资料中包含下列文件，点击文件名可预览资料内容
还剩25页未读，
继续阅读
成套系列资料，整套一键下载
苏教版2019 高中生物 选择性必修一 第四章 植物生命活动的调节 单元检测
展开
这是一份苏教版2019 高中生物 选择性必修一 第四章 植物生命活动的调节 单元检测，文件包含苏教版2019高中生物选择性必修一第四章植物生命活动的调节单元检测学生版docx、苏教版2019高中生物选择性必修一第四章植物生命活动的调节单元检测教师版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共57页， 欢迎下载使用。
高中生物学苏教版2019选择性必修一单元测试第四章 植物生命活动的调节
一、单选题
1．（2022高二上·集贤期末）在生长素的发现过程中，由很多科学家进行了实验来探究生长素的成分和作用。下列有关叙述正确的是（ ）
A．达尔文的实验证明了有某种化学物质从苗尖端传递到了下面
B．鲍森·詹森的实验选择琼脂和云母片的原因是化学物质能透过琼脂却不能透过云母片
C．温特的实验必须在单侧光下进行，否则不能得出支持达尔文假说的结论
D．拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长是因为生长素分布不均造成的
【答案】B
【知识点】植物生长素的发现和作用
【解析】【解答】A、达尔文的实验证明了有某种影响从苗尖端传递到下面，A错误；
B、波森•詹森的实验选择明胶和云母的原因是化学物质能够透过明胶却不能透过云母，从而得出相应的结论，B正确；
C、温特的实验不需要在单侧光下进行，C错误；
D、拜尔的实验证明胚芽鞘弯曲生长是由尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的，D错误。
故答案为：B。
【分析】生长素的发现历程：
（1）达尔文和他儿子用单侧光照射切去尖端的胚芽鞘或用锡箔置子把胚芽鞘的尖端置上，由于缺少尖端感光，所以胚芽鞘不弯曲；如果用锡箔置上胚芽鞘尖端下面一段，单侧光照射胚芽鞘尖端，由于存在尖端感光，所以在单侧光的照射下，胚芽鞘弯向光源生长；结论：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向下面的传递了某种影响，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。
（2）鲍森和詹森在胚芽鞘尖端下方横向插入琼脂片后，进行单侧光照射，发现胚芽鞘弯曲生长，得出结论：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。
（3）拜尔将胚芽鞘尖端切下，并移至一侧，置于黑暗中（排除光照的影响）培养，发现胚芽鞘弯曲生长，得出结论：弯曲生长是由于尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。
（4）温特：切下胚芽鞘尖端，置于琼脂块上，几小时后移去尖端并切成小块，放在切去尖端胚芽鞘的一侧，对照组放置没有接触过胚芽鞘尖端，发现有琼脂块侧生长较快，而对照组胚芽鞘不生长也不弯曲，说明造成胚芽鞘弯曲的影响确实是一种化学物质，并把它命名为生长素。
（5）1934年科学家首先从人尿中分离出与生长素作用相同的化学物质——引嗓乙酸（lAA）；植物体内具有与IAA相同效应的物质还有苯乙酸（PAA）、吲嗓丁酸（IBA）等，它们都属于生长素。
2．（2022高二上·虎林期末）有关生长素的发现过程叙述错误的是（ ）
A．达尔文和他的儿子最先设计了简单而又富有创造性的实验进行研究
B．鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部
C．拜耳的实验认为胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分分布不均匀
D．荷兰科学家温特发现、命名并提取出生长素
【答案】D
【知识点】植物生长素的发现和作用
【解析】【解答】A、由分析可知，最早设计实验研究植物向光性的是达尔文和他的儿子的实验，A正确；
B、鲍森·詹森通过实验证明，胚芽鞘尖端产生某种“影响”，这种影响可以透过琼脂片传递给下部，B正确；
C、拜耳在黑暗条件下，移动胚芽鞘尖端位置，证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分分布不均匀造成的，C正确；
D、由分析可知，荷兰科学家温特将胚芽鞘尖端产生的、促进植物生长的物质命名为出生长素，但并未提取出生长素，D错误。
故答案为：D。
【分析】生长素的发现历程：
（1）达尔文和他儿子用单侧光照射切去尖端的胚芽鞘或用锡箔置子把胚芽鞘的尖端置上，由于缺少尖端感光，所以胚芽鞘不弯曲；如果用锡箔置上胚芽鞘尖端下面一段，单侧光照射胚芽鞘尖端，由于存在尖端感光，所以在单侧光的照射下，胚芽鞘弯向光源生长；结论：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向下面的传递了某种影响，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。
（2）鲍森和詹森在胚芽鞘尖端下方横向插入琼脂片后，进行单侧光照射，发现胚芽鞘弯曲生长，得出结论：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。
（3）拜尔将胚芽鞘尖端切下，并移至一侧，置于黑暗中（排除光照的影响）培养，发现胚芽鞘弯曲生长，得出结论：弯曲生长是由于尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。
（4）温特：切下胚芽鞘尖端，置于琼脂块上，几小时后移去尖端并切成小块，放在切去尖端胚芽鞘的一侧，对照组放置没有接触过胚芽鞘尖端，发现有琼脂块侧生长较快，而对照组胚芽鞘不生长也不弯曲，说明造成胚芽鞘弯曲的影响确实是一种化学物质，并把它命名为生长素。
（5）1934年科学家首先从人尿中分离出与生长素作用相同的化学物质——吲哚乙酸（lAA）；植物体内具有与IAA相同效应的物质还有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）等，它们都属于生长素。
3．（2022高二上·虎林期末）有关生长素的说法正确的是（ ）
A．植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的
B．胚芽鞘的向光侧生长素浓度高于背光侧
C．植物激素是信息分子，调节植物的生长发育等生命活动并可人工制备
D．生长素催化细胞内的代谢活动
【答案】A
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】A、植物的向光性与生长素分布不均匀有关，在茎尖单侧光可以引起生长素的横向运输，使向光侧生长素比背光侧生长素少，导致背光侧生长快，A正确；
B、胚芽鞘尖端产生的生长素在单侧光的照射下横向运输，从向光侧运输到背光侧，使向光侧生长素浓度低于背光侧，B错误；
C、植物激素作为信息分子，几乎参与调节植物生长发育过程中所有的生命活动，人工制备的不是植物激素，是植物生长调节剂，C错误；
D、植物激素对生命活动有显著的调节作用，酶才具有催化作用，故生长素不能催化细胞内的代谢活动，D错误。
故答案为：A。
【分析】生长素的产生、分布、运输和作用：
（1）产生：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸经过一系列变化产生的小分子有机物。
（2）分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处。
（3）运输：生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输。其中极性运输不受外界环境因素的影响，只能由形态学上端运输到形态学上端，一直可以进行，是主动运输，而横向运输会受到光照的影响，会由向光一侧朝背光一侧运输；同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布。在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。
（4）生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
4．（2021高二上·农安期末）果实的生长发育和成熟，受多种激素调节。下列叙述正确的是（ ）
A．细胞分裂素促进果实生长
B．乙烯抑制果实的生长和成熟
C．脱落酸促进细胞分裂和果实脱落
D．生长素对果实的发育和成熟没有影响
【答案】A
【知识点】生长素的作用及其作用的两重性；其他植物激素的种类和作用
【解析】【解答】A.细胞分裂素可以促进细胞分裂，促进果实生长，A符合题意；
B.乙烯可以促进果实成熟，B不符合题意；
C.脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，C不符合题意；
D.生长素主要促进细胞核的分裂，细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，二者协调促进细胞分裂的完成，都能促进果实的生长和发育，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】各种植物激素的合成部位、分布及生理功能
激素名称
合成的部位
存在较多的部位
生理功能
生长素
幼嫩的芽、嫩叶、发育中的种子
在各器官中都有分布，大多集中在生长旺盛的部位
①生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果；②促进子房发育；③促进生根
赤霉素
幼芽、幼根和未成熟的种子
普遍存在于植物体内，主要分布于未成熟的种子、幼芽、幼根等幼嫩组织和器官
①促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植株增高；②解除种子、块茎的休眠并促进萌发；③诱导α─淀粉酶的形成
细胞分裂素
根尖
正在进行细胞分裂的部位
①促进细胞分裂；②诱导芽的分化，延缓叶片的衰老；③解除顶端优势，促进侧芽生长④促进气孔的开放
脱落酸
根冠和萎蔫的叶片
普遍存在于植物体内，将要脱落和进入休眠的器官和组织中较多
是最重要的生长抑制剂，①能抑制植物细胞的分裂和种子萌发；②促进休眠、促进叶和果实的衰老和脱落；③引起气孔关闭，增加抗逆性
乙烯
植物体的各个部位
广泛存在于植物体内，成熟的果实中含量最多
①促进果实成熟；②促进叶片和果实脱落；③促进气孔关闭；促进侧芽、块茎休眠；④促进开花和雌花分化
5．（2021高二上·农安期末）基于对生长素的合成、分布、运输及生理作用的理解，判断下列表述正确的是（ ）
A．单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素的分布不均匀
B．生长素在从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中会消耗能量
C．生长素对植物的根、芽、茎只有促进作用，没有抑制作用
D．同一植物的根、芽、茎对生长素的敏感程度相同
【答案】B
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】 A.胚芽鞘尖端产生生长素与单侧光照无关，单侧光只是引起生长素的分布不均，A不符合题意；
B.生长素从形态学上端向形态学下端的极性运输属于主动运输，过程中会消耗能量，B符合题意；
C.生长素对植物的生长具有两重性，C不符合题意；
D.同一植物的根、芽、茎对生长素的敏感程度不同，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】1.生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子。在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。
2.在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，称为极性运输。极性运输是一种主动运输。
3.生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长。
4.幼嫩细胞对生长素敏感，衰老细胞则比较迟钝；不同器官对生长素的敏感程度也不一样。
6．（2022高三下·玉溪月考）下列有关植物激素的叙述错误的是（ ）
A．生长素在胚芽鞘、发育中的果实等处分布较多
B．乙烯只在植物体的成熟部位合成
C．植物激素自身的合成也受基因组的控制
D．激素调节只是植物生命活动调节的一部分
【答案】B
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况；其他植物激素的种类和作用
【解析】【解答】A、生长素在高等植物体内大多集中在生长旺盛的部位，如胚芽鞘､芽和根尖的分生组织､形成层､受精后的子房和幼嫩的种子等，A项正确；
B、植物体的各个部位都能合成乙烯，B项错误；
C、植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调控，C项正确；
D、激素调节只是植物生命活动调节的一部分，D项正确。
故答案为：B
【分析】1、植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物。在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立的起作用，而是多种激素相互作用共同调节，有的相互促进，有的相互拮抗，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，因此植物激素的合成受基因组控制，光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调控。
2、五类植物激素的比较
名称
合成部位
存在较多的部位
功能
生长素
幼嫩的芽、叶、发育中的种子
集中在生长旺盛的部位
既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素
未成熟的种子、幼根和幼芽
普遍存在于植物体内
①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素
主要是根尖
细胞分裂的部位
促进细胞分裂
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片
将要脱落的器官和组织中
