|课件下载
搜索
    上传资料 赚现金
    历史人教版九年级上册同步教学课件第1单元古代亚非文明复习训练
    立即下载
    加入资料篮
    历史人教版九年级上册同步教学课件第1单元古代亚非文明复习训练01
    历史人教版九年级上册同步教学课件第1单元古代亚非文明复习训练02
    历史人教版九年级上册同步教学课件第1单元古代亚非文明复习训练03
    历史人教版九年级上册同步教学课件第1单元古代亚非文明复习训练04
    历史人教版九年级上册同步教学课件第1单元古代亚非文明复习训练05
    历史人教版九年级上册同步教学课件第1单元古代亚非文明复习训练06
    历史人教版九年级上册同步教学课件第1单元古代亚非文明复习训练07
    历史人教版九年级上册同步教学课件第1单元古代亚非文明复习训练08
    还剩19页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    历史人教版九年级上册同步教学课件第1单元古代亚非文明复习训练

    展开
    这是一份历史人教版九年级上册同步教学课件第1单元古代亚非文明复习训练,共27页。

    第一单元 古代亚非文明第一单元复习训练两河流域汉谟拉比雅利安人佛教波斯帝国古代亚非文明尼罗河流域3100太阳历两河流域24汉谟拉比法典古代亚非文明印度河流域1500佛教考点1考点2考点3考点综合拓展1234ABBA5A67B见习题1.为什么说古埃及是“尼罗河的赠礼”?尼罗河贯穿埃及南北,尼罗河定期泛滥后两岸留下的肥沃淤泥,有利于农业生产,从而孕育了__________。因此说古埃及是“尼罗河的赠礼”。古埃及文明2. 古埃及的文明成就。(1)历法:__________是古埃及天文学的突出成就之一;(2)文字:古埃及的__________是世界上最早的文字之一;(3)医学:木乃伊;(4)建筑:__________和狮身人面像。太阳历象形文字金字塔3. 森严的种姓制度。(1)概念:雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的______________制度,史称“种姓制度”。(2)内容社会等级祭祀续表行政吠舍续表首陀罗(3)实质:维护__________阶级利益的等级制度。(4)影响:①积极:在一定程度上为种姓内成员提供了保护,有利于维持统治及社会安定;②消极:制造种姓隔离,维护社会不平等,阻碍了社会不同阶层间的自由流动,严重束缚了印度社会发展的活力。(在当今印度社会仍有痕迹)奴隶主1. 【2020·河北沧州期中】人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的,被认为是“尼罗河的赠礼”的是(  )A. 古埃及 B. 古巴比伦C. 古代中国 D. 古代印度A2. 【2020·河北廊坊期中】有学者认为,金字塔的建造涉及力学、天文学、地理学、艺术、宗教、数学、建筑学等众多学科知识。这说明了金字塔(  )A. 设计精密、威严雄伟B. 是古埃及文明的象征C. 是古埃及法老的陵墓D. 反映了古埃及国王的无限权力B3. 【河北保定期中】《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典,它刻在一块黑色石柱上,内容十分广泛,从中可以了解(  )A. 古代阿拉伯 B. 古巴比伦C. 古代希腊 D. 古代日本B4. 【2020·河北秦皇岛期中】“由于雅利安人有强烈的种族优越感,所以他们极力避免与受鄙视的臣民混合,并专门发展起四大世袭种姓的制度。”材料反映的这种制度(  )A. 宣扬各等级有高低贵贱之分B. 规定不同等级的人可以通婚C. 阻碍了西亚社会的进步与发展D. 提倡众生平等,允许自由择业A5. 【2020·河北张家口月考】“凡所有相,皆是虚妄,若见诸相非相,则见如来。”材料中的“如来”是世界三大宗教之一佛教的创始人,他出生于古代的(  )A. 印度 B. 麦加 C. 埃及 D. 巴比伦【点拨】公元前6世纪古印度的乔达摩·悉达多(释迦牟尼)创立佛教,提出“众生平等”,不拒绝低种姓的人入教,宣扬“忍耐顺从”。故选A。【答案】A6. 【河北石家庄期末】历史古迹是古代文明的见证。下列古迹共同展现的主题是(  )A. 古代亚非文明的美好性B. 古代专制制度的压迫性C. 古代人对文明的信仰性D. 古代文化的丰富多彩性【点拨】金字塔是古埃及国王的陵墓,是国家权力的象征;《汉谟拉比法典》维护的是奴隶主阶级的利益;古代印度的种姓制度反映了不平等的阶级压迫。所以以上图片共同反映了古代专制制度的压迫性。ACD说法都不正确。故选B。【答案】B7. 【2020•河北衡水期中】阅读材料,回答问题。材料一 古王国时代稳固的神王观念深刻地影响着这一时期埃及人的来世信仰。……无论是国王在来世生活所享受的特权,还是对臣民来世负有的保障责任,体现的都是他作为神王的威仪,这是对他在现实生活中所拥有的至高无上权力的有力折射。——《古王国时代埃及的神王观念与来世信仰》(1)根据材料一和所学知识,指出古代埃及文明的象征,并概括古埃及政治文明特征。象征:金字塔;特征:王权与神权的结合。材料二 在前言部分,汉谟拉比宣扬君权神授,颂扬其功绩,说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定:拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者,都要被处以死刑;倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者,则此理发师应断指……奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人,要被处以割耳之刑。宣称目的:在全国发扬正义与公道;真实目的:维护奴隶主阶级的利益,巩固自己的统治。(2)根据材料二,分别说明汉谟拉比宣称自己制定法典的目的和他制定法典的真实目的。材料三 在西方,根本不存在与印度的诸如种姓、杀戒、轮回转世和因果报应之类的基本观念和制度有些微相似的东西。这些东西不仅仅是印度思想中深奥的抽象观念,还构成了印度文明的基础,决定了印度人的思想和日常生活。——《全球通史:从史前史到21世纪》(3)根据材料三,概括指出古代印度文明的主要表现及其特点。表现:实行种姓制度,创立佛教;特点:宗教性。(4)综合上述材料和所学知识,说明材料中三个文明古国的共同文明特征。都属于大河流域文明;实行奴隶制和中央集权制度。
    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        历史人教版九年级上册同步教学课件第1单元古代亚非文明复习训练
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map