人教统编版（五四学制）初中语文 七年级上册 第三单元综合测试题

第三单元综合测试题

（满分：100分      时间：90分钟）

一、积累与运用(31分)

1.下列加点字注音及字形无误的一项是(3分)(    )

A.截然(jié)       搓捻(niǎn)       疲倦(pí)       惶然大悟(huǎng)

B.争执(zhí)       绽开(zàn)        感慨(kǎi)      人迹罕至(hǎn)

C.倜傥(dǎng)      涨红(zhàng)      啄食(zhuó)     疲惫不堪(kān)

D.企盼(qǐ)        和蔼(ǎi)         譬如(pì)       花团锦簇(cù)

2.下面句子中加点的成语使用有误的一项是(3分)(    )

A.上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，迫不及待地想要见到新来的语文老师。

B.人迹罕至的雪山上，已被踏雪游玩的旅行者踏出了一条路。

C.连老师都做不出的题，这位新同学用两分钟就做出来了，我对他的敬佩之情油然而生。

D.持续多天的低温阴冷天气，使融水县摩天岭上的雾凇景观美不胜收。

3.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是(3分)(    )

A.从上世纪初的“奥运三问”到新时代的“双奥之城”，中国与冬奥的“冰雪奇缘”，仿佛一面明镜，折射出中国人民披荆斩棘、矢志圆梦的奋斗轨迹。

B.“所有这一切都非常温暖人心，对北京冬奥会的成功起到了至关重要的作用，”巴赫说：“因此，我非常荣幸并且高兴地宣布，国际奥委会将奥林匹克杯授予全体中国人民！”

C.奇迹是什么?是凌寒绽放的梅花，是征服高山的登顶，是牢牢把命运掌握在自己手中的历史主动与创造。

D.人们不会忘记，一声诚挚的问候让运动员动容“破防”——美国单板滑雪运动员特莎·莫德回忆起开幕式上中国志愿者热情招手、高喊“欢迎来到中国”的情景时，忍不住热泪盈眶。

4.下列句子中，没有语病的一项是(3分)(    )

A.北京冬奥会虽然搭建了冰雪英雄竞技的顶级舞台，也架起了中华文明与世界各国文明交流互鉴的特殊桥梁。

B.什么是强者?强者就是在经历失败后能重新爬起，面临艰险挑战时能勇敢向前，获得荣誉后依然不断攀登巅峰。

C.回首北京冬奥会，来自世界各地的运动员在拼搏竞争中友爱互助，在共同挑战极限中一次次刷新冰雪纪录，生动诠释了“更快、更高、更强、更团结”的奥林匹克格言。

D.世界大同，天下一家。无与伦比的北京冬奥盛会告一段落，精彩的中国故事仍在前进。

5.下列对《朝花夕拾》的解说，不正确的一项是(3分)(    )

A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生的回忆性散文集，多方面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。

B.《朝花夕拾》中的《琐记》一文，作者先写了衍太太种种虚伪可厌的行径，接着又回忆了他在江南水师学堂、矿路学堂学习的愉快经历，以及珍贵的同学情谊。

C.《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。

D.《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。

6.下列对“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是(3分)(    )

A.张三有问题向朋友讨教，说：“愚不才，有一事请教。”

B.朋友的父亲七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！”

C.朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。”

D.朋友询问张三妹妹的婚姻状况，张三说：“舍妹尚待字闺中。”

7.古诗文默写。(6分)

(1)子曰:“__________________,_____________________________。择其善者而从之，其不善者而改之。”                                          (《论语·述而》)

(2)_______________________,思君不见下渝州。                  《峨眉山月歌》)

(3)_______________________,应傍战场开。             (《行军九日思长安故园》)

(4)《论语·子罕》中，孔子告诉学生，一个人应该坚定信念、矢志不渝的句子是:____

______________________,_______________________。

8.联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。(7分)

(1)[留言栏]在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。(2分)

答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)[故事会]小芳组织了“讲孔子、孟子的故事”活动。请你各写一则与孔子和孟子有关

的故事参加这一活动。(2分)

孔子:_______________________________________________________________________

孟子:_______________________________________________________________________

(3)[辩论台]小刚主持了一场“网上阅读辩论会”，正方、反方辩词如下，请你根据辩词完成下面题目。(3分)

正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。

反方：“网上阅读”弊大于利。①网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。②当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。③网上阅读如果缺乏自律、不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。

A.正方辩词中有一个词语使用不当，应把“___________”改为“___________”。(2分)

B.反方辩词中的第_________(只填句子序号)句不能证明反方观点。(1分)