①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯
植物的各个部位
成熟的果实中较多
促进果实成熟
7．（2021高二上·辽宁期中）下列有关植物激素及其应用对应正确的是（ ）
A．脱落酸——麦田除草
B．赤霉素——促进α-淀粉酶的产生
C．乙烯——促进果实的发育
D．细胞分裂素——获得无子番茄
【答案】B
【知识点】其他植物激素的种类和作用
【解析】【解答】A、脱落酸能抑制细胞分裂，促进脱落；生长素生理功能具有两重性，可以麦田除草，A错误；
B、赤霉素能解除种子的休眠，促进萌发等作用，赤霉素能诱导种子在不发芽时产生α-淀粉酶，B正确；
C、乙烯的主要作用是促进果实成熟，C错误；
D、生长素可以促进子房发育成果实，在未授粉的雌蕊上施加一定浓度的生长素，可获得无子番茄，细胞分裂素促进细胞分裂，不能促进无子果实的形成，D错误。
故答案为：B。
【分析】1、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长、种子萌发、开花和果实发育，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠，促进萌发等作用。
3、细胞分裂素类：细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器言中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。
4、脱落酸：脱落酸在根冠和萎蒸的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
5、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进叶、花、果实等器官脱落的作用。
8．（2021高二上·辽宁期中）科学家做过如下试验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端（如图）；另一试验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样试验。请分析，经过一段时间后，接受块甲和接受块乙的成分有何变化（ ）
A．甲含有生长素，乙不含有 B．乙含有生长素，甲不含有
C．甲、乙都含有生长素 D．甲、乙都不含有生长素
【答案】A
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况
【解析】【解答】据题意和图示分析可知：第一组实验把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端，则甲含有生长素；另一组实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，即供应块中不含生长素，则接受块乙也不含有生长素，故BCD错误，A正确。
故答案为：A。
【分析】生长素的产生、分布、运输和作用：
（1）产生：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
（2）分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处。
（3）运输：生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输。其中极性运输不受外界环境因素的影响，只能由形态学上端运输到形态学上端，一直可以进行，而横向运输会受到光照的影响，会由向光一侧朝背光一侧运输；同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布。在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。
（4）生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
9．（2021高二上·潮阳竞赛）下列关于植物激素调节的叙述，正确的是（ ）
A．顶芽生长占优势时侧芽生长受到抑制
B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关
C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关
D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
【答案】A
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】A、顶芽优先生长时，顶芽产生的生长素在侧芽部位积累，侧芽生长素浓度过高而受抑制，A正确；
B、 极性运输是指由形态学上端向下端运输的过程，燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关，单侧光可影响生长素的横向运输，B错误；
C、生长素促进果实生长，所以草莓果实的自然生长过程与生长素有关，C错误；
D、温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散，D错误。
故答案为：A。
【分析】1、顶端优势原因：顶芽产生生长素运输到侧芽，导致侧芽处的生长素浓度高，生长发育受到抑制，而顶芽处生长素浓度低，促进生长。
2、生长素的运输：
3、生长素达到一定浓度后就会促进乙烯的合成，而乙烯对生长素的合成起抑制作用。
10．（2021高三上·辽宁月考）研究发现植物体内色氨酸经过一系列反应可转变成吲哚乙酸。我国学者研究了锌对番茄幼苗中色氨酸和吲哚乙酸含量的影响，得到如图所示实验结果。下列分析正确的是（ ）
A．在番茄幼苗细胞内色氨酸只能用于合成吲哚乙酸
B．对照组是将番茄幼苗培养在含有Zn的蒸馏水中
C．实验组在加Zn前、加Zn后形成了自身对照
D．该实验证明Zn能促进色氨酸转变成吲哚乙酸
【答案】C
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况
【解析】【解答】A、在番茄幼苗细胞内色氨酸能用于合成吲哚乙酸和蛋白质，A错误；
B、对照组是将番茄幼苗培养在含有Zn的完全培养液中，B错误；
C、实验组在加Zn前、加Zn后形成了自身对照，C正确；
D、该实验证明Zn能促进色氨酸和吲哚乙酸的合成，不能证明Zn能促进色氨酸转变成吲哚乙酸，D错误。
故答案为：C。
【分析】生物实验应遵循的原则：（1）单一变量原则，（2）对照原则，（3）可重复原则，（4）科学性原则。
题图表示锌对番茄幼苗中色氨酸和吲哚乙酸含量的影响，分析图1和图2可知：无Zn，色氨酸和吲哚乙酸合成下降，添加Zn色氨酸和吲哚乙酸合成上升，据实验结果可推测Zn能促进色氨酸和吲哚乙酸合成；据此答题。
11．（2021高三上·密山月考）下列关于植物激素的说法，不正确的是（ ）
A．在植物幼嫩的部位生长素可以进行极性运输，且极性运输方向与光照无关
B．脱落酸不能为植物提供营养，但可以调控细胞的基因表达
C．相同浓度的生长素对同一植物不同器官的促进效果可能相同
D．达尔文的实验证明生长素在背光处的分布比向光侧多
【答案】D
【知识点】植物生长素的发现和作用；生长素的作用及其作用的两重性；其他植物激素的种类和作用
【解析】【解答】A、生长素的极性运输发生在幼嫩的部位，从植物的形态学上端往形态学下端运输，不能倒转过来运输，这是由遗传物质决定的，与重力、光照等因素都无关，故A正确；
B、脱落酸是一种植物激素，作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，在植物的生长发育中，起着调节作用，不能为植物提供营养，但可以调控细胞的基因表达，故B正确；
C、生长素的作用具有两重性，不同器官对生长素的反应敏感程度也不一样，相同浓度的生长素对同一植物不同器官的促进效果可能不同，也可能相同，故C正确；
D、达尔文的实验证明胚芽鞘产生的某种物质在背光侧的分布比向光侧多，导致背光侧生长快，从而弯向光源生长，故D错误。
故答案为：D。
【分析】1、生长素的运输方式：极性运输即生长素只能由形态学上端运向形态学下端；极性运输是细胞的主动运输。在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。
2、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
3、脱落酸：脱落酸在根冠和萎蒸的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
4、达尔文根据实验提出，胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。
12．（2021高三上·密山月考）人们发现，感染赤霉菌的水稻植株比周围的健康植株高50%以上，表现出明显的恶苗病症状。有人将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上，发现没有感染赤霉菌的幼苗也表现出明显的恶苗病症状，该实验初步可以得出的结论是（ ）
A．水稻幼苗出现恶苗病症状是由赤霉素引起的
B．赤霉菌可以产生能促进细胞伸长的植物激素
C．赤霉素通过促进细胞的伸长而引起植物增高
D．赤霉菌能产生具有促进生长效应的活性物质
【答案】D
【知识点】其他植物激素的种类和作用
【解析】【解答】依题意可知：将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上，出现的症状与感染赤霉菌的水稻植株出现的症状相同，即都表现出明显的恶苗病症状，据此可初步得出“赤霉菌能产生具有促进生长效应的活性物质”的结论，A、B、C错误，D正确。
故答案为：D。
【分析】赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长、种子萌发、开花和果实发育，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠，促进萌发等作用。
13．（2021高三上·密山月考）根据如图所示，分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量，正确的结论是（ ）
A．a＞b＞c B．c＞b＞d C．b＞a＞c D．a＝b＞c
【答案】B
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况
【解析】【解答】左图：因玻璃隔板的阻隔，尖端产生的生长素不能向背光侧运输，导致a和b琼脂块中含有的生长素的量相同；
右图：胚芽鞘的尖端感受到单侧光的刺激，导致背光侧的生长素多于向光侧，因此c琼脂块中含有的生长素的量小于d。综上分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量为c＞a＝b＞d，A、C、D错误，B正确。
故答案为：B。
【分析】植物的向光性是由生长素分布不均匀造成的：单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因此引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。
14．（2021高二上·沈阳月考）下列关于植物激素的说法中，不正确的是（ ）
A．动物激素由专门的内分泌器官或细胞合成，植物体内没有专门分泌激素的腺体
B．在植物的生长发育过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节
C．赤霉菌可以合成赤霉素，使水稻患恶苗病，赤霉菌合成的赤霉素不是植物激素
D．动物生命活动有多种调节方式，植物生命活动的调节方式只有激素调节
【答案】D
【知识点】其他植物激素的种类和作用；动物激素的调节；植物激素间的相互关系；环境因素参与调节植物的生命活动
【解析】【解答】A、动物激素由专门的内分泌器官或细胞合成，而植物体内没有专门分泌激素的腺体，A正确；
B、 在植物的生长发育过程中，多种植物激素相互作用、共同调节，B正确；
C、 赤霉菌可以合成赤霉素，使水稻患恶苗病，赤霉菌合成的赤霉素不是植物激素，因为不是植物细胞合成的，C正确；
D、 动物生命活动的调节方式主要有神经调节、免疫调节、体液调节，植物生命活动的调节方式除了激素调节以外还有非激素调节，例如甾类物质，同时环境因素也会影响植物的生命活动，D错误。
故答案为：D。
【分析】植物激素与动物激素的比较
植物激素
动物激素
分泌器官
无专门的分泌器官，是由植物体的一定部位产生的
一般由专门的内分泌器官等分泌
运输
易受重力、光等环境因素的影响
随血液循环运输
作用部位
不作用于特定的器官
一般作用于特定的器官
化学本质
有机小分子
蛋白质类、固醇类、氨基酸衍生物等
举例
生长素、乙烯等
生长激素、甲状腺激素、胰岛素等
15．（2021高二上·沈阳月考）如图表示不同浓度的生长素对芽生长的作用效应和植物的芽在不同浓度生长素溶液中的生长情况。图1中的a、b、c、d点所对应的图2中生长状况，正确的是（ ）
A．a-③ B．b-① C．c-② D．d-④
【答案】B
【知识点】生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】分析图1可知，b点浓度对芽生长的促进作用最显著，故该浓度是促进芽生长的最适宜浓度；a点位于横轴的上方，因此该浓度也能促进芽的生长，但促进作用弱于b点对应的浓度；c点位于横轴上，因此c点生长素浓度既不促进芽的生长也不抑制芽的生长；d点位于横轴的下方，故d点对应的浓度抑制芽的生长。
分析图2可知，与无生长素处理的芽生长情况比较，芽①生长明显快，芽②生长明显慢，芽③生长与无生长素处理的芽相同，芽④生长速度高于无生长素处理的芽而又低于芽①；综合上述分析，可知对应关系应该为a—④、b—①、 c—③、d—②，所以B正确，ACD错误。
故答案为：B。
【分析】
16．（2022·蕲春模拟）下图表示转基因番茄甲（转入乙烯合成抑制基因）和普通番茄乙的果实采摘后，进一步成熟过程中，生长素/脱落酸（IAA/ABA）含量比值变化。下列分析错误的是（ ）
A．实验探究了采摘后番茄果实成熟过程中乙烯对IAA/ABA含量比值的影响
B．番茄甲采摘后，脱落酸的含量均高于生长素的含量
C．番茄乙采摘4天后，IAA/ABA下降，可能是乙烯含量升高抑制了生长素的合成
D．实验结果说明果实成熟过程中生长素、脱落酸和乙烯相互作用共同调节
【答案】B
【知识点】生长素的作用及其作用的两重性；其他植物激素的种类和作用
【解析】【解答】A.根据以上分析可知，番茄甲与番茄乙的区别是乙烯产生量的多少，因此该实验探究了采摘后番茄果实成熟过程中乙烯对IAA/ABA含量比值的影响，A正确；
