外研版 (新标准)七年级上册Unit 1 What's this in English?公开课教学设计及反思

Starter Module 3 My English book

Unit 1 What’s this in English?

一、教学目标

1. 掌握本课重点词汇：in, English, in English, a, write, on, the, blackboard, OK, pen, no, pencil, do, bird, cat, dog, flower

2. 掌握本课重要句型：

—What’s this in English?       —It’s a book.

—How do you spell “pencil”?   —P-E-N-C-I-L.

3. 能够听懂事物的英语名称，以及询问的句式What’s this in English?

4. 能够运用所学的句型询问并确认周围的事物。

二、教学重点及难点

重点：能够熟练掌握本课重要词汇和句型。

难点：能够运用所学的句型询问确认周围的事物。

三、教学准备

1. 多媒体课件

2. 设计课后巩固练习

四、教学过程

Step 1 Warming-up

Play a game: Memory Challenge

设计意图：通过记忆力挑战复习已学词汇，为接下来的学习做准备。

Step 2 Presentation

1. Look at the pictures and learn some new words and expressions.

—What’s this?

—It’s a …

设计意图：教师呈现单词图片，引出新句型What’s this?与其回答It’s a …，引导学生思考并回答目标句型的同时，加深对重点词汇的理解与掌握。

2. T plays the recording. Ss listen and read.

设计意图：通过跟读活动，引导学生掌握核心词汇和目标语言。

Step 3 Practice 

1. Listen and point. Then ask and answer in pairs.

设计意图：在听说过程中，识记常见事物的英语名词。

2. Listen carefully and write down the words.

设计意图：通过学生听并写出本单元的一些重点单词，可以锻炼学生的听、写能力，巩固本课的重点知识。

Step 4 Extension

1. Work in pairs. Ask and answer.

设计意图：通过学生两人一组练习对话，为英语教学增添趣味性，让学生在轻松愉悦的氛围中巩固本单元的重点句型。

2. Listen and write the dialogue. Then check in pairs.

设计意图：通过听写本课的重点句型，可以对学生对本课知识进行汇总，帮助学生再次巩固所学内容。

Step 5 Summary

— What’s this in English?

—It’s a book.

—How do you spell “pencil”?

—P-E-N-C-I-L, pencil.

设计意图：通过回顾本节课知识，及时检查学生对本节课的掌握情况。

Step 6 Homework

1. Read the words and the dialogue frequently.

2. Make a new dialogue with your partner using the sentence patterns.

设计意图：通过流利的读本课所学单词及对话，对基础知识进行巩固与学习。与同桌运用句式完成新对话，可以激发学生兴趣，巩固所学。

五、板书设计

Starter Module 3 My English book

Unit 1 What’s this in English?

1. Key words:

in, English, in English, a, write, on, the, blackboard, OK, pen, no, pencil, do, bird, cat, dog, flower

2. Key sentences:

—What’s this in English?

—It’s a book.

—How do you spell “pencil”?

—P-E-N-C-I-L, pencil.