二、阅读理解(29分)

(一)(2022江苏启东五校期中)阅读下面的文言文,回答问题。(14分)

[甲]   子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”                     (《为政》)

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”                    (《雍也》)

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”                          (《子罕》)

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”                  (《子张》)

[乙]   子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”                   (《里仁》)

子贡问曰：“孔文子①何以谓之‘文'②也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也”。                                                           (《公冶长》)

子曰：“默而识③之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?”               (《述而》)

子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏④于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已⑤。”

                                                     (《学而》)

[注]   ①孔文子，卫国大夫孔圉。②文，孔圉的谥号。③识(zhì):记住。④敏:勤勉。⑤也已:语气词，表肯定。

9.解释下列加点词的意思。(3分)

(1)博学而笃志     (              )

(2)不耻下问       (              )

(3)可谓好学也已   (              )

10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

(1)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

译文:_______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________(2)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

译文:_______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________11.在教育过程中，孔子对学生有怎样的要求?分别结合甲、乙两文中的一则简要分析。(3分)

答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.班上的张长林同学非常聪明，但就是平时学习不认真，不肯下功夫。在座谈会上，请你委婉地指出他的不足，并用以上《论语》中的语录劝勉他勤奋学习。你会怎么说?(4分)

答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读下面的文章，回答问题。(15分)

我说，你听

木铃

①她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂地说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。

②有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。

③有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，A.那位新同学的头发天生黑而顺，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”

④大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到了课堂上。

⑤她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗?不许恭维我啊。”大家听了都笑。

⑥那个新同学先获得了发言的机会。

⑦她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。

⑧气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，B.你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

⑨她大声说:“好!”

⑩那位新同学渐渐发现，班里同学有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。

⑪那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。

⑫有一年，学校考虑到她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的?”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。

⑬可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。

⑭也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。

⑮她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。

⑯我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。

⑰“她的头发天生黑而顺，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”

⑱“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

⑲她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好!”

13.请梳理文章内容，并将对应情节填写在横线上。(4分)

①___________________________________________________→②学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休→③______________________________________________________                                                     

14.阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。(4分)

(1)她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗?不许恭维我啊。”

大家听了都笑。(老师为什么“若无其事”?)

答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)我的眼泪喷涌而出。(“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感?)

答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15.选文中的画线句子是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句，任选一个角度赏析。(3分)

我选________句,赏析:________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.“好”在文中出现了两次。从两个“好”上，你看出这是一个怎样的老师?试分别作简要概括。(4分)

答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作(40分)

17.请以“忘不了______________”为题,写一篇文章。(40分)

要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字；⑤文中不要出现真实的地名、校名、人名。

参考答案

1.D   A.惶→恍。B.绽zhàn。C.傥tǎng。

2.B   人迹罕至：少有人来。用在此处不合语境。

3.B   插在话语中间的“说”后只能用逗号表示停顿，应将“巴赫说”后的冒号改为逗号。

4.C   A.关联词语搭配不当，可把“虽然”改为“不仅”。B.缺少宾语中心语，可在“巅峰”后面加上“的人”。D.“故事”与“前进”动宾搭配不当，可把“前进”改为“讲述”。

5.B   《琐记》一文描述了当时的江南水师学堂和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。故“回忆了他在江南水师学堂、矿路学堂学习的愉快经历，以及珍贵的同学情谊”表述错误。

6.B   “令堂”是对对方母亲的敬称，应把“令堂”改为“令尊”。

7.答案   (1)三人行   必有我师焉   (2)夜发清溪向三峡   (3)遥怜故园菊   (4)三军可夺帅也   匹夫不可夺志也

8.答案   (1)(示例1)读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

(示例2)书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉。

(2)(示例1)孔子：周游列国   孟子：孟母三迁

(示例2)孔子：不耻下问   孟子：缘木求鱼

(3)拓展   提高   ②

解析   (1)摘录符合要求的名言即可，注意不要写错别字。

(2)可根据自己的日常积累作答，也可上网查阅。

(3)A：“还可以拓展我们的阅读能力和写作水平”中的“拓展”与“阅读能力和写作水平”搭配不当，应把“拓展”改为“提高”。B：反方的观点是“网上阅读”弊大于利，而第②句肯定了中学生热衷于网上阅读，与观点矛盾。

9.答案   (1)坚定    (2)以……为耻    (3)说

10.答案   (1)孔子说：“只读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不读书，就会疑惑。”

(2)孔子说：“看到有德行的人就应该想着向他看齐，看到没有德行的人就应该反省自己(有没有与他相同的缺点)。”