B.识图分析可知，番茄甲采摘后，脱落酸的含量在开始阶段高于生长素的含量，而大约7天左右到9天之间生长素的含量高于脱落酸，后期脱落酸的含量又高于生长素的含量，B错误；
C.根据以上分析可知，番茄乙为普通番茄，在乙烯合成基因的控制下，产生的乙烯含量较高，因此结合图示可知，番茄乙采摘4天后，IAA/ABA下降，可能是乙烯含量升高抑制了生长素的合成，C正确；
D.识图分析可知，图示实验结果说明果实成熟过程中是生长素、脱落酸和乙烯相互作用共同调节的结果，D正确。
故答案为：B。
【分析】1、生长素：在芽、幼嫩的叶和发育中的种子中合成，能促进细胞伸长生长、诱导细胞的分化、促进侧根和不定根的生长、影响花、叶、果实的发育。
2、乙烯：植物的各器官均能合成，能促进果实的成熟，促进开花，促进花、叶、果实的脱落。
3、生长素达到一定浓度后就会促进乙烯的合成，而乙烯对生长素的合成起抑制作用。
17．（2022·太原模拟）为了验证“发育中的种子能产生生长素并促进果实发育”，某兴趣小组利用某种异花传粉的高等植物进行对照实验，甲组植物正常授粉后套袋处理，乙组植物在开花前套袋处理，实验结果如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．甲组子房直径增大可能是因为生长素促进了子房发育
B．套袋处理目的是避免单侧光引起生长素分布不均匀
C．该实验证明了发育中的种子能产生促进果实发育的生长素
D．乙组子房逐渐萎缩是因为发育后期产生了大量乙烯抑制其生长
【答案】A
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况；植物激素间的相互关系
【解析】【解答】A、甲组果实正常授粉，发育中的种子可能正常产生生长素，可以促进子房发育，故直径增大，A正确；
B、子房套袋的目的是防止授粉产生种子，以免干扰实验结果，B错误；
C、根据该实验的过程和结果能够证明授粉与果实发育之间的关系，种子可能产生了促进果实发育的生长素，但要进一步证明是生长素的作用，还需继续进行其他实验验证，C错误；
D、由题干信息可知，乙组植物在开花前进行了套袋处理，导致其不能授粉产生种子，所以没有生长素的产生，从而导致子房不能发育而萎缩，D错误。
故答案为：A。
【分析】1、在单侧光照时下，植物朝向光源生长的现象称为向光性。在单侧光的照射下，生长素横向运输由向光侧向背光侧运输，使生长素分布不均匀，茎背光一侧的生长素含量多于向光一侧的，因而导致背光侧比向光侧生长快，从而造成茎向光弯曲生长。生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
2、激素间的关系：
（1）协同作用：生长素和细胞分裂素：生长素促进细胞核分裂，细胞分裂素促进细胞质分裂，二者共同促进细胞分裂，生长素同时促进细胞伸长，从而协同促进植物生长。生长素和赤霉素：赤霉素促进色氨酸合成生长素，抑制生长素的氧化分解，从而协同促进细胞伸长。
（2）拮抗作用：脱落酸和赤霉素：赤霉素促进种子萌发打破种子休眠，脱落酸抑制种子休眠促进种子萌发，赤霉素促进雄花的形成，脱落酸促进雌花的形成。细胞分裂素和脱落酸：细胞分裂素促进气孔张开，脱落酸促进气孔关闭。
（3）相互作用：当生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成，乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用。
（4）植物激素相互作用形成的调节网络：植物生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化。决定植物器官生长、发育的，不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。
18．（2022·济南模拟）已知细胞分裂素（CK）、脱落酸（ABA）和赤霉素（GA）调节种子萌发的机理如图所示，其中A、B、D、G均表示植物体内的基因，B基因表达会导致种子休眠。基因表达产物对相关基因产生一定的生理效应，图中“—”表示抑制。下列叙述错误的是（ ）
A．细胞分裂素可解除种子休眠，使种子进入萌发状态
B．赤霉素可能通过促进淀粉酶的合成，提高了种子内还原性糖的含量
C．脱落酸通过抑制B、G基因的表达来抑制种子萌发
D．在调节种子萌发过程中脱落酸和细胞分裂素的作用效果相反
【答案】C
【知识点】生长素的作用及其作用的两重性；其他植物激素的种类和作用
【解析】【解答】A、B基因表达会导致种子休眠，细胞分裂素（CK）可以引起A基因的表达，从而抑制B基因的表达，从而解除种子休眠，使种子进入萌发状态，A正确；
B、赤霉素可抑制D基因的表达，从而解除D基因的表达产物对G基因的抑制作用，促进淀粉酶的合成，提高了种子内还原性糖的含量，B正确；
C、脱落酸通过促进B基因表达、抑制G基因的表达来抑制种子萌发，C错误；
D、在调节种子萌发过程中，脱落酸抑制种子萌发，细胞分裂素促进种子萌发，两者的作用效果相反，D正确。
故答案为：C。
【分析】植物激素的作用：
（1）生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
（2）赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长、种子萌发、开花和果实发育，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠，促进萌发等作用。
（3）细胞分裂素类：细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器言中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。
（4）脱落酸：脱落酸在根冠和萎蒸的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
（5）乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进叶、花、果实等器官脱落的作用。
19．（2022高二下·赣州期中）兴趣小组同学切取某禾本科植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧（丙图所示），一段时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲程度（α角）。下列相关分析不正确的是（ ）
A．生长素在胚芽鞘中的运输存在极性运输，需要消耗ATP
B．丙图中α角的形成是由于去顶胚芽鞘切段中生长素分布不均
C．乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角应基本相同
D．若将甲组置于黑暗中，则琼脂块所引起的α角为0°
【答案】D
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况
【解析】【解答】A、生长素在胚芽鞘中的运输存在极性运输，即从尖端运输到琼脂块，运输方式是主动运输，需要消耗ATP，A正确；
B、如丙图所示：将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，导致去顶胚芽鞘切段中生长素分布不均，左侧生长速度快，故出现向右弯曲生长，B正确；
C、乙组的胚芽鞘尖端因云母片的完全阻隔，导致尖端产生的生长素不能从向光侧运输到背光侧，但能从尖端向下运输到琼脂块，所以左、右两侧琼脂块中生长素的含量基本相同，所以乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角应基本相同，C正确；
D、生长素的合成不需要光照，所以若将甲组置于黑暗中，则琼脂块所引起的α角＞0°，D错误。
故答案为：D。
【分析】在单侧光照时下，植物朝向光源生长的现象称为向光性。在单侧光的照射下，生长素横向运输由向光侧向背光侧运输，使生长素分布不均匀，茎背光一侧的生长素含量多于向光一侧的，因而导致背光侧比向光侧生长快，从而造成茎向光弯曲生长。
根背光侧生长素浓度高于向光侧，但生长却慢于向光侧，根据生长素作用的两重性进行分析，可能是背光侧生长素浓度高，抑制背光侧生长，而向光侧生长素浓度低，促进向光侧生长；根据不同生长素浓度对根的促进作用情况进行分析，也可能是背光侧和向光侧的生长素浓度均促进生长，但对向光侧的促进作用强于背光侧。
20．（2022高二下·湖北期中）下图甲为燕麦生长素浓度与作用的关系，乙图为将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况，丙图表示燕麦胚芽鞘。有关叙述不正确的是（ ）
A．乙图中a处的生长素浓度大于10-8mol·L-1，b处的生长素浓度小于10-8mol·L-1
B．丙图A段产生生长素，既能向B段进行极性运输也能进行横向运输
C．图甲和图乙中根的生长情况说明了植物生长素的作用特点是低浓度促进生长，高浓度抑制生长
D．用两种不同浓度的生长素处理插条都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间
【答案】D
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】A、图乙中a点浓度抑制根的生长，说明其浓度大于10-8mol·L-1，b点浓度促进生长，说明其浓度小于10-8mol·L-1，A正确；
B、丙图A段产生的生长素，既能向B段极性运输（只能从植物的形态学上端往形态学下端运输，而不能倒过来运输），又能发生横向运输，B正确；
C、甲图中显示低浓度促进生长，高浓度抑制生长，体现了生长素的作用具有两重性；乙图中由于重力作用，a侧生长素浓度高，抑制生长，b侧生长素浓度低，促进生长，也体现了生长素的作用具有两重性，C正确；
D、用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，说明这两种浓度都具有促进作用，但最适浓度不一定在这两种浓度之间，有可能小于这两种浓度，也有可能大于这两种浓度，D错误。
故答案为：D。
【分析】生长素：
（1）合成部位：在芽、幼嫩的叶和发育中的种子中合成。
（2）作用：能促进细胞伸长生长、诱导细胞的分化、促进侧根和不定根的生长、影响花、叶、果实的发育。
（3）作用特点：浓度较低时促进生长，浓度过高则抑制生长。
（4）各器官对生长素的敏感程度为根>芽>茎。幼嫩细胞敏感，衰老细胞比较迟钝。
（5）运输方式：
二、实验探究题
21．（2022·长春模拟）研究人员培养水稻，当根长为10cm左右时将根置于黑暗条件下，用不同强度的单侧光对竖直生长的根进行处理，发现根均出现背光生长现象。已知光照不会影响生长素的合成，测定处理后根尖向光侧和背光侧的生长素含量，结果如下图所示。
请回答：
（1）生长素的化学本质是 ，其作用表现出 性。用生长素类似物处理插条生根的方法主要有浸泡法和 。
（2）由图可知，单侧光照射后，根向光侧生长素含量下降，原因是 和 。与光强40μmol·m-2·s-1相比，光强100μmol·m-2·s-1对生长素分布的影响程度 。
（3）在单侧光照射下，水稻根背光生长的原因是 。
【答案】（1）吲哚乙酸；两重或双重；沾蘸法
（2）部分生长素向背光侧运输；光照引起向光侧生长素的分解；大或强
（3）背光侧生长素浓度比向光侧高，而根对生长素敏感，背光侧生长速度比向光侧慢
【知识点】探究生长素类似物对插条生根的作用；生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】(1)生长素的化学本质是吲哚乙酸，其作用表现出两重性性生长素类似物处理插条的方法主要有浸泡法和沾蘸法。
(2)单侧光照射后，向光侧生长素含量下降，最可能原因有两种，一种可能是生长素发生了横向运输，部分生长素由向光侧向背光侧运输；另一种可能是光照引起向光侧生长素的分解。由图可知，与光强40μmol·m-2·s-1相比，光强100μmol·m-2·s-1对生长素分布的影响程度大。
(3)根部的生长素在单侧光照射下会向背光一侧运输，生长素在背光侧分布多，由于根对生长素较敏感，背光侧生长素分布多抑制根生长，向光侧分布少促进生长，结果植物根背光生长。
【分析】1、生长素的产生、分布、运输和作用：
（1）产生：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
（2）分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处。
（3）运输：极性运输即生长素只能由形态学上端运向形态学下端；极性运输是细胞的主动运输。在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。
（4）生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
2、“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验中，自变量是生长素类似物的浓度，因变量是插条生根的数量和生根的长度，开插枝条的种类、处理插条的方法和时间、每根插条上的叶和芽的数量等都属于无关变量，应保持相同且适宜。（1）常用的生长素类似物有2.4-D、萘乙酸等。（2）为了摸索出较为可靠的生长素浓度范围，在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个“预实验”，以避免盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。生长素处理插条的方法主要有浸泡法和沾蘸法。（3）实验中应设置空白对照组，该组应用蒸馏水处理插条。（4）实验中对插条处理的时间长短应一致，同一组实验中所用到的植物材料也应尽可能做到条件相同等等，这些做法的目的是控制实验中的无关变量，确保其相同。
3、在单侧光的照射下，生长素从向光侧运输到背光侧，导致向光侧生长素含量高，生长速度快。
22．（2022·成都模拟）阳生植物受到周围植物遮蔽时，茎伸长速度加快，使株高和节间距增加，叶柄伸长，这种现象称为避阴反应（如图），而阴生植物通常无此反应。
（1）自然光被植物滤过后，其中红光（R）/远红光（FR）的比例下降，原因是 。R/FR的变化引起植物的避阴反应，从适应环境的角度分析其生理意义是 。
（2）研究发现，光敏色素使植物感知其他植物的遮阴。现有野生型和光敏色素B突变型（缺乏有功能的光敏色素B）拟南芥若干，利用这两种拟南芥验证光敏色素B使植物具有避阴反应，请用表格写出实验设计思路并预测实验结果。
拟南芥
①
④
野生型
②
⑤
光敏色素B突变型
③
