小学数学人教版三年级上册8 分数的初步认识分数的简单计算图文ppt课件
展开1.通过操作活动进一步认识分数;能进行同分母分数的大小比较。2.通过折一折、涂一涂等操作活动,建立几分之几的分数模型。
在 里填上“>”或“<”。
分子都是1,分母越大,分数就越小。
该怎样比较呢?请分享你的比较方法吧!
分母相同时,怎样比较分数的大小?
同分母分数,分子越大,分数越大;分子越小,分数越小。
1.把各图中的涂色部分用分数表示出来,再比较每组分数的大小。(教材P93第1题)
2.看图写出分数,再比较每组分数的大小。 (教材P93第2题)
3.比一比。 (教材P95第6题)
4.(教材P95第7题)
5.在线段图上表示题中各分数,并比较每组分数的大小。
(1)一瓶水,喝掉的占这瓶水的 ,剩下的占这瓶水的 。
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