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历史人教版九年级上册同步教学课件第1单元古代亚非文明复习训练
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这是一份历史人教版九年级上册同步教学课件第1单元古代亚非文明复习训练,共27页。
第一单元 古代亚非文明第一单元复习训练两河流域汉谟拉比雅利安人佛教波斯帝国古代亚非文明尼罗河流域3100太阳历两河流域24汉谟拉比法典古代亚非文明印度河流域1500佛教考点1考点2考点3考点综合拓展1234ABBA5A67B见习题1.为什么说古埃及是“尼罗河的赠礼”?尼罗河贯穿埃及南北,尼罗河定期泛滥后两岸留下的肥沃淤泥,有利于农业生产,从而孕育了__________。因此说古埃及是“尼罗河的赠礼”。古埃及文明2. 古埃及的文明成就。(1)历法:__________是古埃及天文学的突出成就之一;(2)文字:古埃及的__________是世界上最早的文字之一;(3)医学:木乃伊;(4)建筑:__________和狮身人面像。太阳历象形文字金字塔3. 森严的种姓制度。(1)概念:雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的______________制度,史称“种姓制度”。(2)内容社会等级祭祀续表行政吠舍续表首陀罗(3)实质:维护__________阶级利益的等级制度。(4)影响:①积极:在一定程度上为种姓内成员提供了保护,有利于维持统治及社会安定;②消极:制造种姓隔离,维护社会不平等,阻碍了社会不同阶层间的自由流动,严重束缚了印度社会发展的活力。(在当今印度社会仍有痕迹)奴隶主1. 【2020·河北沧州期中】人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的,被认为是“尼罗河的赠礼”的是( )A. 古埃及 B. 古巴比伦C. 古代中国 D. 古代印度A2. 【2020·河北廊坊期中】有学者认为,金字塔的建造涉及力学、天文学、地理学、艺术、宗教、数学、建筑学等众多学科知识。这说明了金字塔( )A. 设计精密、威严雄伟B. 是古埃及文明的象征C. 是古埃及法老的陵墓D. 反映了古埃及国王的无限权力B3. 【河北保定期中】《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典,它刻在一块黑色石柱上,内容十分广泛,从中可以了解( )A. 古代阿拉伯 B. 古巴比伦C. 古代希腊 D. 古代日本B4. 【2020·河北秦皇岛期中】“由于雅利安人有强烈的种族优越感,所以他们极力避免与受鄙视的臣民混合,并专门发展起四大世袭种姓的制度。”材料反映的这种制度( )A. 宣扬各等级有高低贵贱之分B. 规定不同等级的人可以通婚C. 阻碍了西亚社会的进步与发展D. 提倡众生平等,允许自由择业A5. 【2020·河北张家口月考】“凡所有相,皆是虚妄,若见诸相非相,则见如来。”材料中的“如来”是世界三大宗教之一佛教的创始人,他出生于古代的( )A. 印度 B. 麦加 C. 埃及 D. 巴比伦【点拨】公元前6世纪古印度的乔达摩·悉达多(释迦牟尼)创立佛教,提出“众生平等”,不拒绝低种姓的人入教,宣扬“忍耐顺从”。故选A。【答案】A6. 【河北石家庄期末】历史古迹是古代文明的见证。下列古迹共同展现的主题是( )A. 古代亚非文明的美好性B. 古代专制制度的压迫性C. 古代人对文明的信仰性D. 古代文化的丰富多彩性【点拨】金字塔是古埃及国王的陵墓,是国家权力的象征;《汉谟拉比法典》维护的是奴隶主阶级的利益;古代印度的种姓制度反映了不平等的阶级压迫。所以以上图片共同反映了古代专制制度的压迫性。ACD说法都不正确。故选B。【答案】B7. 【2020•河北衡水期中】阅读材料,回答问题。材料一 古王国时代稳固的神王观念深刻地影响着这一时期埃及人的来世信仰。……无论是国王在来世生活所享受的特权,还是对臣民来世负有的保障责任,体现的都是他作为神王的威仪,这是对他在现实生活中所拥有的至高无上权力的有力折射。——《古王国时代埃及的神王观念与来世信仰》(1)根据材料一和所学知识,指出古代埃及文明的象征,并概括古埃及政治文明特征。象征:金字塔;特征:王权与神权的结合。材料二 在前言部分,汉谟拉比宣扬君权神授,颂扬其功绩,说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定:拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者,都要被处以死刑;倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者,则此理发师应断指……奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人,要被处以割耳之刑。宣称目的:在全国发扬正义与公道;真实目的:维护奴隶主阶级的利益,巩固自己的统治。(2)根据材料二,分别说明汉谟拉比宣称自己制定法典的目的和他制定法典的真实目的。材料三 在西方,根本不存在与印度的诸如种姓、杀戒、轮回转世和因果报应之类的基本观念和制度有些微相似的东西。这些东西不仅仅是印度思想中深奥的抽象观念,还构成了印度文明的基础,决定了印度人的思想和日常生活。——《全球通史:从史前史到21世纪》(3)根据材料三,概括指出古代印度文明的主要表现及其特点。表现:实行种姓制度,创立佛教;特点:宗教性。(4)综合上述材料和所学知识,说明材料中三个文明古国的共同文明特征。都属于大河流域文明;实行奴隶制和中央集权制度。