⑥
（3）光敏色素B感知R/FR的变化，调控某些基因表达，如激活生长素（IAA）、赤霉素（GA）合成相关基因的转录，促进茎秆伸长。在避阴反应的植物中检测到乙烯含量增加。乙烯在避阴反应中促进生长的实现，部分依赖于提高植物对赤霉素信号的敏感度，试推测其可能的机制 。
（4）脱落的叶片中脱落酸含量明显增加。科研人员推测脱落酸能通过诱导乙烯的合成促进脱落，为验证该推测是否正确，可以利用 （填 “脱落酸”或“乙烯” ）缺失突变体植株进行研究。进一步研究发现，在叶片脱落过程中生长素含量下降。由此说明植物的生长发育和适应环境变化的过程是 的结果。
【答案】（1）植物叶片中的叶绿素吸收红光；利于捕获更多的光，提高植物遮阴时光合作用强度，为生长发育提供物质能量
（2）
植物（拟南芥）
正常光下（不遮阴）
遮阴
野生型
茎伸长不明显（无避阴反应）
茎明显伸长（避阴反应）
光敏色素B突变型
茎伸长不明显（无避阴反应）
茎伸长不明显（无避阴反应）
（3）提高了 GA与受体结合能力（促进 GA信号转导途径的某个环节）
（4）乙烯；多种激素相互作用共同调节
【知识点】叶绿体结构及色素的分布和作用；光合作用的过程和意义；其他植物激素的种类和作用
【解析】【解答】(1)叶片中的叶绿素进行光合作用时主要吸收红光和蓝紫光。自然光被植物滤过后，由于植物叶片中的叶绿素吸收红光，导致红光（R）与远红光（FR）的比例下降。R与FR的比值的变化引起植物的避阴反应。避阴反应利于植物捕获更多的光，提高植物遮阴时光合作用强度，为生长发育提供物质能量。
(2)由题意知，该实验是验证光敏色素B使植物具有避阴反应，实验材料是野生型和光敏色素B突变型（缺乏有功能的光敏色素B）拟南芥若干。该实验的自变量是拟南芥的种类和是否遮阴。可通过在实验一段时间后，观察茎伸长速度是否加快、株高和节间距是否增加、叶柄是否伸长等现象，来验证光敏色素B使植物具有避阴反应。据以上分析，实验设计思路、预测实验结果可以如下：
植物（拟南芥）
正常光下（不遮阴）
遮阴
野生型
茎伸长不明显（无避阴反应）
茎明显伸长（避阴反应）
光敏色素B突变型
茎伸长不明显（无避阴反应）
茎伸长不明显（无避阴反应）
(3)乙烯通常具有缩短节间，降低株高等抑制生长的作用，赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高的作用。避阴反应中存在增长节间距、增高株高的现象，而在避阴反应的植物中检测到乙烯含量增加，乙烯在避阴反应中促进生长功能的实现，部分依赖于提高植物对赤霉素信号的敏感度，其机制可能是乙烯提高了GA与受体结合能力或促进GA信号转导途径的某个环节。
(4)为验证脱落酸能通过诱导乙烯的合成促进脱落，实验的自变量是脱落酸诱导下植物体内乙烯的含量，可以利用乙烯缺失突变体植株进行研究，以正常植株作为对照。进一步研究发现，在叶片脱落过程中生长素含量下降。由此说明植物的生长发育和适应环境变化的过程不是单一激素的作用，而是多种激素相互作用共同调节。
【分析】1、绿叶中的色素有叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素。叶绿素a呈蓝绿色，叶绿素b呈黄绿色，胡萝卜素呈橙黄色，叶黄素呈黄色。叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。
2、植物激素的合成部位和作用：
（1）生长素：在芽、幼嫩的叶和发育中的种子中合成，能促进细胞伸长生长、诱导细胞的分化、促进侧根和不定根的生长、影响花、叶、果实的发育。
（2）赤霉素：在幼芽、幼根和未成熟的种子中合成，能促进细胞的伸长，促进细胞的分裂和分化，促进种子的萌发、开花和果实的发育。
（3）乙烯：植物的各器官均能合成，能促进果实的成熟，促进开花，促进花、叶、果实的脱落。
（4）细胞分裂素：主要在根尖合成，能促进细胞的分裂，促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素的合成。
（5）脱落酸：在根冠、萎蔫的叶片中合成，能抑制细胞的分裂，促进气孔的关闭，促进叶、果实的衰老和脱落，维持种子的休眠。
三、综合题
23．（2021高二上·太原期中）如图是植物不同器官对生长素的反应，请观察后据图回答：
（1）促进茎生长的生长素最适浓度是 mol/L，生长素的这一浓度对根的生长效应是 。
（2）B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是 。
（3）由此可见，不同浓度的生长素对同一器官的影响 ，同一浓度的生长素对不同器官的影响 。
（4）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强的顺序是 。
（5）生长素的浓度为10-10mol/L至10-1mol/L，对植物各器官的作用来看，总的情况是 。
【答案】（1）10-4；抑制生长
（2）既不促进生长，又不抑制生长
（3）不同；不同
（4）茎、芽、根
（5）不管是根、芽还是茎，生长素对生长的作用特点是较低浓度促进生长，较高浓度抑制生长，生长素的作用具有两重性。
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】根据题意和图示分析可知：如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是茎。生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L，图中曲线表明生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
（1）分析图示可知，在生长素的浓度为10-4mol/L时，对茎的促进作用最大，故促进茎生长的生长素最适浓度是10-4mol/L。在此浓度下，根表现为抑制生长。
（2）B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是既不促进生长，又不抑制生长。
（3）由图可知，不同浓度的生长素对同一器官的影响不同，低浓度表现为促进，高于某个浓度表现为抑制。同一浓度的生长素对不同器官的影响也不同，比如A点所对应的生长素浓度对茎的生长效应是促进生长，对根的生长效应是抑制生长。
（4）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，根的最适生长素的浓度最低，较低的生长素浓度对于根则可表示为抑制，其次为芽，茎需要比较高的生长素浓度才表现为抑制，故根对生长素的浓度变化是最敏感的，三者敏感程度依次增强的顺序是茎、芽、根。
（5）生长素的浓度为10-10mol/L至10-1mol/L，对植物各器官的作用来看，总的情况是不管是根、芽还是茎，生长素对生长的作用特点是较低浓度促进生长，较高浓度抑制生长，生长素的作用具有两重性。
【分析】1、生长素的产生、分布、运输和作用：
（1）产生：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
（2）分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处。
（3）运输：生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输。其中极性运输不受外界环境因素的影响，一直可以进行，而横向运输会受到光照的影响，会由向光一侧朝背光一侧运输；同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布。在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。
（4）生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
2、由图可知，：生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响不同，其中根对于生长素最敏感，其次是芽，对生长素最不敏感的是茎，生长素促进根、芽和茎生长的最适浓度依次是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L。
24．（2020高二上·江阴期中）为探究2，4D溶液浓度对迎春花枝条生根的影响，研究人员首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。请据图回答下列问题：
（1）配制一系列浓度的2，4D溶液各9 mL，具体如图一所示。据图所示，对5号烧杯中的2，4D溶液还应进行的操作是应 ，该操作是为了控制无关变量，体现了实验设计的 （填“单一变量”或“平行重复”）原则。
（2）选择生长状况相同，芽的数量相同的迎春枝条若干，随机均分成 组。
（3）用2，4D溶液处理枝条的两种方法是沾蘸法和 。其中对照组用 在相同条件下处理相同时间。
（4）在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录每组迎春枝条的 ，对所得的实验数据进行统计分析。
（5）实验结果表明：促进生根的最适浓度在 mol/L之间，该实验结果 （填“能”或“不能”）体现两重性。
【答案】（1）吸去1 mL溶液；单一变量
（2）6
（3）浸泡法；等量的蒸馏水
（4）（平均）生根数
（5）10-11～10-10；能
【知识点】探究生长素类似物对插条生根的作用；生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】（1）从1号烧杯吸取1mL的2,4-D溶液（此时计算得到2，4-D物质的量是1×10-11mol），加入2号烧杯，就往2号试管加入9mL水，2号试管溶液体积变为10mL，而2，4-D的物质的量还是1×10-11mol，2号试管2，4-D的物质的量浓度变为10-9mol/L，1号烧杯体积变成9mL。以此类推，我们可以配制出10-10mol/L,10-11mol/L,10-12mol/L的2，4-D溶液，2号~4号烧杯溶液体积变成9mL，5号烧杯溶液体积变成10mL。本实验目的是探究“2，4-D溶液浓度”对迎春花枝条生根的影响，自变量就是“2，4-D溶液浓度”。为了控制无关变量的影响，对5号烧杯中溶液进行的操作是吸去1mL溶液，保持各烧杯溶液体积都是9mL，体现实验设计的单一变量原则。
（2）实验选取了5组不同溶液浓度2，4-D，为了排除水对实验结果影响，设置了一组对照组，即用9mL蒸馏水代替2，4-D溶液。所以一共有6组实验，选择生长状况相同，芽数量相同的迎春花若干，随机均分成6组。
（3）用2,4-D溶液处理枝条的方法除了题目的方法，还有浸泡法。为了排除无关变量的影响，对照组用等量的蒸馏水代替2,4-D溶液，并在相同条件处理相同时间。
（4）本实验目的是探究2，4-D溶液浓度对迎春花枝条“生根”的影响，故因变量是“生根”，可以测量“平均生根数”，对所得实验数据进行统计分析。
（5）实验结果表明，随着2,4-D溶液浓度增加，平均生根数先增加，再下降，促进生根最适浓度在10-11mol/L~10-12mol/L之间，体现出生长素作用两重性，即促进生根，也抑制生根。
【分析】1、已知1号烧杯原先有10毫升溶液。现在从1号烧杯吸取1mL到2号烧杯，1号烧杯变成9mL溶液。2号烧杯的溶质，来自从1号烧杯吸取的1mL溶液里面的溶质。往2号烧杯加9毫升水，则可以把1号烧杯溶液稀释10倍。以此类推，稀释法得到各浓度梯度的溶液。
2、探究性实验要设置好自变量、因变量和无关变量。自变量是唯一人为改变的变量，用于探究变量的影响。因变量是由于自变量改变而改变的变量，无关变量是可能对实验造成影响但是在各组实验中，被严格控制为一样的变量。
25．（2022高三下·辽宁开学考）豌豆幼苗横放一段时间后的生长状况如图甲；用不同浓度的生长素溶液处理豌豆幼苗茎切段，其长度变化如图乙；图丙为茎的生长与生长素浓度关系的曲线，请回答下列有关问题
（1）图甲中 （填字母）处的生长素起抑制作用。试从参与调节植物生命活动的环境因素的角度分析，甲图现象出现的原因是
（2）由图乙可知，促进豌豆幼苗茎切段生长最适生长素的浓度范围是 。
（3）若测得甲图中的茎的近地侧生长素浓度为f，茎的背地侧生长素浓度为P，请结合图丙，用数学不等式表示P的范围： 。
（4）植物生长除了重力影响之外，也可以受光照等环境因素的影响。如少数植物（如烟草和莴苣）的种子需要在有光条件下才能萌发，其原因是植物具有能接受光信号的分子如光敏色素，光敏色素是一类 （填成分）。在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，最终影响基因的表达，从而表现出生物学效应。
（5）从激素的相互作用角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因
【答案】（1）D；植物根茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素信号，造成生长素分布不均衡，从而调节植物的生长方向
（2）200-600mg/L
（3）0﹤P﹤f
（4）蛋白质
（5）高浓度生长素促进乙烯合成：乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用及其作用的两重性；植物激素间的相互关系
【解析】【解答】(1)在甲组实验中，当豌豆幼苗横放时，在重力的作用下，生长素会向近地侧运输，导致近地侧（B、D处）生长素的浓度高于远地侧（A、C处）；由于根对生长素的敏感性高、茎对生长素的敏感性低，因此对于根而言，近地侧（D处）高浓度的生长素抑制生长，远地侧（C处）低浓度的生长素则促进生长，根表现为向地性；甲图现象出现的原因总结为植物根茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素信号，造成生长素分布不均衡，从而调节植物的生长方向。
(2)图乙显示：用400mg/L的生长素类溶液处理的实验组，其豌豆幼苗茎切段最长，说明最适浓度为400mg/L左右，即促进豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素的浓度范围是200〜600 mg/L。
(3)若测得甲图中的茎的近地侧生长素浓度为f，茎的背地侧生长素浓度为P，茎的背地侧促进作用没有茎的近地侧促进作用强，故茎的远地侧生长素浓度P的范围：0
(5)从激素的相互作用角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因高浓度生长素促进乙烯合成：乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用。
