人教精通版五年级上册Lesson 32优秀教学设计及反思

五年级上英语（教案）

Unit 6  It’s a grapefruit. Lesson 32

一、教学内容 

1. Just practice    2. Just write    3. Let's play      4. Let's chant

二、教学目标

1、言语技能目标

给学生提供更多的运用语言的机会，学习水果类词汇 ：grapefruit 、 coconut 、hami melon ，要求遵循词不离句的原则，在句子中灵活运用这些表达方式，巩固第1课时出现的核心表达方式，同时扩展词汇。

2、语言知识目标

①．“Three-skills” words：grapefruit 、 coconut 、hami melon.

“Three-skills” sentence：What’s this  ?  It ’s a pear . .

What’s that  ?  It ’s a watermelon .

②．在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的单词和句子：

“Four-skills” words ：fruit ，watermelon  ，juice ，milk ，water .

“Four-skills” sentence：：. What’s this  ?  It ’s a pear .

What’s that  ?  It ’s a watermelon .

Can I have one ? ---Yes ,I’ll buy one for you .

③. chant部分的内容, 让学生感知、操练／f／音素。

3、情感态度目标

进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。

三、教学重难点

教学重点：掌握以下词汇：

grapefruit 、 coconut 、hami melon .

教学难点：学生知道怎样在实际生活中运用今天所学句型。

What’s this /that ?

四、教学准备

教师准备多媒体课件、录音机、磁带、单词卡片和奖励用的小贴画。

教师要求学生准备不同水果的小图片，创设情景，为学生小组学习提供语言学习背景。

五、教学过程

Step 1: Warm-up

1. 展示上一节课学生创编对话 。

2. 游戏：Point and say

  Eg:

T : apple

S : （Point and say）It’s an apple.

T : pear

S : （Point and say）It’s a pear .

Step 2: Presentation and Practice.

Just practice

1、   呈现情景.  

Hello, boys and girls ,I have so many fruit cards. Now let me show .

①教师展示柚子图片

 T：Look , It ‘s yellow , It ‘s not small , It ‘s so big . What’s it ? Guess .

 学生看到实物即可理解词义，教师板书grapefruit  并教读，通过单人读、同桌读、小组读、集体读等多种方式模仿读音。教师可以追问：Do you want to have one ?

②按照此方法巩固复习coconut。

教师展示书包的图片，按照上述①方法学习。

之后教师可以追问：Do you want to have one ?

2、   教师在教学过程中板书相关单词及其相关句型。

What’s this  ?  It ’s a pear .

What’s that  ?  It ’s a watermelon 。

Just write

T：You can say ,You can talk ,Can you write them ?

Let's play

1.教师组织学生四人一小组，第一组学生用手蒙住水果图片的大部分 ，指露出局部 ，之后要求第二组学生猜一猜这些是什么水果。

2. 小组活动，四人为一组，拿出提前准备的各种水果的小图片，轮流猜测。

Let's chant

1. 首先课件播放Let's chant 的动画，学生跟唱，初步感知字母f在单词中的发音／s／音素。

2. 然后出示文本，学生练习操练。

3. 最后让学生说说还有那些单词含有字母f，发音/ f / 音素。

      fair a.公平的；相当的   family n.家，家庭；家族     farmer n.农民，农夫

[来源:学科网]

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