







数学三年级上册几分之一评优课ppt课件
展开1.理解平均分的含义,初步认识几分之一,会读写几分之一。2.通过操作、观察、比较、概括等活动,提高动手操作能力,直观地理解分数的意义,发展初步的逻辑思维能力。
中秋节,是中国民间传统节日。中秋节自古便有赏月、吃月饼、看花灯等民俗。在我们生活中经常会遇到像这样分东西的情况,这里面也藏着有趣的数学知识,我们一起来研究研究吧!
将4个月饼平均分给2个小朋友,每人分得 个。
将1个月饼平均分给2个小朋友,每人分得 个。
把一块月饼平均分成2 份,
每份是这块月饼的一半,
将1个月饼平均分给4个小朋友,每人分得 个。
把一个圆平均分成3份,每份是它的( )分之( ),
把一张长方形纸平均分成5份。
像这样的数,都是分数。
像这样把一个整体平均分成若干份,表示其中的一份,就是几分之一。
读分数时,先读分母,再读分数线,分数线读作“分之”,最后读分子。
写分数时,先写分数线,然后写分母,最后写分子。
1.把各图中的涂色部分用分数表示出来。(教材P91第1题)
2.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗?能 表示的画“√”,不能表示的画“×”。 说一说理由。(教材P94第1题)
3. 是一个图形的 。这个图形可能是什么形状?请你在方格纸上画出来(教材P94第2题)
4.下面是三(1)班黑板报的布局。(教材P94第3题)“作品展示”大约占黑板报的几分之一?“科学世界”呢?哪一部分大?
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