【分析】1、生长素的合成部位和作用：在芽、幼嫩的叶和发育中的种子中合成，能促进细胞伸长生长、诱导细胞的分化、促进侧根和不定根的生长、影响花、叶、果实的发育。
2、各器官对生长素的敏感程度为根>芽>茎。
3、生长素的作用特点：较低浓度促进生长，较高浓度抑制生长。
4、生长素的运输：
高中生物学苏教版2019选择性必修一单元测试第四章 植物生命活动的调节
一、单选题
1．（2022高二上·集贤期末）在生长素的发现过程中，由很多科学家进行了实验来探究生长素的成分和作用。下列有关叙述正确的是（ ）
A．达尔文的实验证明了有某种化学物质从苗尖端传递到了下面
B．鲍森·詹森的实验选择琼脂和云母片的原因是化学物质能透过琼脂却不能透过云母片
C．温特的实验必须在单侧光下进行，否则不能得出支持达尔文假说的结论
D．拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长是因为生长素分布不均造成的
【答案】B
【知识点】植物生长素的发现和作用
【解析】【解答】A、达尔文的实验证明了有某种影响从苗尖端传递到下面，A错误；
B、波森•詹森的实验选择明胶和云母的原因是化学物质能够透过明胶却不能透过云母，从而得出相应的结论，B正确；
C、温特的实验不需要在单侧光下进行，C错误；
D、拜尔的实验证明胚芽鞘弯曲生长是由尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的，D错误。
故答案为：B。
【分析】生长素的发现历程：
（1）达尔文和他儿子用单侧光照射切去尖端的胚芽鞘或用锡箔置子把胚芽鞘的尖端置上，由于缺少尖端感光，所以胚芽鞘不弯曲；如果用锡箔置上胚芽鞘尖端下面一段，单侧光照射胚芽鞘尖端，由于存在尖端感光，所以在单侧光的照射下，胚芽鞘弯向光源生长；结论：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向下面的传递了某种影响，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。
（2）鲍森和詹森在胚芽鞘尖端下方横向插入琼脂片后，进行单侧光照射，发现胚芽鞘弯曲生长，得出结论：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。
（3）拜尔将胚芽鞘尖端切下，并移至一侧，置于黑暗中（排除光照的影响）培养，发现胚芽鞘弯曲生长，得出结论：弯曲生长是由于尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。
（4）温特：切下胚芽鞘尖端，置于琼脂块上，几小时后移去尖端并切成小块，放在切去尖端胚芽鞘的一侧，对照组放置没有接触过胚芽鞘尖端，发现有琼脂块侧生长较快，而对照组胚芽鞘不生长也不弯曲，说明造成胚芽鞘弯曲的影响确实是一种化学物质，并把它命名为生长素。
（5）1934年科学家首先从人尿中分离出与生长素作用相同的化学物质——引嗓乙酸（lAA）；植物体内具有与IAA相同效应的物质还有苯乙酸（PAA）、吲嗓丁酸（IBA）等，它们都属于生长素。
2．（2022高二上·虎林期末）有关生长素的发现过程叙述错误的是（ ）
A．达尔文和他的儿子最先设计了简单而又富有创造性的实验进行研究
B．鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部
C．拜耳的实验认为胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分分布不均匀
D．荷兰科学家温特发现、命名并提取出生长素
【答案】D
【知识点】植物生长素的发现和作用
【解析】【解答】A、由分析可知，最早设计实验研究植物向光性的是达尔文和他的儿子的实验，A正确；
B、鲍森·詹森通过实验证明，胚芽鞘尖端产生某种“影响”，这种影响可以透过琼脂片传递给下部，B正确；
C、拜耳在黑暗条件下，移动胚芽鞘尖端位置，证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分分布不均匀造成的，C正确；
D、由分析可知，荷兰科学家温特将胚芽鞘尖端产生的、促进植物生长的物质命名为出生长素，但并未提取出生长素，D错误。
故答案为：D。
【分析】生长素的发现历程：
（1）达尔文和他儿子用单侧光照射切去尖端的胚芽鞘或用锡箔置子把胚芽鞘的尖端置上，由于缺少尖端感光，所以胚芽鞘不弯曲；如果用锡箔置上胚芽鞘尖端下面一段，单侧光照射胚芽鞘尖端，由于存在尖端感光，所以在单侧光的照射下，胚芽鞘弯向光源生长；结论：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向下面的传递了某种影响，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。
（2）鲍森和詹森在胚芽鞘尖端下方横向插入琼脂片后，进行单侧光照射，发现胚芽鞘弯曲生长，得出结论：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。
（3）拜尔将胚芽鞘尖端切下，并移至一侧，置于黑暗中（排除光照的影响）培养，发现胚芽鞘弯曲生长，得出结论：弯曲生长是由于尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。
（4）温特：切下胚芽鞘尖端，置于琼脂块上，几小时后移去尖端并切成小块，放在切去尖端胚芽鞘的一侧，对照组放置没有接触过胚芽鞘尖端，发现有琼脂块侧生长较快，而对照组胚芽鞘不生长也不弯曲，说明造成胚芽鞘弯曲的影响确实是一种化学物质，并把它命名为生长素。
（5）1934年科学家首先从人尿中分离出与生长素作用相同的化学物质——吲哚乙酸（lAA）；植物体内具有与IAA相同效应的物质还有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）等，它们都属于生长素。
3．（2022高二上·虎林期末）有关生长素的说法正确的是（ ）
A．植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的
B．胚芽鞘的向光侧生长素浓度高于背光侧
C．植物激素是信息分子，调节植物的生长发育等生命活动并可人工制备
D．生长素催化细胞内的代谢活动
【答案】A
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】A、植物的向光性与生长素分布不均匀有关，在茎尖单侧光可以引起生长素的横向运输，使向光侧生长素比背光侧生长素少，导致背光侧生长快，A正确；
B、胚芽鞘尖端产生的生长素在单侧光的照射下横向运输，从向光侧运输到背光侧，使向光侧生长素浓度低于背光侧，B错误；
C、植物激素作为信息分子，几乎参与调节植物生长发育过程中所有的生命活动，人工制备的不是植物激素，是植物生长调节剂，C错误；
D、植物激素对生命活动有显著的调节作用，酶才具有催化作用，故生长素不能催化细胞内的代谢活动，D错误。
故答案为：A。
【分析】生长素的产生、分布、运输和作用：
（1）产生：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸经过一系列变化产生的小分子有机物。
（2）分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处。
（3）运输：生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输。其中极性运输不受外界环境因素的影响，只能由形态学上端运输到形态学上端，一直可以进行，是主动运输，而横向运输会受到光照的影响，会由向光一侧朝背光一侧运输；同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布。在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。
（4）生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
4．（2021高二上·农安期末）果实的生长发育和成熟，受多种激素调节。下列叙述正确的是（ ）
A．细胞分裂素促进果实生长
B．乙烯抑制果实的生长和成熟
C．脱落酸促进细胞分裂和果实脱落
D．生长素对果实的发育和成熟没有影响
【答案】A
【知识点】生长素的作用及其作用的两重性；其他植物激素的种类和作用
【解析】【解答】A.细胞分裂素可以促进细胞分裂，促进果实生长，A符合题意；
B.乙烯可以促进果实成熟，B不符合题意；
C.脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，C不符合题意；
D.生长素主要促进细胞核的分裂，细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，二者协调促进细胞分裂的完成，都能促进果实的生长和发育，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】各种植物激素的合成部位、分布及生理功能
激素名称
合成的部位
存在较多的部位
生理功能
生长素
幼嫩的芽、嫩叶、发育中的种子
在各器官中都有分布，大多集中在生长旺盛的部位
①生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果；②促进子房发育；③促进生根
赤霉素
幼芽、幼根和未成熟的种子
普遍存在于植物体内，主要分布于未成熟的种子、幼芽、幼根等幼嫩组织和器官
①促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植株增高；②解除种子、块茎的休眠并促进萌发；③诱导α─淀粉酶的形成
细胞分裂素
根尖
正在进行细胞分裂的部位
①促进细胞分裂；②诱导芽的分化，延缓叶片的衰老；③解除顶端优势，促进侧芽生长④促进气孔的开放
脱落酸
根冠和萎蔫的叶片
普遍存在于植物体内，将要脱落和进入休眠的器官和组织中较多
是最重要的生长抑制剂，①能抑制植物细胞的分裂和种子萌发；②促进休眠、促进叶和果实的衰老和脱落；③引起气孔关闭，增加抗逆性
乙烯
植物体的各个部位
广泛存在于植物体内，成熟的果实中含量最多
①促进果实成熟；②促进叶片和果实脱落；③促进气孔关闭；促进侧芽、块茎休眠；④促进开花和雌花分化
5．（2021高二上·农安期末）基于对生长素的合成、分布、运输及生理作用的理解，判断下列表述正确的是（ ）
A．单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素的分布不均匀
B．生长素在从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中会消耗能量
C．生长素对植物的根、芽、茎只有促进作用，没有抑制作用
D．同一植物的根、芽、茎对生长素的敏感程度相同
【答案】B
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】 A.胚芽鞘尖端产生生长素与单侧光照无关，单侧光只是引起生长素的分布不均，A不符合题意；
B.生长素从形态学上端向形态学下端的极性运输属于主动运输，过程中会消耗能量，B符合题意；
C.生长素对植物的生长具有两重性，C不符合题意；
D.同一植物的根、芽、茎对生长素的敏感程度不同，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】1.生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子。在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。
2.在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，称为极性运输。极性运输是一种主动运输。
3.生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长。
4.幼嫩细胞对生长素敏感，衰老细胞则比较迟钝；不同器官对生长素的敏感程度也不一样。
6．（2022高三下·玉溪月考）下列有关植物激素的叙述错误的是（ ）
A．生长素在胚芽鞘、发育中的果实等处分布较多
B．乙烯只在植物体的成熟部位合成
C．植物激素自身的合成也受基因组的控制
D．激素调节只是植物生命活动调节的一部分
【答案】B
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况；其他植物激素的种类和作用
【解析】【解答】A、生长素在高等植物体内大多集中在生长旺盛的部位，如胚芽鞘､芽和根尖的分生组织､形成层､受精后的子房和幼嫩的种子等，A项正确；
B、植物体的各个部位都能合成乙烯，B项错误；
C、植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调控，C项正确；
D、激素调节只是植物生命活动调节的一部分，D项正确。
故答案为：B
【分析】1、植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物。在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立的起作用，而是多种激素相互作用共同调节，有的相互促进，有的相互拮抗，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，因此植物激素的合成受基因组控制，光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调控。
2、五类植物激素的比较
名称
合成部位
存在较多的部位
功能
生长素
幼嫩的芽、叶、发育中的种子
集中在生长旺盛的部位
既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素
未成熟的种子、幼根和幼芽
普遍存在于植物体内
①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素
主要是根尖
细胞分裂的部位
促进细胞分裂
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片
将要脱落的器官和组织中
①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯
植物的各个部位
成熟的果实中较多
促进果实成熟
7．（2021高二上·辽宁期中）下列有关植物激素及其应用对应正确的是（ ）
A．脱落酸——麦田除草
B．赤霉素——促进α-淀粉酶的产生