第一单元 古代亚非文明第一单元复习训练两河流域汉谟拉比雅利安人佛教波斯帝国古代亚非文明尼罗河流域3100太阳历两河流域24汉谟拉比法典古代亚非文明印度河流域1500佛教考点1考点2考点3考点综合拓展1234ABBA5A67B见习题1.为什么说古埃及是“尼罗河的赠礼”?尼罗河贯穿埃及南北,尼罗河定期泛滥后两岸留下的肥沃淤泥,有利于农业生产,从而孕育了__________。因此说古埃及是“尼罗河的赠礼”。古埃及文明2. 古埃及的文明成就。(1)历法:__________是古埃及天文学的突出成就之一;(2)文字:古埃及的__________是世界上最早的文字之一;(3)医学:木乃伊;(4)建筑:__________和狮身人面像。太阳历象形文字金字塔3. 森严的种姓制度。(1)概念:雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的______________制度,史称“种姓制度”。(2)内容社会等级祭祀续表行政吠舍续表首陀罗(3)实质:维护__________阶级利益的等级制度。(4)影响:①积极:在一定程度上为种姓内成员提供了保护,有利于维持统治及社会安定;②消极:制造种姓隔离,维护社会不平等,阻碍了社会不同阶层间的自由流动,严重束缚了印度社会发展的活力。(在当今印度社会仍有痕迹)奴隶主1. 【2020·河北沧州期中】人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的,被认为是“尼罗河的赠礼”的是( )A. 古埃及 B. 古巴比伦C. 古代中国 D. 古代印度A2. 【2020·河北廊坊期中】有学者认为,金字塔的建造涉及力学、天文学、地理学、艺术、宗教、数学、建筑学等众多学科知识。这说明了金字塔( )A. 设计精密、威严雄伟B. 是古埃及文明的象征C. 是古埃及法老的陵墓D. 反映了古埃及国王的无限权力B3. 【河北保定期中】《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典,它刻在一块黑色石柱上,内容十分广泛,从中可以了解( )A. 古代阿拉伯 B. 古巴比伦C. 古代希腊 D. 古代日本B4. 【2020·河北秦皇岛期中】“由于雅利安人有强烈的种族优越感,所以他们极力避免与受鄙视的臣民混合,并专门发展起四大世袭种姓的制度。”材料反映的这种制度( )A. 宣扬各等级有高低贵贱之分B. 规定不同等级的人可以通婚C. 阻碍了西亚社会的进步与发展D. 提倡众生平等,允许自由择业A5. 【2020·河北张家口月考】“凡所有相,皆是虚妄,若见诸相非相,则见如来。”材料中的“如来”是世界三大宗教之一佛教的创始人,他出生于古代的( )A. 印度 B. 麦加 C. 埃及 D. 巴比伦【点拨】公元前6世纪古印度的乔达摩·悉达多(释迦牟尼)创立佛教,提出“众生平等”,不拒绝低种姓的人入教,宣扬“忍耐顺从”。故选A。【答案】A6. 【河北石家庄期末】历史古迹是古代文明的见证。下列古迹共同展现的主题是( )A. 古代亚非文明的美好性B. 古代专制制度的压迫性C. 古代人对文明的信仰性D. 古代文化的丰富多彩性【点拨】金字塔是古埃及国王的陵墓,是国家权力的象征;《汉谟拉比法典》维护的是奴隶主阶级的利益;古代印度的种姓制度反映了不平等的阶级压迫。所以以上图片共同反映了古代专制制度的压迫性。ACD说法都不正确。故选B。【答案】B7. 【2020•河北衡水期中】阅读材料,回答问题。材料一 古王国时代稳固的神王观念深刻地影响着这一时期埃及人的来世信仰。……无论是国王在来世生活所享受的特权,还是对臣民来世负有的保障责任,体现的都是他作为神王的威仪,这是对他在现实生活中所拥有的至高无上权力的有力折射。——《古王国时代埃及的神王观念与来世信仰》(1)根据材料一和所学知识,指出古代埃及文明的象征,并概括古埃及政治文明特征。象征:金字塔;特征:王权与神权的结合。材料二 在前言部分,汉谟拉比宣扬君权神授,颂扬其功绩,说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定:拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者,都要被处以死刑;倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者,则此理发师应断指……奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人,要被处以割耳之刑。宣称目的:在全国发扬正义与公道;真实目的:维护奴隶主阶级的利益,巩固自己的统治。(2)根据材料二,分别说明汉谟拉比宣称自己制定法典的目的和他制定法典的真实目的。材料三 在西方,根本不存在与印度的诸如种姓、杀戒、轮回转世和因果报应之类的基本观念和制度有些微相似的东西。这些东西不仅仅是印度思想中深奥的抽象观念,还构成了印度文明的基础,决定了印度人的思想和日常生活。——《全球通史:从史前史到21世纪》(3)根据材料三,概括指出古代印度文明的主要表现及其特点。表现:实行种姓制度,创立佛教;特点:宗教性。(4)综合上述材料和所学知识,说明材料中三个文明古国的共同文明特征。都属于大河流域文明;实行奴隶制和中央集权制度。
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