【同步教案】苏教版数学三年级上册--4.4两、三位数除以一位数 练习七 教案

第4课时　练习七

【教学内容】

教材第54～55页“练习七”。

【教学目标】

1．能熟练口算除法，进一步掌握用竖式计算两、三位数除以一位数(首位整除)，并用乘法对除法进行验算。

2．巩固除法计算及除法的验算，能正确熟练的进行除法的计算。

3．在解决问题的过程中，初步学会简单、有条理的思考及反思。

【教学重点】

正确熟练地进行除法计算及验算。

【教学难点】

正确熟练地进行除法计算，能灵活运用所学知识解决实际问题。

一、谈话引入

师：前面我们已学了用竖式计算两、三位数除以一位数(首位整除)的除法，谁能回忆并说一说计算方法和验算过程。

这节课我们将带着已掌握的知识去解决“练习七”的有关问题。

二、基础训练

1．完成教材第54页的第1题。

教师指名学生口算，然后集体订正。

80÷2＝40 　　　420÷6＝70

180÷6＝30    800÷2＝400

420÷7＝60    180÷9＝20

2．完成教材第54页的第2题。

先找学生回答，然后集体订正。

540÷9＝60    3×600＝1800

400÷5＝80    900÷3＝300

350÷7＝50    640÷8＝80

160÷2＝80    70×7＝490

3．完成教材第54页的第3题。

教师指名四名学生板演，用竖式计算，并验算，然后集体订正。

33÷3＝11    67÷2＝33……1

639÷3＝213    487÷4＝121……3

4．完成教材第54页的第4题。

先让学生独立计算，并将表格填写完整，然后集体订正。

三、解决问题

1．完成“练习七”第5题。

指名学生读题，说出知道了什么？要求什么？并列式解答。

2．完成“练习七”第6题。

学生列式计算，集体订正，教师评价。

3．完成“练习七”第7题。

第1组：学生口算，注意比较每组题中整十数除以一位数和几十几除以一位数口算方法的联系。

第2组：学生口算，比较每组题的关系，说明除法可以用乘法验算。

4．完成“练习七”第8题。

指名口算，说出想法。

5．完成“练习七”第9题。

让学生先估算，再用竖式计算，并进行验算，指名板演，全班订正。

6．完成“练习七”第10题。

独立审题，思考：你从中知道了什么？要求什么问题？应该怎样解答？

交流完成，集体订正。

7．完成“练习七”第11题。

同学们自己读题，独立完成，交流解题思路，集体订正。

8．完成“练习七”第12题。

说说题意，独立完成，集体订正。

四、课堂小结

这节课我们巩固了哪些知识？你还有什么不懂的地方？

【教后思考】

今天的练习课是巩固刚刚学习的两、三位数除以一位数。我认为练习课比新课还要难上，因为在做练习的时候，有的同学会很浮躁，认为他都懂而不愿意做；还有的同学刚刚学会并不熟练，需要听老师再讲一遍。这种因为学生多种因素存在差异而导致在教学上的顾此失彼很难得到调节。

教师在备课时要换位思考，真正从学生的角度去备课，思考这个问题提出来有没有意义，能不能帮助学生真正理解知识点。这应该是我们每天需要反思的问题。

无论是设计教学，还是细小的一句教学语言，我们都要认真思考，认真整理，让学生听到的是最有用的信息。