C．乙烯——促进果实的发育
D．细胞分裂素——获得无子番茄
【答案】B
【知识点】其他植物激素的种类和作用
【解析】【解答】A、脱落酸能抑制细胞分裂，促进脱落；生长素生理功能具有两重性，可以麦田除草，A错误；
B、赤霉素能解除种子的休眠，促进萌发等作用，赤霉素能诱导种子在不发芽时产生α-淀粉酶，B正确；
C、乙烯的主要作用是促进果实成熟，C错误；
D、生长素可以促进子房发育成果实，在未授粉的雌蕊上施加一定浓度的生长素，可获得无子番茄，细胞分裂素促进细胞分裂，不能促进无子果实的形成，D错误。
故答案为：B。
【分析】1、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长、种子萌发、开花和果实发育，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠，促进萌发等作用。
3、细胞分裂素类：细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器言中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。
4、脱落酸：脱落酸在根冠和萎蒸的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
5、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进叶、花、果实等器官脱落的作用。
8．（2021高二上·辽宁期中）科学家做过如下试验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端（如图）；另一试验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样试验。请分析，经过一段时间后，接受块甲和接受块乙的成分有何变化（ ）
A．甲含有生长素，乙不含有 B．乙含有生长素，甲不含有
C．甲、乙都含有生长素 D．甲、乙都不含有生长素
【答案】A
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况
【解析】【解答】据题意和图示分析可知：第一组实验把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端，则甲含有生长素；另一组实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，即供应块中不含生长素，则接受块乙也不含有生长素，故BCD错误，A正确。
故答案为：A。
【分析】生长素的产生、分布、运输和作用：
（1）产生：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
（2）分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处。
（3）运输：生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输。其中极性运输不受外界环境因素的影响，只能由形态学上端运输到形态学上端，一直可以进行，而横向运输会受到光照的影响，会由向光一侧朝背光一侧运输；同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布。在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。
（4）生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
9．（2021高二上·潮阳竞赛）下列关于植物激素调节的叙述，正确的是（ ）
A．顶芽生长占优势时侧芽生长受到抑制
B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关
C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关
D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
【答案】A
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】A、顶芽优先生长时，顶芽产生的生长素在侧芽部位积累，侧芽生长素浓度过高而受抑制，A正确；
B、 极性运输是指由形态学上端向下端运输的过程，燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关，单侧光可影响生长素的横向运输，B错误；
C、生长素促进果实生长，所以草莓果实的自然生长过程与生长素有关，C错误；
D、温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散，D错误。
故答案为：A。
【分析】1、顶端优势原因：顶芽产生生长素运输到侧芽，导致侧芽处的生长素浓度高，生长发育受到抑制，而顶芽处生长素浓度低，促进生长。
2、生长素的运输：
3、生长素达到一定浓度后就会促进乙烯的合成，而乙烯对生长素的合成起抑制作用。
10．（2021高三上·辽宁月考）研究发现植物体内色氨酸经过一系列反应可转变成吲哚乙酸。我国学者研究了锌对番茄幼苗中色氨酸和吲哚乙酸含量的影响，得到如图所示实验结果。下列分析正确的是（ ）
A．在番茄幼苗细胞内色氨酸只能用于合成吲哚乙酸
B．对照组是将番茄幼苗培养在含有Zn的蒸馏水中
C．实验组在加Zn前、加Zn后形成了自身对照
D．该实验证明Zn能促进色氨酸转变成吲哚乙酸
【答案】C
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况
【解析】【解答】A、在番茄幼苗细胞内色氨酸能用于合成吲哚乙酸和蛋白质，A错误；
B、对照组是将番茄幼苗培养在含有Zn的完全培养液中，B错误；
C、实验组在加Zn前、加Zn后形成了自身对照，C正确；
D、该实验证明Zn能促进色氨酸和吲哚乙酸的合成，不能证明Zn能促进色氨酸转变成吲哚乙酸，D错误。
故答案为：C。
【分析】生物实验应遵循的原则：（1）单一变量原则，（2）对照原则，（3）可重复原则，（4）科学性原则。
题图表示锌对番茄幼苗中色氨酸和吲哚乙酸含量的影响，分析图1和图2可知：无Zn，色氨酸和吲哚乙酸合成下降，添加Zn色氨酸和吲哚乙酸合成上升，据实验结果可推测Zn能促进色氨酸和吲哚乙酸合成；据此答题。
11．（2021高三上·密山月考）下列关于植物激素的说法，不正确的是（ ）
A．在植物幼嫩的部位生长素可以进行极性运输，且极性运输方向与光照无关
B．脱落酸不能为植物提供营养，但可以调控细胞的基因表达
C．相同浓度的生长素对同一植物不同器官的促进效果可能相同
D．达尔文的实验证明生长素在背光处的分布比向光侧多
【答案】D
【知识点】植物生长素的发现和作用；生长素的作用及其作用的两重性；其他植物激素的种类和作用
【解析】【解答】A、生长素的极性运输发生在幼嫩的部位，从植物的形态学上端往形态学下端运输，不能倒转过来运输，这是由遗传物质决定的，与重力、光照等因素都无关，故A正确；
B、脱落酸是一种植物激素，作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，在植物的生长发育中，起着调节作用，不能为植物提供营养，但可以调控细胞的基因表达，故B正确；
C、生长素的作用具有两重性，不同器官对生长素的反应敏感程度也不一样，相同浓度的生长素对同一植物不同器官的促进效果可能不同，也可能相同，故C正确；
D、达尔文的实验证明胚芽鞘产生的某种物质在背光侧的分布比向光侧多，导致背光侧生长快，从而弯向光源生长，故D错误。
故答案为：D。
【分析】1、生长素的运输方式：极性运输即生长素只能由形态学上端运向形态学下端；极性运输是细胞的主动运输。在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。
2、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
3、脱落酸：脱落酸在根冠和萎蒸的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
4、达尔文根据实验提出，胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。
12．（2021高三上·密山月考）人们发现，感染赤霉菌的水稻植株比周围的健康植株高50%以上，表现出明显的恶苗病症状。有人将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上，发现没有感染赤霉菌的幼苗也表现出明显的恶苗病症状，该实验初步可以得出的结论是（ ）
A．水稻幼苗出现恶苗病症状是由赤霉素引起的
B．赤霉菌可以产生能促进细胞伸长的植物激素
C．赤霉素通过促进细胞的伸长而引起植物增高
D．赤霉菌能产生具有促进生长效应的活性物质
【答案】D
【知识点】其他植物激素的种类和作用
【解析】【解答】依题意可知：将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上，出现的症状与感染赤霉菌的水稻植株出现的症状相同，即都表现出明显的恶苗病症状，据此可初步得出“赤霉菌能产生具有促进生长效应的活性物质”的结论，A、B、C错误，D正确。
故答案为：D。
【分析】赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长、种子萌发、开花和果实发育，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠，促进萌发等作用。
13．（2021高三上·密山月考）根据如图所示，分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量，正确的结论是（ ）
A．a＞b＞c B．c＞b＞d C．b＞a＞c D．a＝b＞c
【答案】B
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况
【解析】【解答】左图：因玻璃隔板的阻隔，尖端产生的生长素不能向背光侧运输，导致a和b琼脂块中含有的生长素的量相同；
右图：胚芽鞘的尖端感受到单侧光的刺激，导致背光侧的生长素多于向光侧，因此c琼脂块中含有的生长素的量小于d。综上分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量为c＞a＝b＞d，A、C、D错误，B正确。
故答案为：B。
【分析】植物的向光性是由生长素分布不均匀造成的：单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因此引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。
14．（2021高二上·沈阳月考）下列关于植物激素的说法中，不正确的是（ ）
A．动物激素由专门的内分泌器官或细胞合成，植物体内没有专门分泌激素的腺体
B．在植物的生长发育过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节
C．赤霉菌可以合成赤霉素，使水稻患恶苗病，赤霉菌合成的赤霉素不是植物激素
D．动物生命活动有多种调节方式，植物生命活动的调节方式只有激素调节
【答案】D
【知识点】其他植物激素的种类和作用；动物激素的调节；植物激素间的相互关系；环境因素参与调节植物的生命活动
【解析】【解答】A、动物激素由专门的内分泌器官或细胞合成，而植物体内没有专门分泌激素的腺体，A正确；
B、 在植物的生长发育过程中，多种植物激素相互作用、共同调节，B正确；
C、 赤霉菌可以合成赤霉素，使水稻患恶苗病，赤霉菌合成的赤霉素不是植物激素，因为不是植物细胞合成的，C正确；
D、 动物生命活动的调节方式主要有神经调节、免疫调节、体液调节，植物生命活动的调节方式除了激素调节以外还有非激素调节，例如甾类物质，同时环境因素也会影响植物的生命活动，D错误。
故答案为：D。
【分析】植物激素与动物激素的比较
植物激素
动物激素
分泌器官
无专门的分泌器官，是由植物体的一定部位产生的
一般由专门的内分泌器官等分泌
运输
易受重力、光等环境因素的影响
随血液循环运输
作用部位
不作用于特定的器官
一般作用于特定的器官
化学本质
有机小分子
蛋白质类、固醇类、氨基酸衍生物等
举例
生长素、乙烯等
生长激素、甲状腺激素、胰岛素等
15．（2021高二上·沈阳月考）如图表示不同浓度的生长素对芽生长的作用效应和植物的芽在不同浓度生长素溶液中的生长情况。图1中的a、b、c、d点所对应的图2中生长状况，正确的是（ ）
A．a-③ B．b-① C．c-② D．d-④
【答案】B
【知识点】生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】分析图1可知，b点浓度对芽生长的促进作用最显著，故该浓度是促进芽生长的最适宜浓度；a点位于横轴的上方，因此该浓度也能促进芽的生长，但促进作用弱于b点对应的浓度；c点位于横轴上，因此c点生长素浓度既不促进芽的生长也不抑制芽的生长；d点位于横轴的下方，故d点对应的浓度抑制芽的生长。
分析图2可知，与无生长素处理的芽生长情况比较，芽①生长明显快，芽②生长明显慢，芽③生长与无生长素处理的芽相同，芽④生长速度高于无生长素处理的芽而又低于芽①；综合上述分析，可知对应关系应该为a—④、b—①、 c—③、d—②，所以B正确，ACD错误。
故答案为：B。
【分析】
16．（2022·蕲春模拟）下图表示转基因番茄甲（转入乙烯合成抑制基因）和普通番茄乙的果实采摘后，进一步成熟过程中，生长素/脱落酸（IAA/ABA）含量比值变化。下列分析错误的是（ ）
A．实验探究了采摘后番茄果实成熟过程中乙烯对IAA/ABA含量比值的影响
B．番茄甲采摘后，脱落酸的含量均高于生长素的含量
C．番茄乙采摘4天后，IAA/ABA下降，可能是乙烯含量升高抑制了生长素的合成
D．实验结果说明果实成熟过程中生长素、脱落酸和乙烯相互作用共同调节
【答案】B
【知识点】生长素的作用及其作用的两重性；其他植物激素的种类和作用
【解析】【解答】A.根据以上分析可知，番茄甲与番茄乙的区别是乙烯产生量的多少，因此该实验探究了采摘后番茄果实成熟过程中乙烯对IAA/ABA含量比值的影响，A正确；
B.识图分析可知，番茄甲采摘后，脱落酸的含量在开始阶段高于生长素的含量，而大约7天左右到9天之间生长素的含量高于脱落酸，后期脱落酸的含量又高于生长素的含量，B错误；
