接救人。年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。雷电、高压电、交流电会对人体产生伤害。预防雷电和安全用电都很重要。第22课、生活中的静电思维导图：           知识点：晚上脱毛衣时，有时会有“噼里啪啦”的声音，还会有电火花产生，这是因为有静电。静电现象在生活中非常常见。用梳子梳头发，再靠近纸屑，能将纸屑吸起来。一个物体与另一个物体相互接触、摩擦会产生静电。静电能够帮助我们除尘，这是有利的一面。静电对生产、生活影响较大，如面粉厂、加油站和加气站等场所中的易燃、易爆物品容易被静电引燃、引爆。我们要采取特别措施，预防静电可能造成的危害。消除静电的方法：在油罐车上安装接地线；在加油站安装除静电装置；使用防静电面粉袋等。穿纯棉衣服可减少静电的产生。经常洗手，可把皮肤表面的静电释放掉。接触容易带静电的物品时，可用湿巾擦拭，将其表面的静电去除。实验：实验名称：静电现象实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑实验过程：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。实验现象：摩擦后的塑料梳子吸上了碎纸屑。实验结论：梳子摩擦后吸上了纸屑，说明梳子摩擦后产生了静电。一个物体与另一个物体相互接触、摩擦会产生静电。