课题	我的小天地——立体纸模型	单元	第13单元	学科	美术	年级	八年级
教材分析	本课结合生活实际，以学生居室为题进行研讨。学生的居室除具有一般居室的特点外，还应突出学生的特点，在布置上注重朴实与实用，居室的功能兼顾学习与休息。通过本课的学习让学生掌握纸模型家居的制作方法，提高学生审美情趣。
学习目标	1、艺术表现：简单了解有关居室的功能和特点，分析家居布置的空间利用、个性展现等因素。 2、创意实践：使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。在动手实践的过程中，学习居室设计方法与立体纸模型的制作方法。 3、审美感知：通过设计自己的居室，引导学生更加热爱生活，关注生活中的设计，提高审美品位。
重点	房间内部环境纸模型的设计制作，包括家居与房间的尺寸比例知识，各种家具的尺寸、造型、制作与固定，以及总体色调与风格等方面。
难点	将所学的立体空间、家居设计知识体现并应用在本课的纸模型设计制作中，以及要兼顾考虑学生居室的审美情趣，包括品味、个性、居室布置的各种因素。

教学过程

教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	问题导入每一个同学在家里一定有一块属于自己的小天地，你是如何布置的？你心目中的理想居室是什么样子的？学生自由回答。师：同学说的非常好，为使自己活动方便有序，居室首先要有一个功能区的划分。那么应该怎样划分学习区和休息区？营造居室氛围的色彩应该根据什么来设计？如何去点缀居室的情趣和提升居室品位呢？那么今天我们一起来学习：我的小天地立体纸模型，我们自己也来设计一下卧室吧。板书展示课题《我的小天地——立体纸模型》	说一说	引入教学主题，从学生的实际生活切入，激起学生对居室设计制作的兴趣，激发探索新知的求知欲。
讲授新课	展示卧室图片。想一想 1、想一想，学生居室需要具备哪些功能？功能：生活与学习 2、学生居室在布置上有什么特点？彰性、温馨舒适 3、设计学生居室时要注意哪些设计要素？居室的色调、家具样式与摆放、家居的装饰制作居室模型与工具材料：废鞋盒、各色硬纸、纸巾等；工具：剪刀、尺子、刻刀、胶水、两面胶。展示图片。一、设计制作方法步骤： 1.画出居室平面图，按比例安排好家具的位置。 2.用硬质纸板做出以地面和两面墙组成的居室空间。 3.先确定主色调，然后根据它选择合适颜色的纸做家具和床上用品等。家具适合用硬质纸板，织物宜用柔软的薄纸。 4.制作台灯、画框和摆设等小件物品，要求制作干净、整洁、美观。 5.最后将它们按使用规律安排在合适位置并固定，注意整体协调。制作注意事项 • 模型一般有地面和两面或者三面墙组成。 • 与房间应有一定的尺度感，家具之间也要注意比例。 • 颜色最好用纸的本色，如上色应先画图案再制作。 • 居室的功能兼顾学习与休息，居室的情调要体现活泼与温馨，还要体现主人的性格与爱好。师：同学们，同一个房间只有一种摆放方法吗？学生回答：不是的。老师展示同一房间不同摆放的居室效果模型二、理想的居室布置需要考虑的因素比例：要协调，大小占地要合适，过大过小会失衡。色调：要统一，冷色周调、暖色调，或鲜明或淡雅。装饰：要精彩，增添情调，反映主人的性格、爱好、品味。三、思考与讨论： 1.你和家长在布置房间时有没有考虑过整体布局和色调？学习本课以后你有哪些新的想法？参考答案：我的父母会考虑我喜欢看窗外的景色，所以把我的书桌摆在了窗户边，让我可以开心的学习，房间装饰却没有考虑颜色的搭配。学习完本课以后，我想将房间的装饰色调整为我喜欢的淡绿色为主。 2.家具的尺寸是依据什么确定的？参考答案：首先考虑家中的摆放位置和面积大小，然后考虑所需家具的功能。 3.居室的色彩对人的心理有影响吗？参考答案：暖色调容易让人感觉开心、温暖，冷色调容易让人感觉轻松、冷静。	想一想阅读课本，了解制作一个家居纸模型需要哪些步骤了解设计制作纸立体模型的注意事项学习理想居室布置需要考虑的因素。思考与讨论	引导学生分析学生居室的特点，了解家居的布置有哪些要素。了解学会制作纸模型的方法与技巧，启发学生的创造性思维，培养学生自主学习的能力。为学生讲解制作注意事项，更好的完成模型制作。拓展了解多提问多互动，提高学生的思考能力和发散能力。
课堂活动	动手实践据老师刚才所讲知识，开动脑筋发挥想象，四人为一小组，共同设计制作出你们理想中的小天地吧。展示作品请各小组长谈谈本组的设计思路。评价标准：造型布局是否合理，色彩搭配是否协调，房间装饰是否具有生活性与趣味性，氛围的营造是否具有个性。	以小组为单位分工合作,设计制作一间居室模型展示作品与评价。	锻炼学生的发散思维能力与动手能力也锻炼了学生的合作展开能力。
课堂小结	师：这节课你学到了什么？这节课我们首先学习了居室设计方法，然后了解居室布置需要考虑的因素，并且分组进行了计实践，完成了自己满意的作品。		总结本节课学习内容
板书	《我的小天地——立体纸模型》居室设计方法居室布置需要考虑的因素设计实践