C.根据以上分析可知，番茄乙为普通番茄，在乙烯合成基因的控制下，产生的乙烯含量较高，因此结合图示可知，番茄乙采摘4天后，IAA/ABA下降，可能是乙烯含量升高抑制了生长素的合成，C正确；
D.识图分析可知，图示实验结果说明果实成熟过程中是生长素、脱落酸和乙烯相互作用共同调节的结果，D正确。
故答案为：B。
【分析】1、生长素：在芽、幼嫩的叶和发育中的种子中合成，能促进细胞伸长生长、诱导细胞的分化、促进侧根和不定根的生长、影响花、叶、果实的发育。
2、乙烯：植物的各器官均能合成，能促进果实的成熟，促进开花，促进花、叶、果实的脱落。
3、生长素达到一定浓度后就会促进乙烯的合成，而乙烯对生长素的合成起抑制作用。
17．（2022·太原模拟）为了验证“发育中的种子能产生生长素并促进果实发育”，某兴趣小组利用某种异花传粉的高等植物进行对照实验，甲组植物正常授粉后套袋处理，乙组植物在开花前套袋处理，实验结果如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．甲组子房直径增大可能是因为生长素促进了子房发育
B．套袋处理目的是避免单侧光引起生长素分布不均匀
C．该实验证明了发育中的种子能产生促进果实发育的生长素
D．乙组子房逐渐萎缩是因为发育后期产生了大量乙烯抑制其生长
【答案】A
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况；植物激素间的相互关系
【解析】【解答】A、甲组果实正常授粉，发育中的种子可能正常产生生长素，可以促进子房发育，故直径增大，A正确；
B、子房套袋的目的是防止授粉产生种子，以免干扰实验结果，B错误；
C、根据该实验的过程和结果能够证明授粉与果实发育之间的关系，种子可能产生了促进果实发育的生长素，但要进一步证明是生长素的作用，还需继续进行其他实验验证，C错误；
D、由题干信息可知，乙组植物在开花前进行了套袋处理，导致其不能授粉产生种子，所以没有生长素的产生，从而导致子房不能发育而萎缩，D错误。
故答案为：A。
【分析】1、在单侧光照时下，植物朝向光源生长的现象称为向光性。在单侧光的照射下，生长素横向运输由向光侧向背光侧运输，使生长素分布不均匀，茎背光一侧的生长素含量多于向光一侧的，因而导致背光侧比向光侧生长快，从而造成茎向光弯曲生长。生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
2、激素间的关系：
（1）协同作用：生长素和细胞分裂素：生长素促进细胞核分裂，细胞分裂素促进细胞质分裂，二者共同促进细胞分裂，生长素同时促进细胞伸长，从而协同促进植物生长。生长素和赤霉素：赤霉素促进色氨酸合成生长素，抑制生长素的氧化分解，从而协同促进细胞伸长。
（2）拮抗作用：脱落酸和赤霉素：赤霉素促进种子萌发打破种子休眠，脱落酸抑制种子休眠促进种子萌发，赤霉素促进雄花的形成，脱落酸促进雌花的形成。细胞分裂素和脱落酸：细胞分裂素促进气孔张开，脱落酸促进气孔关闭。
（3）相互作用：当生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成，乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用。
（4）植物激素相互作用形成的调节网络：植物生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化。决定植物器官生长、发育的，不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。
18．（2022·济南模拟）已知细胞分裂素（CK）、脱落酸（ABA）和赤霉素（GA）调节种子萌发的机理如图所示，其中A、B、D、G均表示植物体内的基因，B基因表达会导致种子休眠。基因表达产物对相关基因产生一定的生理效应，图中“—”表示抑制。下列叙述错误的是（ ）
A．细胞分裂素可解除种子休眠，使种子进入萌发状态
B．赤霉素可能通过促进淀粉酶的合成，提高了种子内还原性糖的含量
C．脱落酸通过抑制B、G基因的表达来抑制种子萌发
D．在调节种子萌发过程中脱落酸和细胞分裂素的作用效果相反
【答案】C
【知识点】生长素的作用及其作用的两重性；其他植物激素的种类和作用
【解析】【解答】A、B基因表达会导致种子休眠，细胞分裂素（CK）可以引起A基因的表达，从而抑制B基因的表达，从而解除种子休眠，使种子进入萌发状态，A正确；
B、赤霉素可抑制D基因的表达，从而解除D基因的表达产物对G基因的抑制作用，促进淀粉酶的合成，提高了种子内还原性糖的含量，B正确；
C、脱落酸通过促进B基因表达、抑制G基因的表达来抑制种子萌发，C错误；
D、在调节种子萌发过程中，脱落酸抑制种子萌发，细胞分裂素促进种子萌发，两者的作用效果相反，D正确。
故答案为：C。
【分析】植物激素的作用：
（1）生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
（2）赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长、种子萌发、开花和果实发育，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠，促进萌发等作用。
（3）细胞分裂素类：细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器言中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。
（4）脱落酸：脱落酸在根冠和萎蒸的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
（5）乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进叶、花、果实等器官脱落的作用。
19．（2022高二下·赣州期中）兴趣小组同学切取某禾本科植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧（丙图所示），一段时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲程度（α角）。下列相关分析不正确的是（ ）
A．生长素在胚芽鞘中的运输存在极性运输，需要消耗ATP
B．丙图中α角的形成是由于去顶胚芽鞘切段中生长素分布不均
C．乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角应基本相同
D．若将甲组置于黑暗中，则琼脂块所引起的α角为0°
【答案】D
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况
【解析】【解答】A、生长素在胚芽鞘中的运输存在极性运输，即从尖端运输到琼脂块，运输方式是主动运输，需要消耗ATP，A正确；
B、如丙图所示：将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，导致去顶胚芽鞘切段中生长素分布不均，左侧生长速度快，故出现向右弯曲生长，B正确；
C、乙组的胚芽鞘尖端因云母片的完全阻隔，导致尖端产生的生长素不能从向光侧运输到背光侧，但能从尖端向下运输到琼脂块，所以左、右两侧琼脂块中生长素的含量基本相同，所以乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角应基本相同，C正确；
D、生长素的合成不需要光照，所以若将甲组置于黑暗中，则琼脂块所引起的α角＞0°，D错误。
故答案为：D。
【分析】在单侧光照时下，植物朝向光源生长的现象称为向光性。在单侧光的照射下，生长素横向运输由向光侧向背光侧运输，使生长素分布不均匀，茎背光一侧的生长素含量多于向光一侧的，因而导致背光侧比向光侧生长快，从而造成茎向光弯曲生长。
根背光侧生长素浓度高于向光侧，但生长却慢于向光侧，根据生长素作用的两重性进行分析，可能是背光侧生长素浓度高，抑制背光侧生长，而向光侧生长素浓度低，促进向光侧生长；根据不同生长素浓度对根的促进作用情况进行分析，也可能是背光侧和向光侧的生长素浓度均促进生长，但对向光侧的促进作用强于背光侧。
20．（2022高二下·湖北期中）下图甲为燕麦生长素浓度与作用的关系，乙图为将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况，丙图表示燕麦胚芽鞘。有关叙述不正确的是（ ）
A．乙图中a处的生长素浓度大于10-8mol·L-1，b处的生长素浓度小于10-8mol·L-1
B．丙图A段产生生长素，既能向B段进行极性运输也能进行横向运输
C．图甲和图乙中根的生长情况说明了植物生长素的作用特点是低浓度促进生长，高浓度抑制生长
D．用两种不同浓度的生长素处理插条都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间
【答案】D
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】A、图乙中a点浓度抑制根的生长，说明其浓度大于10-8mol·L-1，b点浓度促进生长，说明其浓度小于10-8mol·L-1，A正确；
B、丙图A段产生的生长素，既能向B段极性运输（只能从植物的形态学上端往形态学下端运输，而不能倒过来运输），又能发生横向运输，B正确；
C、甲图中显示低浓度促进生长，高浓度抑制生长，体现了生长素的作用具有两重性；乙图中由于重力作用，a侧生长素浓度高，抑制生长，b侧生长素浓度低，促进生长，也体现了生长素的作用具有两重性，C正确；
D、用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，说明这两种浓度都具有促进作用，但最适浓度不一定在这两种浓度之间，有可能小于这两种浓度，也有可能大于这两种浓度，D错误。
故答案为：D。
【分析】生长素：
（1）合成部位：在芽、幼嫩的叶和发育中的种子中合成。
（2）作用：能促进细胞伸长生长、诱导细胞的分化、促进侧根和不定根的生长、影响花、叶、果实的发育。
（3）作用特点：浓度较低时促进生长，浓度过高则抑制生长。
（4）各器官对生长素的敏感程度为根>芽>茎。幼嫩细胞敏感，衰老细胞比较迟钝。
（5）运输方式：
二、实验探究题
21．（2022·长春模拟）研究人员培养水稻，当根长为10cm左右时将根置于黑暗条件下，用不同强度的单侧光对竖直生长的根进行处理，发现根均出现背光生长现象。已知光照不会影响生长素的合成，测定处理后根尖向光侧和背光侧的生长素含量，结果如下图所示。
请回答：
（1）生长素的化学本质是 ，其作用表现出 性。用生长素类似物处理插条生根的方法主要有浸泡法和 。
（2）由图可知，单侧光照射后，根向光侧生长素含量下降，原因是 和 。与光强40μmol·m-2·s-1相比，光强100μmol·m-2·s-1对生长素分布的影响程度 。
（3）在单侧光照射下，水稻根背光生长的原因是 。
【答案】（1）吲哚乙酸；两重或双重；沾蘸法
（2）部分生长素向背光侧运输；光照引起向光侧生长素的分解；大或强
（3）背光侧生长素浓度比向光侧高，而根对生长素敏感，背光侧生长速度比向光侧慢
【知识点】探究生长素类似物对插条生根的作用；生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】(1)生长素的化学本质是吲哚乙酸，其作用表现出两重性性生长素类似物处理插条的方法主要有浸泡法和沾蘸法。
(2)单侧光照射后，向光侧生长素含量下降，最可能原因有两种，一种可能是生长素发生了横向运输，部分生长素由向光侧向背光侧运输；另一种可能是光照引起向光侧生长素的分解。由图可知，与光强40μmol·m-2·s-1相比，光强100μmol·m-2·s-1对生长素分布的影响程度大。
(3)根部的生长素在单侧光照射下会向背光一侧运输，生长素在背光侧分布多，由于根对生长素较敏感，背光侧生长素分布多抑制根生长，向光侧分布少促进生长，结果植物根背光生长。
【分析】1、生长素的产生、分布、运输和作用：
（1）产生：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
（2）分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处。
（3）运输：极性运输即生长素只能由形态学上端运向形态学下端；极性运输是细胞的主动运输。在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。
（4）生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
2、“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验中，自变量是生长素类似物的浓度，因变量是插条生根的数量和生根的长度，开插枝条的种类、处理插条的方法和时间、每根插条上的叶和芽的数量等都属于无关变量，应保持相同且适宜。（1）常用的生长素类似物有2.4-D、萘乙酸等。（2）为了摸索出较为可靠的生长素浓度范围，在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个“预实验”，以避免盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。生长素处理插条的方法主要有浸泡法和沾蘸法。（3）实验中应设置空白对照组，该组应用蒸馏水处理插条。（4）实验中对插条处理的时间长短应一致，同一组实验中所用到的植物材料也应尽可能做到条件相同等等，这些做法的目的是控制实验中的无关变量，确保其相同。
3、在单侧光的照射下，生长素从向光侧运输到背光侧，导致向光侧生长素含量高，生长速度快。
22．（2022·成都模拟）阳生植物受到周围植物遮蔽时，茎伸长速度加快，使株高和节间距增加，叶柄伸长，这种现象称为避阴反应（如图），而阴生植物通常无此反应。
（1）自然光被植物滤过后，其中红光（R）/远红光（FR）的比例下降，原因是 。R/FR的变化引起植物的避阴反应，从适应环境的角度分析其生理意义是 。
（2）研究发现，光敏色素使植物感知其他植物的遮阴。现有野生型和光敏色素B突变型（缺乏有功能的光敏色素B）拟南芥若干，利用这两种拟南芥验证光敏色素B使植物具有避阴反应，请用表格写出实验设计思路并预测实验结果。
拟南芥
①
④
野生型
②
⑤
光敏色素B突变型
③
⑥
（3）光敏色素B感知R/FR的变化，调控某些基因表达，如激活生长素（IAA）、赤霉素（GA）合成相关基因的转录，促进茎秆伸长。在避阴反应的植物中检测到乙烯含量增加。乙烯在避阴反应中促进生长的实现，部分依赖于提高植物对赤霉素信号的敏感度，试推测其可能的机制 。