解析   (1)注意重点词语：罔，迷惑，意思是感到迷茫而无所适从；殆，疑惑。(2)注意重点词语：贤，有德行的人；思齐，想着与他看齐；自省，反省自己。

11.答案   (示例)从“学而不思则罔，思而不学则殆”可以看出，孔子要求学习和思考要紧密结合；从“默而识之，学而不厌”可以看出，孔子要求学习要勤奋、不满足。

解析   在正确理解语意的基础上，结合相关句子回答。

12.答案   (示例)张长林，你好。你非常聪明，但就是平时学习还不够刻苦。孔子说：“敏而好学，不耻下问。”只要你再勤奋一点，多向别人请教，一定可以取得优异的成绩。

解析   结合“张长林同学非常聪明，但就是平时学习不认真，不肯下功夫”可知，应结合“敏而好学，不耻下问”来劝说。劝说时，要有称呼，语气要委婉。

[参考译文]

[乙]   孔子说：“看到有德行的人就应该想着向他看齐，看到没有德行的人就应该反省自己(有没有与他相同的缺点)。”

子贡问道：“孔文子的谥号为什么为‘文’呢?”

孔子说：“他聪明好学，又不以向不如自己的人请教为耻，所以谥号为‘文’。”

孔子说：“(把所见所闻)默默地记在心里，努力学习而从不满足，教导别人而不知疲倦，这些事我做到了多少呢?”

孔子说：“君子，饮食不要求饱足，居住不要求舒适，工作勤劳敏捷，说话却小心谨慎，到有道的人那里去匡正自己，这样可以说是好学了。”

13.答案   ①“我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并积极发言   ③老师脑梗严重，但仍记得当年的教学情景

解析   解答本题，要先阅读全文，整体感知文意；然后根据题干中给出的提示，对文章内容进行划分，从中筛选出有效信息；最后对有效信息进行概括。

14.答案   (1)因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，“若无其事”正是为了保护学生的自尊，不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。

(2)看到老师的病情，伤心、难过之情难以控制，体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜之情。

解析   (1)“若无其事”形容不动声色的样子或漠不关心。结合上文“那位新同学的头发……似瀑布”“新同学的脸微微发红，心立刻回到了课堂上”可知，老师巧妙地提醒了走神的学生。老师“若无其事”，是为了保护学生的自尊，不想让学生尴尬，表现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。

(2)“喷涌而出”表明“我”流出的泪水之多，这是因为看到老师的病情很严重，“我”的伤心、难过之情难以控制，表现了“我”对老师的关爱之深，也含有对老师的爱怜与痛惜之情。

15.答案   (示例1)A   运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了学生头发的美，字里行间流露出赞美之情，表现了老师高超的语言艺术，也表现了老师的细心、爱心，对学生的观察细致入微。

(示例2)B   运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了老师的亲切温和，表现了学生在老师的引领下，对学习内容的领悟，也表现了学生对老师的关爱心领神会。

解析   A句把“头发”比作“缎子”，突出头发黑的特点；把“头发”比作“瀑布”，突出头发顺滑的特点。这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了学生头发的又黑又顺，字里行间流露出赞美之情，表现了老师的细心、爱心，对学生的观察细致入微，凸显了老师高超的语言艺术。B句把“老师眉心的红痣”比作“红豆”，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了老师眉心红痣的形状和颜色；“泛着柔润的红晕”表现了老师的亲切温和的性格。这句话表现了学生在老师的引领下，对学习内容的领悟，也表现了学生对老师的关爱心领神会。

16.答案   第一个“好”表现的是一个善于鼓励学生的老师；第二个“好”表现的是一个热爱本职工作的老师。

解析   第一个“好”出现在新同学回答老师的问题后，说“好”表明老师善于抓住教育契机对学生进行及时鼓励和积极评价，表现出她是一个善于鼓励学生的老师。第二个“好”出现在“我”说完“她的头发天生黑而顺……似瀑布”“你的眉心……泛着柔润的红晕”之后，老师说“好”说明她在晚年重病的情况下还不忘当初的教学情景，表现了她是一个热爱本职工作的老师。

17.[写作指导]   这是一道半命题作文题。“忘不了”的可以是以前的人、事、物等。“忘不了”，是因为其对自己的生活或思想有一定的影响。写作时，既需要写出对“忘不了”的人、事、物等的回忆，又需要写出“忘不了”的原因，突出“忘不了”的人、事或物对自己的影响或由于其本身的与众不同带给自己的震撼。文题的表述已经含有明确的感情倾向，写作时就要极力地表达自己的情感，融入真情实感。

[例文]    略