（4）脱落的叶片中脱落酸含量明显增加。科研人员推测脱落酸能通过诱导乙烯的合成促进脱落，为验证该推测是否正确，可以利用 （填 “脱落酸”或“乙烯” ）缺失突变体植株进行研究。进一步研究发现，在叶片脱落过程中生长素含量下降。由此说明植物的生长发育和适应环境变化的过程是 的结果。
【答案】（1）植物叶片中的叶绿素吸收红光；利于捕获更多的光，提高植物遮阴时光合作用强度，为生长发育提供物质能量
（2）
植物（拟南芥）
正常光下（不遮阴）
遮阴
野生型
茎伸长不明显（无避阴反应）
茎明显伸长（避阴反应）
光敏色素B突变型
茎伸长不明显（无避阴反应）
茎伸长不明显（无避阴反应）
（3）提高了 GA与受体结合能力（促进 GA信号转导途径的某个环节）
（4）乙烯；多种激素相互作用共同调节
【知识点】叶绿体结构及色素的分布和作用；光合作用的过程和意义；其他植物激素的种类和作用
【解析】【解答】(1)叶片中的叶绿素进行光合作用时主要吸收红光和蓝紫光。自然光被植物滤过后，由于植物叶片中的叶绿素吸收红光，导致红光（R）与远红光（FR）的比例下降。R与FR的比值的变化引起植物的避阴反应。避阴反应利于植物捕获更多的光，提高植物遮阴时光合作用强度，为生长发育提供物质能量。
(2)由题意知，该实验是验证光敏色素B使植物具有避阴反应，实验材料是野生型和光敏色素B突变型（缺乏有功能的光敏色素B）拟南芥若干。该实验的自变量是拟南芥的种类和是否遮阴。可通过在实验一段时间后，观察茎伸长速度是否加快、株高和节间距是否增加、叶柄是否伸长等现象，来验证光敏色素B使植物具有避阴反应。据以上分析，实验设计思路、预测实验结果可以如下：
植物（拟南芥）
正常光下（不遮阴）
遮阴
野生型
茎伸长不明显（无避阴反应）
茎明显伸长（避阴反应）
光敏色素B突变型
茎伸长不明显（无避阴反应）
茎伸长不明显（无避阴反应）
(3)乙烯通常具有缩短节间，降低株高等抑制生长的作用，赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高的作用。避阴反应中存在增长节间距、增高株高的现象，而在避阴反应的植物中检测到乙烯含量增加，乙烯在避阴反应中促进生长功能的实现，部分依赖于提高植物对赤霉素信号的敏感度，其机制可能是乙烯提高了GA与受体结合能力或促进GA信号转导途径的某个环节。
(4)为验证脱落酸能通过诱导乙烯的合成促进脱落，实验的自变量是脱落酸诱导下植物体内乙烯的含量，可以利用乙烯缺失突变体植株进行研究，以正常植株作为对照。进一步研究发现，在叶片脱落过程中生长素含量下降。由此说明植物的生长发育和适应环境变化的过程不是单一激素的作用，而是多种激素相互作用共同调节。
【分析】1、绿叶中的色素有叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素。叶绿素a呈蓝绿色，叶绿素b呈黄绿色，胡萝卜素呈橙黄色，叶黄素呈黄色。叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。
2、植物激素的合成部位和作用：
（1）生长素：在芽、幼嫩的叶和发育中的种子中合成，能促进细胞伸长生长、诱导细胞的分化、促进侧根和不定根的生长、影响花、叶、果实的发育。
（2）赤霉素：在幼芽、幼根和未成熟的种子中合成，能促进细胞的伸长，促进细胞的分裂和分化，促进种子的萌发、开花和果实的发育。
（3）乙烯：植物的各器官均能合成，能促进果实的成熟，促进开花，促进花、叶、果实的脱落。
（4）细胞分裂素：主要在根尖合成，能促进细胞的分裂，促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素的合成。
（5）脱落酸：在根冠、萎蔫的叶片中合成，能抑制细胞的分裂，促进气孔的关闭，促进叶、果实的衰老和脱落，维持种子的休眠。
三、综合题
23．（2021高二上·太原期中）如图是植物不同器官对生长素的反应，请观察后据图回答：
（1）促进茎生长的生长素最适浓度是 mol/L，生长素的这一浓度对根的生长效应是 。
（2）B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是 。
（3）由此可见，不同浓度的生长素对同一器官的影响 ，同一浓度的生长素对不同器官的影响 。
（4）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强的顺序是 。
（5）生长素的浓度为10-10mol/L至10-1mol/L，对植物各器官的作用来看，总的情况是 。
【答案】（1）10-4；抑制生长
（2）既不促进生长，又不抑制生长
（3）不同；不同
（4）茎、芽、根
（5）不管是根、芽还是茎，生长素对生长的作用特点是较低浓度促进生长，较高浓度抑制生长，生长素的作用具有两重性。
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】根据题意和图示分析可知：如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是茎。生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L，图中曲线表明生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
（1）分析图示可知，在生长素的浓度为10-4mol/L时，对茎的促进作用最大，故促进茎生长的生长素最适浓度是10-4mol/L。在此浓度下，根表现为抑制生长。
（2）B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是既不促进生长，又不抑制生长。
（3）由图可知，不同浓度的生长素对同一器官的影响不同，低浓度表现为促进，高于某个浓度表现为抑制。同一浓度的生长素对不同器官的影响也不同，比如A点所对应的生长素浓度对茎的生长效应是促进生长，对根的生长效应是抑制生长。
（4）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，根的最适生长素的浓度最低，较低的生长素浓度对于根则可表示为抑制，其次为芽，茎需要比较高的生长素浓度才表现为抑制，故根对生长素的浓度变化是最敏感的，三者敏感程度依次增强的顺序是茎、芽、根。
（5）生长素的浓度为10-10mol/L至10-1mol/L，对植物各器官的作用来看，总的情况是不管是根、芽还是茎，生长素对生长的作用特点是较低浓度促进生长，较高浓度抑制生长，生长素的作用具有两重性。
【分析】1、生长素的产生、分布、运输和作用：
（1）产生：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
（2）分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处。
（3）运输：生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输。其中极性运输不受外界环境因素的影响，一直可以进行，而横向运输会受到光照的影响，会由向光一侧朝背光一侧运输；同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布。在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。
（4）生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
2、由图可知，：生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响不同，其中根对于生长素最敏感，其次是芽，对生长素最不敏感的是茎，生长素促进根、芽和茎生长的最适浓度依次是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L。
24．（2020高二上·江阴期中）为探究2，4D溶液浓度对迎春花枝条生根的影响，研究人员首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。请据图回答下列问题：
（1）配制一系列浓度的2，4D溶液各9 mL，具体如图一所示。据图所示，对5号烧杯中的2，4D溶液还应进行的操作是应 ，该操作是为了控制无关变量，体现了实验设计的 （填“单一变量”或“平行重复”）原则。
（2）选择生长状况相同，芽的数量相同的迎春枝条若干，随机均分成 组。
（3）用2，4D溶液处理枝条的两种方法是沾蘸法和 。其中对照组用 在相同条件下处理相同时间。
（4）在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录每组迎春枝条的 ，对所得的实验数据进行统计分析。
（5）实验结果表明：促进生根的最适浓度在 mol/L之间，该实验结果 （填“能”或“不能”）体现两重性。
【答案】（1）吸去1 mL溶液；单一变量
（2）6
（3）浸泡法；等量的蒸馏水
（4）（平均）生根数
（5）10-11～10-10；能
【知识点】探究生长素类似物对插条生根的作用；生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】（1）从1号烧杯吸取1mL的2,4-D溶液（此时计算得到2，4-D物质的量是1×10-11mol），加入2号烧杯，就往2号试管加入9mL水，2号试管溶液体积变为10mL，而2，4-D的物质的量还是1×10-11mol，2号试管2，4-D的物质的量浓度变为10-9mol/L，1号烧杯体积变成9mL。以此类推，我们可以配制出10-10mol/L,10-11mol/L,10-12mol/L的2，4-D溶液，2号~4号烧杯溶液体积变成9mL，5号烧杯溶液体积变成10mL。本实验目的是探究“2，4-D溶液浓度”对迎春花枝条生根的影响，自变量就是“2，4-D溶液浓度”。为了控制无关变量的影响，对5号烧杯中溶液进行的操作是吸去1mL溶液，保持各烧杯溶液体积都是9mL，体现实验设计的单一变量原则。
（2）实验选取了5组不同溶液浓度2，4-D，为了排除水对实验结果影响，设置了一组对照组，即用9mL蒸馏水代替2，4-D溶液。所以一共有6组实验，选择生长状况相同，芽数量相同的迎春花若干，随机均分成6组。
（3）用2,4-D溶液处理枝条的方法除了题目的方法，还有浸泡法。为了排除无关变量的影响，对照组用等量的蒸馏水代替2,4-D溶液，并在相同条件处理相同时间。
（4）本实验目的是探究2，4-D溶液浓度对迎春花枝条“生根”的影响，故因变量是“生根”，可以测量“平均生根数”，对所得实验数据进行统计分析。
（5）实验结果表明，随着2,4-D溶液浓度增加，平均生根数先增加，再下降，促进生根最适浓度在10-11mol/L~10-12mol/L之间，体现出生长素作用两重性，即促进生根，也抑制生根。
【分析】1、已知1号烧杯原先有10毫升溶液。现在从1号烧杯吸取1mL到2号烧杯，1号烧杯变成9mL溶液。2号烧杯的溶质，来自从1号烧杯吸取的1mL溶液里面的溶质。往2号烧杯加9毫升水，则可以把1号烧杯溶液稀释10倍。以此类推，稀释法得到各浓度梯度的溶液。
2、探究性实验要设置好自变量、因变量和无关变量。自变量是唯一人为改变的变量，用于探究变量的影响。因变量是由于自变量改变而改变的变量，无关变量是可能对实验造成影响但是在各组实验中，被严格控制为一样的变量。
25．（2022高三下·辽宁开学考）豌豆幼苗横放一段时间后的生长状况如图甲；用不同浓度的生长素溶液处理豌豆幼苗茎切段，其长度变化如图乙；图丙为茎的生长与生长素浓度关系的曲线，请回答下列有关问题
（1）图甲中 （填字母）处的生长素起抑制作用。试从参与调节植物生命活动的环境因素的角度分析，甲图现象出现的原因是
（2）由图乙可知，促进豌豆幼苗茎切段生长最适生长素的浓度范围是 。
（3）若测得甲图中的茎的近地侧生长素浓度为f，茎的背地侧生长素浓度为P，请结合图丙，用数学不等式表示P的范围： 。
（4）植物生长除了重力影响之外，也可以受光照等环境因素的影响。如少数植物（如烟草和莴苣）的种子需要在有光条件下才能萌发，其原因是植物具有能接受光信号的分子如光敏色素，光敏色素是一类 （填成分）。在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，最终影响基因的表达，从而表现出生物学效应。
（5）从激素的相互作用角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因
【答案】（1）D；植物根茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素信号，造成生长素分布不均衡，从而调节植物的生长方向
（2）200-600mg/L
（3）0﹤P﹤f
（4）蛋白质
（5）高浓度生长素促进乙烯合成：乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用及其作用的两重性；植物激素间的相互关系
【解析】【解答】(1)在甲组实验中，当豌豆幼苗横放时，在重力的作用下，生长素会向近地侧运输，导致近地侧（B、D处）生长素的浓度高于远地侧（A、C处）；由于根对生长素的敏感性高、茎对生长素的敏感性低，因此对于根而言，近地侧（D处）高浓度的生长素抑制生长，远地侧（C处）低浓度的生长素则促进生长，根表现为向地性；甲图现象出现的原因总结为植物根茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素信号，造成生长素分布不均衡，从而调节植物的生长方向。
(2)图乙显示：用400mg/L的生长素类溶液处理的实验组，其豌豆幼苗茎切段最长，说明最适浓度为400mg/L左右，即促进豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素的浓度范围是200〜600 mg/L。
(3)若测得甲图中的茎的近地侧生长素浓度为f，茎的背地侧生长素浓度为P，茎的背地侧促进作用没有茎的近地侧促进作用强，故茎的远地侧生长素浓度P的范围：0
(5)从激素的相互作用角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因高浓度生长素促进乙烯合成：乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用。
【分析】1、生长素的合成部位和作用：在芽、幼嫩的叶和发育中的种子中合成，能促进细胞伸长生长、诱导细胞的分化、促进侧根和不定根的生长、影响花、叶、果实的发育。
2、各器官对生长素的敏感程度为根>芽>茎。
3、生长素的作用特点：较低浓度促进生长，较高浓度抑制生长。
4、生长素的运输：
相关资料
更多
